高考語文復習-小說閱讀 課件

小說讀閱小說的文體常識01小說的概念02小說的分類03小說的“四要素”2.小說四要素關系圖小說分類部分例舉按體制分：章回體小說《紅樓夢》；日記體小說《狂人日記》；書信體小說《少年維特之煩惱》（歌德）、《一個陌生女人的來信》（茨威格）；自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》（高爾基）、《沉淪》（郁達夫）按表現(xiàn)手法分：現(xiàn)實主義小說：側(cè)重如實地反映現(xiàn)實生活，客觀性較強。它提倡客觀地、冷靜地觀察現(xiàn)實生活，按照生活的本來樣式精確細膩地加以描寫，力求真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》浪漫主義小說：在反映生活的態(tài)度上，強調(diào)以小說的形式表現(xiàn)作家的理想和理想化的生活;在人物形象塑造上，要求通過理想的生活畫面刻畫理想世界中的理想人物;在藝術表達方法上，往往采取幻想、想象的形式，離奇的情節(jié)，大膽的夸張等，使作品具有強烈的抒情性質(zhì)和濃重的神話色彩。雨果《巴黎圣母院》、大仲馬《基督山伯爵》?，F(xiàn)代主義小說：在內(nèi)容上表現(xiàn)人與社會的對立、人與人之間的孤獨、苦悶、冷漠、和對自我生存價值的懷疑，刻意追求形式上的標新立異；在藝術表現(xiàn)上，現(xiàn)代主義小說對許多反傳統(tǒng)的技巧和手法進行了探索。一般認為美國作家愛倫.坡是西方現(xiàn)代主義小說之父，之后這一創(chuàng)作潮流波及歐州和世界其他國家及地區(qū)。波德萊爾《惡之花》、加西亞·馬爾克思《百年孤獨》。考場小說快速閱讀“四步法”一、劃分層次，初識情節(jié)二、依托情節(jié)，初識人物三、抓住時空，初識環(huán)境四、提煉整合，初識主題①按小說敘述、情節(jié)發(fā)展的順序梳理，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。（時間）②按線索梳理。先找出線索，然后梳理出線索發(fā)生發(fā)展的不同階段、順序。（線索）③抓住場面梳理。一般一個場面梳理為一個情節(jié)，小說中的場面就是人物活動的場所。（地點）外：身份（職業(yè)、崗位）、地位（社會地位）、經(jīng)歷（人生閱歷）內(nèi)：性格（教養(yǎng)）、氣質(zhì)、心理時間：人物生活在什么時代？空間：人物生活在哪個特定區(qū)域（如南方或北方、城市或農(nóng)村）《石門陣》整體閱讀，回答問題第一步：劃分層次，梳理情節(jié)第二步：依托情節(jié)，初識人物第三步：抓住時空，初識環(huán)境第四步：提煉整合，初識主題答案：小說通過木匠王生枝講述石門陣的故事，表達了人們對侵略者的痛恨以及對和平、美好生活的向往。答案：抗日戰(zhàn)爭時期1下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B.王木匠講故事不乏新意識，他的靈感除了來自“八陣圖”，還來自“一點新聞”。C.石門陣故事取材于政治指導員的報告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D.王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥，他對著自己的手發(fā)出了感嘆。答案：B解析：A項，主要考查故事情節(jié)在文中的作用，用煤油箱改造水桶子只是為說明王木匠手巧。“也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”錯誤，在后文中未出現(xiàn)與“煤油箱”和“水桶子”等相關的情節(jié)內(nèi)容。B項，主要考查對小說內(nèi)容理解。王木匠故事富有新意的原因，一是由“八陣圖”聯(lián)想到酣暢痛快的“石門陣”；二是“石門陣”取材于南教場政治指導員的報告，即“一點新聞”。C項，考查對情節(jié)內(nèi)容的概括、推斷?！啊樽印《洹裙碜泳_有其人”錯誤，王木匠僅借鑒新聞，未復述當時形勢，對鬼子等人的描述有杜撰。D項，考查對結(jié)尾段的理解概括，關涉小說主旨?！巴跄窘骋蜃非笫炙囃昝蓝鵁o法做出理想中的衣櫥”錯誤?！盁o法做出理想中的衣櫥”因為動亂的時代讓他沒有辦法在家中放置木質(zhì)衣櫥，他怕衣櫥同其他地方的門板一樣被燒毀?！八麑χ约旱氖职l(fā)出了感嘆”是因為“他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，也得用手”。大家都要用手參與抗日戰(zhàn)爭中，為保家衛(wèi)國貢獻自己的力量。2、下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長講故事的形象就已經(jīng)確立起來了。B.小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點。C.小說調(diào)動了許多“聲音”來配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令人如臨其境。D.小說講了一個王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為復雜，同時也使小說的主題更加多元。答案：D解析：A.項考查小說開頭在文中的作用。通過列在王木匠面前的許多面孔，寫出村民對王木匠講故事水平的認可，側(cè)面顯示王木匠擅長講故事，故事富有吸引力。B.項考查小說語言特點。對比“帶胡子的有，麻的有……”與“有的帶胡子，有的麻……”，明顯前者的表達使特征更為突出、顯著。C.項考查小說情節(jié)作用。中間插入的聲音如插話、干咳等使故事敘述時間延長，使讀者對故事內(nèi)容充滿期待，增強真實性。原文中“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里”“因為隔壁李矮子院里的驢忽然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢”，驢與故事里的豬圈本沒有關系，為突出王木匠講的故事吸引力，似乎一切聲音場景都為故事而服務，增強故事真實性。D.項“也使小說的主題更加多元”，錯誤，作者通過王木匠講故事，刻畫出了很多活靈活現(xiàn)的形象，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭期間百姓對于和平時代的向往，主題鮮明，并非“多元化”。3、王木匠講石門陣時，多處使用反復手法，這種講述方法有什么效果？（4分）答案：①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽眾的好奇與追問；解析：比如：“干咳了一聲”“那條小街上有人嗎?沒有。那個院子里有人嗎？沒有。那堆小樹叢背后有人嗎？沒有?！变秩緦庫o、緊張的氛圍，吸引聽眾的注意力。引導聽眾的思緒，讓聽眾跟著講述者的節(jié)奏走，把故事描述得更充分。比如：“他們看見了什么呢？奇怪?！八麄兪裁匆矝]有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門。“他們索性向前跑，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個彎?！耙宦飞稀跋蜃罂矗菏^門?！跋蛴铱矗菏^門。“石頭門。石頭門。石頭門?！薄案纱嗾f吧，別那么別扭的！”宋長發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場聽眾。反復出現(xiàn)“石頭門”，延遲故事講述，遲遲不講下文，調(diào)動觀眾的好奇心，致使宋長發(fā)老婆著急追問，使故事情節(jié)更加具有吸引力。4、小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析。（6分）答案：①現(xiàn)實生活中的門是木頭門，洪子店村民以磚頭堵門；②在王木匠的故事加工中，磚頭門變成了“石頭門”，戰(zhàn)斗故事隨之變成了傳奇的“石門陣”；③王木匠從現(xiàn)實中明白了“守住了大門，不用關二門”的道理，即只有保衛(wèi)國門，才能守護家門，才有實現(xiàn)“夜不閉戶”的希望。解析：一是指現(xiàn)實中真實具體的門，即文中的“木頭門”，如“木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了”，木頭門擋不住日本侵略者；二是指在王木匠的故事中，門指的是石門陣，磚頭門變成了“石頭門”，其靈感來源于南教場政治指導員的報告，此門擊退了鬼子，保護了百姓。游擊隊員的戰(zhàn)斗故事隨之變成了傳奇的“石門陣”；三是指石頭門，眾志成城抵抗侵略的“大門”，“守住了大門不用關二門”，是指眾志成城把侵略者擋在國門外?！疤幪幰共婚]戶的時代”，是老百姓對和平社會、和平生活的向往和期望?！肚丨傎u馬》整體閱讀，回答問題第一步：劃分層次，初識情節(jié)第二步：依托情節(jié)，初識人物第三步：抓住時空，初識環(huán)境第四步：提煉整合，初識主題民國時期，古董店藝園齋1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.王超杰說話多是“笑道”，唱的戲詞則是“珠淚兩下”“兩淚汪”，這種細節(jié)寫出了他當時的處境與心態(tài)。（“窮人在想哭的時候也是笑的?！边@個笑其實包含了太多的辛酸，也是一種自嘲的表現(xiàn)。王超杰的落魄，“笑著說，哭著唱”，也就不難理解。）

B.楊成岳當著張小武的面，把重金買到的六件瓷盤撣落地上，這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮，也使楊成岳形象更為飽滿。

（這一部分是小說的高潮，逆轉(zhuǎn)的情節(jié)構(gòu)成了完整的故事情節(jié)，也使前面的故事情節(jié)有了依托。這一情節(jié)，使楊成岳形象更為飽滿，如看淡錢財、慷慨解囊，急人所急，助人所困，尊重、理解并幫助他人。）

C.小說語言比較獨特，用語考究，古樸典雅，對話不用日?？谡Z，有種舞臺味道，與人物的身份地位極為相符。

（小說主要人物王超杰、楊成岳，次要人店伙計楊三和張小武。小說以人物語言描寫為主，人物對話推動故事情節(jié)發(fā)展并顯示人物形象。人物對話是多層面的，不同身份，不同場景，對話內(nèi)容亦不盡相同。小說開場處王超杰與店伙計楊三的對話，就是日?？谡Z。主體部分王超杰與票友楊成岳、名琴師張小武的對話，因“人以群分”，他們感興趣是戲劇，言談之中古樸典雅，有種舞臺味道，也有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。此項中對話“對話不用日?？谡Z”，表述過于絕對。）

D.小說從立秋這天的知了鳴叫寫起，以“門外已經(jīng)是秋風一片”收尾，借秋意加深來傳達人世的蒼涼之感。

如何理解結(jié)尾處“借秋意加深來傳達人世的蒼涼之感”？

小說的結(jié)尾往往是理解小說主旨的重要內(nèi)容，也是出題最多的地方。結(jié)尾處寫到張小武和楊成岳對戲劇的共同愛好，他們一彈一唱起來。彈唱不是重點，重點的是他們彈唱的內(nèi)容。楊成岳所唱“蒼涼的唱段就灌了滿店”，基調(diào)是“蒼涼”的，這與前文文王先生唱《秦瓊賣馬》的“悲涼”相同；“一輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”，唱詞中的“愁人心中似箭穿”實有所指，也就是生計所迫下的“愁心似箭穿”。楊成岳此所唱，表達對王先生的遭遇，人生無常、英雄氣短的感嘆。結(jié)尾段以“門外已經(jīng)是秋風一片”收筆，與開頭“民國二十二年立秋”首尾呼應，深化了文章的意境和內(nèi)容，借秋意加深來傳達人世的蒼涼之感?！伴T外”可指保定城古董店藝園齋門外，也指走出門外的當時時代和社會，王先生的遭遇也可以推廣到更多人的“生計所迫”，也就是“人世的蒼涼”感。）

2.王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段，且唱得壯氣不足？請簡要分析。（6分）

【解析】本題考查篩選信息和理解人物形象的能力。

答題思路：有兩問，一是這什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段？一是為什么唱得壯氣不足？分值6分，可以有兩到三個得分點。首先要讀懂小說文本，理解王超杰當時賣瓷器以求生計，希望楊成岳能出手相助的處境，還需要有一定的古代文化知識積累，知曉秦瓊賣馬的典故，聯(lián)系二人人生境遇和內(nèi)心感受的相同點來作答。壯氣不足的原因，要抓住文本中的關鍵語句“秦叔寶到了那時，壯志不減也得減了，畢竟不知道單雄信能夠出來啊”，讀懂這句話的言外之意，也要聯(lián)系王超杰當時的處境綜合理解作答。

找區(qū)域，讀原文：

胡琴響起，王超杰就唱起來：“店主東拉過了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄，壯志不減才對?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α恕?/p>

說笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu，就請說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤，我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼?，笑道：“那好，明天你到我店里去，我們當面錢貨兩訖?！?/p>

考生如果對《秦瓊賣馬》有完整的故事閱讀經(jīng)歷，此題就不難做答。如果沒有閱讀過《秦瓊賣馬》也不影響答題，文中“秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄”可推知，秦瓊也是迫于生計，走投無路而出賣自己心愛之物。這一點，王超杰也是如此，同為淪落，遭遇相似。所以他借唱《秦瓊賣馬》抒發(fā)胸中郁悶之情。

除此之外，此唱還有深意?！爱吘共恢绬涡坌拍軌虺鰜戆　保俺艽舜蝸肀６ú皇琴u馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！毖酝庵?，王超杰委婉表達了自己的心愿，他希望自己也能像秦瓊一樣，遇到一個幫他走出困境的“單雄信”，說白了，就是希望楊成岳能像單雄信買下秦瓊的馬那樣買下自己的瓷器。

至于“唱得壯氣不足”很好理解。據(jù)文中王超杰“秦叔寶到了那時，壯志不減也得減了”，再聯(lián)系上文“好漢不提當年”，顯示他已經(jīng)今不如昔，窮困潦倒；這一番解釋，有自嘲的意味，但更真實地表達了他當時遭遇困境時的心理感受。正是這種感受，感染了楊成岳，也催化了楊成岳那顆幫助王超杰的真心。

【答案】

①借唱《秦瓊賣馬》抒發(fā)胸中郁悶之情。因為王超杰和秦瓊都是迫于生計，走投無路而出賣自己心愛之物，同為淪落，遭遇相似；（2分）

②借唱《秦瓊賣馬》，委婉暗示楊成岳，能像單雄信買下秦瓊的馬那樣買下自己的瓷器；（2分）

③唱得壯氣不足，更真實地表達了他當時身處困境、生計所迫、英雄氣短的心理感受。（2分）3.買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明。（6分）【解析】本題考查梳理情節(jié)，但是限定了“心理變化”的角度。考查人物心理變化是小說閱讀的一道理?？碱}。考生要綜合全篇梳理故事情節(jié)，然后概括分析。從故事情節(jié)的發(fā)展，看人物心理的變化。答題套路，分點敘述，什么心理+怎樣變化。題目分值6分，至少有三點心理變化。

【秦瓊賣馬】

首先，在文中劃出表現(xiàn)楊成岳言行的語句，小說閱讀一定要貼著人物內(nèi)心走，揣摩其心理活動；

其次，按情節(jié)發(fā)展的先后順序進行梳理，既要結(jié)合文本，引用文本依據(jù)，也要分析心理活動；

最后，分條表述，力求做到語言準確精練。

【秦瓊賣馬】

套路題的套路答法：

【答案】①先是無意購買（心理）：他看出瓷盤是贗品，并不說破，以“小本生意”為由婉拒；（文本依據(jù)）②然后是有意相助，但還沒有完全拿定主意（心理）：表示再想想，留下王超杰并細心安排吃住（文本依據(jù)）；③最后決意相助（心理）：對戲劇的熱愛，對世道人生的感悟，讓他知假買假、慷慨解囊（文本依據(jù)）?！对揭盎氛w閱讀，回答問題第一步：劃分層次，初識情節(jié)第二步：依托情節(jié)，初識人物峽谷、客棧第三步：抓住時空，初識環(huán)境第四步：提煉整合，初識主題1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。B.小說的多個細節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。C.小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。D.小說主旨與《老人與海》較為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。

②喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感......【尼克滑雪的感受】（10）他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，這整個一腿下跪、一腿拖隨的身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中?！驹谀峥搜壑校瑔讨蝿幼鲀?yōu)美】A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。

(11)......他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風吹雨打、屋檐較低的長形的房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。【過渡段】（12）他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去。

（13）客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊那些酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。

B.小說的多個細節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。

姑娘拿進酒來由出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地丁當作響。

C.小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。2.兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話。請結(jié)合上下文分析對話者的心理。“你幾時得回學校去？”尼克問?！敖裢?，”喬治回答?！拔业泌s十點四十的車?！薄罢嫦Ｍ隳芰粝拢覀兠魈焐习俸匣ǚ迦セ?。”“我得上學啊，”喬治說?！鞍パ?，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地?！薄皩?，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！薄熬褪悄憬衲晗奶灬烎~的地方吧？”

強烈的愿望滿懷憧憬尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。“也許我們再也沒機會滑雪了，尼克，”喬治說?！拔覀円欢ǖ没?，”尼克說?！胺駝t就沒意思了?！薄拔覀円セ瑳]錯，”喬治說?！拔覀円欢ǖ没?，”尼克附和說?！跋Ｍ覀兡芫痛苏f定了。”喬治說。尼克站起身。他把風衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖?！罢f定了可一點也靠不住，”他說。他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（陳良廷譯，有刪改）一再相約，依依不舍未來難測，頹然悵惘2.兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話。請結(jié)合上下文分析對話者的心理。

①兩人一再相約，表明他們對能夠再次一起滑雪有強烈的愿望；②分別之際的一再相約，也表達出依依不舍的心情；③但又感覺到這一愿望可能無法實現(xiàn)，心情有些惘然。

3.海明威的“冰山”理論將文學作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。判斷理論的要點，結(jié)合文本進行具體分析。①八分之一露在外面②八分之七藏在水下談談效果，即相似概念置換。③西方的這一文學理論大約相當于中國的什么文藝理論？【留白】留白是中國藝術作品創(chuàng)作中常用的一種手法，指書畫藝術創(chuàng)作中為使整個作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應的空白，留有想象的空間。水墨留白邢臺市第二中學南宋馬遠的《寒江獨釣圖》，只見一幅畫中，一只小舟，一個漁翁在垂釣，整幅畫中沒有一絲水，而讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水。給人以想象之余地,如此以無勝有的留白藝術，具有很高的審美價值，正所謂"此處無物勝有物"。邢臺市第二中學3.海明威的“冰山”理論將文學作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之一”；②通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思。《書匠》整體閱讀，回答問題第一步：劃分層次，初識情節(jié)小說以老董修復古書《論語》壞書皮為線索，分為四個層次：第一層從開頭至“他說”一段，寫

；第二層從“父親找到老董”至“此后很久”一段，寫

；第三層從“中秋后”至“我聽了恍然大悟”一段