【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《1.3我也能發(fā)明》【胡老師】

我也能制造一、

班會(huì)目的：

通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，培育他們的科學(xué)意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)就在身邊，同意去觀察留心四周的事物，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的喜愛之情。

二、

班會(huì)預(yù)備：

為了精心搞好這次科普教育班隊(duì)會(huì)會(huì)，活動(dòng)前應(yīng)當(dāng)精心做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

（1）活動(dòng)前，班級(jí)組織了一個(gè)籌委會(huì)，人員由科學(xué)老師、班干部組成，對(duì)科普學(xué)問班隊(duì)會(huì)的形式、程序、活動(dòng)場(chǎng)地、器材的安排等作些計(jì)劃，大家商定后就按計(jì)劃籌備。

（2）動(dòng)員學(xué)生通過各種媒體，如報(bào)刊資料、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體收集有關(guān)科普學(xué)問、科學(xué)趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個(gè)人收集的資料精心整理后再與全班同學(xué)交流，以提高資料的利用價(jià)值。

（3）本次班隊(duì)會(huì)在錄播教室舉行，課前預(yù)備課件及其他資料。

（4）選擇演講人。班隊(duì)會(huì)演講人從班級(jí)同學(xué)中選擇合適人員擔(dān)當(dāng)，演講人人要對(duì)科普學(xué)問感興趣，并且對(duì)科普學(xué)問比較了解，同時(shí)還要落落大方.

三、活動(dòng)過程：

（l）科學(xué)老師進(jìn)行開場(chǎng)白,宣布科普教育班會(huì)開始，并介紹本次班隊(duì)會(huì)的主題。

（2）科學(xué)老師介紹本次科技班隊(duì)會(huì)的形式及主要程序。

1,

同學(xué)們，大家喜愛科學(xué)么為什么.

學(xué)生共同交流喜愛科學(xué)的緣由.

科技學(xué)問無所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活到處離不開科技。我們的社會(huì)之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。人類追求科學(xué)的腳步從未停止過。今日，我們就來開一場(chǎng)科學(xué)班會(huì).班會(huì)的主題是,崇尚科學(xué),勇于創(chuàng)新.

首先今日的班會(huì)流程是

開場(chǎng)白----科學(xué)家的故事----科學(xué)玩耍----科普腦筋急轉(zhuǎn)彎

2.我們先請(qǐng)幾位同學(xué)和我們聊聊在酷熱的夏天,你覺得最享受的狀態(tài)是什么

同學(xué)談?wù)勏募咀钍孢m的狀態(tài),接著,老師出具

枯藤老樹昏鴉

空調(diào)WIFI西瓜

葛優(yōu)同款沙發(fā)

夕陽(yáng)西下

我就往上一趴”這樣一段文字

以及以其

為內(nèi)容的相關(guān)圖片讓同學(xué)們思考,我們有這樣舒適的狀態(tài)歸功于誰.

接著帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下幾位相關(guān)的科學(xué)家.分別是研究手機(jī),冰淇淋,WiFi,空調(diào),以及電磁感應(yīng)的科學(xué)家.

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)為學(xué)生們敘述科學(xué)家的故事.

同學(xué)們討論,最喜愛誰,為什么.

小結(jié)科學(xué)家雖然宏大,但他們最開始時(shí)和我們一樣,什么都不懂,但是他們富有一顆探究的心,擅長(zhǎng)觀察四周的看起來平凡的事物.并且肯吃苦,能堅(jiān)持,我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí).

3.帶領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)關(guān)于日常生活中常見的紙巾的玩耍.

出示紙巾,請(qǐng)同學(xué)介紹紙巾.

分發(fā)紙巾,敘述玩耍方法始終將紙巾對(duì)折.直到不能對(duì)折位置,記錄下對(duì)著的次數(shù).

同學(xué)們開始玩耍.

回報(bào)對(duì)折次數(shù),同學(xué)們交流討論發(fā)覺.紙巾雖薄雖軟,但是也就只能折8次.

老師出示相關(guān)資料”

試了一下最薄的餐巾紙30cm的正方形，還是8次。網(wǎng)上搜了一下：從力學(xué)方面講，每張紙對(duì)折一次，厚度就翻一倍。假如一張紙的厚度為0.01毫米，那么折9次后，紙的厚度約為5毫米。隨著厚度的增加，折了七八次后，折疊起來的紙張就會(huì)很厚了，連續(xù)對(duì)折就不可能了。而紙折的次數(shù)與個(gè)人力氣的大小并無太大聯(lián)系，但同樣厚度的紙，面積越小對(duì)折難度也就越大。但是9次的結(jié)果并不是不能打破。我們?cè)诰W(wǎng)上搜了一下，有人曾拿50米長(zhǎng)的長(zhǎng)條新聞紙進(jìn)行對(duì)折，最多折了10次，而用1000米長(zhǎng)的長(zhǎng)條新聞紙，最多折了11次。據(jù)說，創(chuàng)折紙次數(shù)世界紀(jì)錄的是個(gè)美國(guó)人——這個(gè)美國(guó)人用4公里長(zhǎng)的廁紙進(jìn)行對(duì)折，結(jié)果折了13次。”

小結(jié):小小平凡餐巾紙,科學(xué)學(xué)問真不少.看來日常生活中只要留心,到處都是科學(xué).

老師播放關(guān)于植物的視頻,邊播放邊教育總結(jié):科學(xué)不是很遙遠(yuǎn)的事情,只要我們留心,到處皆科學(xué),人人都是科學(xué)家.

班會(huì)結(jié)束.

四:班會(huì)反思

本節(jié)班會(huì)課的主要目的在于激勵(lì)學(xué)生們留心生活,擅長(zhǎng)觀察四周的事物,讓同學(xué)們愛上科學(xué),并且認(rèn)識(shí)到科學(xué)并不是離我們很遙遠(yuǎn),科學(xué)需要的是擅長(zhǎng)觀察的眼睛和勇于探究的精神和能夠堅(jiān)持的決心.從課堂效果來看,同學(xué)們樂觀主動(dòng)的完成