節(jié)約用水三年級6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——節(jié)約用水三年級6篇儉約用水三年級作文6篇

每當(dāng)放學(xué)時騎車在回家的路上，看到同學(xué)們嘻嘻哈哈打打鬧鬧的彼此潑水，或是拿著學(xué)校每天發(fā)放的學(xué)生用奶沿街灑在地上，心里總有一種酸澀難以言喻。下面是我為你帶來的儉約用水三年級作文，夢想你能熱愛和珍藏。

儉約用水三年級作文（篇1）

早上，天色轉(zhuǎn)陰了，丁丁剛要出去，他怕會下雨，就帶了雨傘。路上，真的下雨了，“滴答滴答”，丁丁撐開雨傘，持續(xù)向前走。猛然丁丁察覺路邊貼著一張紙條，上面寫著‘儉約用水’。丁丁想：雨水也是水，也理應(yīng)儉約。他靈機(jī)一動，想出了一個好手段，他把傘倒了過來，這樣自己淋不到，也可以把雨水接住，不讓它流掉?！芭Z啪啦、霹靂啪啦”，雨越下越大，不一會兒，雨水就裝滿了。丁丁回到家，把雨水倒進(jìn)大水缸里。

丁丁真是個儉約用水的好孩子，我們要向他學(xué)習(xí)。但是小摯友，雨水雖然是水，但它是由大地上的水蒸汽升入空中形成的，它并不明凈，不能喝。因此，儉約用水是一件好事情，但我們要講究方法，例如可以屢屢利用水，將洗菜的水拿去澆花。

儉約用水三年級作文（篇2）

人的體內(nèi)有一多半是水，假設(shè)在沒有食物有水的地方。人起碼能撐一個星期，但是在沒有水的地方，人只能撐三四天，由此可見水的重要性。

接下來我舉的例子將會觸動人的心靈，大家都知道駱駝是沙漠中唯一可以分辯方向，而且體力極好的動物。但是，我看過一篇文章，里面說的是駱駝在死后，身體風(fēng)化了卻依舊可以留下一灘水，當(dāng)旅行者口渴時那灘水就成了生命之源。這一切都是由于駱駝身體內(nèi)絕大片面都是水，駱駝能留存下那一難水，都是由于駱駝自身的起因，那么一口水在沙漠中可以讓人堅(jiān)持好長一段路一攤水就能讓一個人有了活下去的欲望，讓人從絕望燃起夢想。

在非洲的一些她區(qū)，人們都沒有水喝，還記得前段時間網(wǎng)上更加火的一張照片，是一個皮膚黝黑而且很瘦的小女孩，正在俯身喝一個臟水坑里的水，我記得是她平日里和別人一起去打工，沒水喝的時候就會喝坑里面的水，這一張照片讓人心都快要碎了，當(dāng)然，也讓我流下了世俗的眼淚，不是可憐，不是憐憫，而是一種久違的感覺，我不知道那是一種什么感覺，只是覺得自己心里有些痛苦。

我們現(xiàn)在喝得是純真水，用的是過濾的水，除了無意的停水，幾乎不用愁沒有水用，雖而其他的地方呢？他們經(jīng)常沒有水用，有的地方甚至連還有一件事，就是非洲難民，對于水，他們的印象很少，幾乎就只有可以喝而且得很甘甜，他們望見一滴水，都會貴重的像得到了寶似的那回望見一個新聞，是一個非洲小孩第一次吃雪糕，要知道雪糕里面絕大片面都是水，那個非洲小孩吃了口雪糕后都哭了，可見非洲那個地方不僅是熱，還有水幾乎都不大常見，所以，他們對水資源都分外養(yǎng)護(hù)。

我們雖然那缺之的，但是有好多時候都在濫用，我們理應(yīng)珍借水資源譬如珍惜水的方法有好多，洗衣服用過的水，可以用來沖廁所，洗衣機(jī)第一次用的水對可以留下來，假設(shè)再洗，可以再利用。

儉約用水三年級作文（篇3）

每年的3月22日就是世界水日，世界水日的宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源養(yǎng)護(hù)。

水是生命之源。人可以堅(jiān)持不吃東西三周之多，卻只能堅(jiān)持不喝水三天。人體水分大約占體重的65%，一旦缺水后果很嚴(yán)重：缺水1%-2%；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%心跳急促，失憶，意識就快消散；缺水20%暈倒，像死一樣。因此，水對人類特別重要，理應(yīng)珍惜水資源。

有人說，水取之不盡，用之不竭，取水只是水龍頭一擰的事，但是全球97%都是海水，淡水只占3%，這3%的淡水大多數(shù)都是冰川，擯棄冰川后還有不能喝的污水、地下水，而我們中國又是世界最缺水的13個國家之一……因此，儉約用水，珍惜水資源是我們共同的責(zé)任。

其實(shí)，每一天都是節(jié)水日，每一天都不濫用一滴水，世界才會更美好，只有我們每一個人心中知道儉約用水，意識到水的重要性，才能讓問題徹底解決。怎樣儉約用水呢？很簡樸，只要你每天洗完手?jǐn)Q緊水龍頭，不隨意灑水玩，洗菜的水用來拖地，拖地的水用來沖馬桶，就根本做到儉約用水了。同時，自己儉約用水是不夠的。你理應(yīng)監(jiān)視自己的家人儉約用水，遇到人濫用水出手制止，多多宣傳儉約用水，才能讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，珍惜水資源，保護(hù)每滴水。

離世界水日已經(jīng)不遠(yuǎn)了，但我夢想大家每日儉約用水，做儉約用水的小標(biāo)兵，讓每一天都是世界水日！

儉約用水三年級作文（篇4）

這是一個陽光明媚、清風(fēng)徐徐的早晨，剛放假的小明和爸爸媽媽興高采烈的`來到了機(jī)場。機(jī)場里面的人可真多啊！人山人海，人頭攢動?！肮烙?jì)放假了，大家都想出去放松心情，游覽祖國的大好河山吧！”小明心里暗暗想到。

突然，機(jī)場播送里傳來陣陣催促聲：“某某航班的旅客請留神，您乘坐的某某航班即將登機(jī)……”小明聽完后突然“抖”了一下，一股尿意緩緩而來?！罢鏌?，怎么這個時候想上廁所呢！”小明一邊想一邊向洗手間狂奔而去。小明以迅雷不及掩耳之勢上完洗手間，可能由于太慌張，小明一下就把洗手的水龍頭開到了最大。這一開不要緊，奔放的水花全都灑到了洗手池的外面，濺了一地的水。洗完了手，他還忘卻把水龍頭關(guān)上。一轉(zhuǎn)身，哼著歌就離開了。

就在這時，只聽有人喊道：“前面的小摯友！你等等！”小明轉(zhuǎn)頭一看，原來是一位不熟悉的女生。

這位女生微笑著和小明說：“你好，你剛剛洗手的水龍頭忘卻關(guān)上了。我看到后已經(jīng)幫你關(guān)上了。不過以后要儉約用水，珍惜水資源哦！”小明聽到后愧疚的低下了頭，“感謝你！我以后再也不濫用水資源了！”

儉約用水三年級作文（篇5）

說起“儉約用水”我就會想起媽媽說的“3月22日世界水日”。有句話說的好：假設(shè)人類不珍惜水，那么我們能看到的結(jié)果一滴水將是我們自己的眼淚。

水有好多的用處，譬如說洗衣服，做飯、洗澡等等，有人會說，水有那么多的用處，為什么水自然而然的就多了，為什么要儉約用水呢？其實(shí)啊，水也是有限的。雖，然水的用處也有好多但被濫用的水會更多。

“儉約用水”，并不是說不用水，而是將水用在有用的地方，發(fā)揮它的作用。

前幾天，我在一個公園里看到一個男孩在一個勁兒的濫用水，他的媽媽不但不管，而且還在旁邊“呵呵”地笑，這令我特別憤怒，我逐漸地向那個男孩子走過去，拍了拍她的肩，然后指了指草的小水珠報(bào)告他這是不正確的。他看到了，但卻毫不領(lǐng)情，如故在玩水，看到此景之后，我蹲下對那個男孩子說：小摯友，你不成以這樣哦！男孩子有些不闡明：“我這是在玩！“我做微笑著說：“不，這是在濫用！假設(shè)世界上的人都像你一樣那我們僅有的淡水是不是就都沒有了呢？那個男孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將水龍頭放好在一邊，笑著對我說：“姐姐我懂了，我不會濫用水的，我也要做環(huán)保的一員！”

這雖然是一件在生活中最普遍的一件事情，卻能引起我們的深思，所以說，我們要珍惜水源源，儉約地球上的每一滴水。有人可能會問：“生活中四處都會用到水，但怎么去儉約呢？”其實(shí)儉約用水也是一件特別簡樸的事情，先空例如，我們洗腳的時候，洗腳水不要倒掉我們可以沖馬桶，洗施拖把。媽媽在清洗蔬菜，水果的時候，洗完的水也不要倒，還可以洗花水，是有魔法的，它可以讓植物恢復(fù)活力，可以讓人們不再饑渴，可以給魚、蝦一個和暖的家?！八?，讓我們一起儉約用水，珍惜水源吧！

儉約用水三年級作文（篇6）

“假設(shè)我是一滴水，在仲春三月，喚醒沉睡的大地……”這是我在幼兒園時朗誦的詩歌，從那時起，我就知道了要上了小學(xué)，老師報(bào)告我們水是人的命脈，是人類生存的根本。而我國是淡水貧乏國，我們更理應(yīng)儉約用水。

在這么嚴(yán)重的淡水缺乏時期，卻經(jīng)?？吹接腥瞬粌€約用水。譬如：有小摯友玩打水仗時為了贏而不關(guān)水龍頭；校園里的水龍頭壞了，水在流走，可是沒有人修；有的工廠由于安裝循環(huán)用水器費(fèi)用太高了，直接把水排進(jìn)了下水道。這么好的水，就白白濫用了。

聽大人們說過我國西北地區(qū)更缺水；有一頭老牛為了讓小牛喝一點(diǎn)水卻被仆人打得遍體鱗傷。一家人只有一盆水洗臉，早上誰先起，洗