金工實(shí)習(xí)3000字實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

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金工實(shí)習(xí)像是一次集體活動(dòng)，拉近了成員間的距離，填補(bǔ)了隔膜，集體主義的魅力得到了徹底的呈現(xiàn)。那么，你有寫(xiě)過(guò)關(guān)于金工的實(shí)習(xí)報(bào)告了嗎？你是否在找正打定撰寫(xiě)“金工實(shí)習(xí)3000字實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

金工實(shí)習(xí)3000字實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

焊工，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不目生。以前路過(guò)建筑工地的時(shí)候都會(huì)望見(jiàn)，但是會(huì)很快地閃開(kāi)，由于第一個(gè)感覺(jué)就是很危害。怕火花會(huì)濺到自己身上，怕那個(gè)刺眼的光，看了就覺(jué)得眼睛受不了!完全就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有一天親自來(lái)體驗(yàn)一把當(dāng)焊工的滋味!在我看來(lái)，那理應(yīng)是男孩子做的事!第一次把自己裝扮成工人模樣，第一次去到車(chē)間，其實(shí)還蠻期望的，四處都讓我覺(jué)得嶄新，由于都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊。所以心里一開(kāi)頭就醞釀著:”我確定要干得漂美麗亮，女孩子也可以的!”

第一節(jié)課主要講的是理論，由于安好第一嘛!老師在上面專(zhuān)心地講著關(guān)于焊工的學(xué)識(shí)和操作規(guī)程跟留神事項(xiàng)。我專(zhuān)心做好筆記。知道了焊接的種類(lèi)，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運(yùn)條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一向認(rèn)為只要留神一下就理應(yīng)沒(méi)什么問(wèn)題，結(jié)果儼然還有那么多的學(xué)識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)樸的，但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危害，越聽(tīng)越覺(jué)得畏縮了。但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊，堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁，加油!

在聽(tīng)過(guò)老師專(zhuān)心的講解跟實(shí)際操作后，終究有了機(jī)遇穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，打定出工咯!!!

理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)樸，看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂。開(kāi)頭的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié)，回想老師方才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)?？粗粗q如也不那么怕了，于是就很大膽地開(kāi)動(dòng)。恩恩，當(dāng)我真正做到引弧，運(yùn)條的時(shí)候，真的不覺(jué)得怕了。雖然第一節(jié)課下來(lái)，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒(méi)有放棄，我當(dāng)然也不會(huì)放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是告成!

其次節(jié)課，第三節(jié)課，我都有專(zhuān)心地練習(xí)，雖然自己還是覺(jué)得不合意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的，說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!說(shuō)明我還是可以做好的。

要感謝兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的扶助。

這是一次磨練細(xì)心和毅力的實(shí)習(xí)，它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些學(xué)識(shí)，同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼，要有信仰和士氣。確定要做好充分的打定!不能盲目去做，要堅(jiān)持，還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié)。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成，這還是一個(gè)學(xué)習(xí)跟提高的過(guò)程。

金工實(shí)習(xí)3000字實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

為期兩周的金工實(shí)習(xí)終止了，就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的的辛苦，也有忘不掉的快樂(lè)。這一周開(kāi)頭上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番更加的回味。在老師們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，根本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿(mǎn)地完成了2周的實(shí)踐。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根基學(xué)識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練，提高了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了好多。

約莫大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要舉行金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自然也要采納這一過(guò)程磨練，但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)，有驚喜也有懼怕，驚喜的是傳聞中的金工實(shí)習(xí)終究來(lái)到我們身邊，它的到來(lái)讓我們的奇怪心得到了極大得志;另一方面懼怕是由于不知道實(shí)習(xí)是什么樣子，會(huì)不會(huì)像傳聞中那么臟，那么勞累。

知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，由于軍訓(xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠(chǎng)啟程，一路上也看到有好多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠(chǎng)走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實(shí)習(xí)為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng)。

第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠(chǎng)門(mén)口，說(shuō)了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年頭了，而且最要緊的是沒(méi)有字幕，本來(lái)就都是門(mén)外漢，都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒(méi)有字幕，這無(wú)疑對(duì)我們理解和熟悉鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來(lái)的日子里老師講解對(duì)比到位，再加上后來(lái)回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)對(duì)比透徹和直觀的了解，鉗工是一門(mén)切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適合或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成，如零件加工過(guò)程中的劃線(xiàn)，細(xì)致加工以及檢驗(yàn)及修配等。

另外，在裝配，修理設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不成分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的進(jìn)展和普及，逐步使大片面鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的根本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線(xiàn)、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

隨著我們初步了解鉗工，接下來(lái)就是實(shí)際操作了，要知道只有理論沒(méi)有實(shí)踐是不行的，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠(chǎng)里面，里面擺著好多大長(zhǎng)桌，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺(tái)，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對(duì)面工作臺(tái)的人員，在工作臺(tái)上裝配著一個(gè)臺(tái)虎鉗，在臺(tái)下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱，其實(shí)就是個(gè)抽屜，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。

老師叫我們各自找到自己的工作臺(tái)，然后開(kāi)啟工具箱，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒(méi)缺失或者損壞的，當(dāng)我開(kāi)啟抽屜的時(shí)候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長(zhǎng)著我不熟悉的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們鑒別出來(lái)。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)樸，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，由于鉗工大片面是手工操作，所以沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的我們?cè)陂_(kāi)頭的時(shí)候很吃力，手都快斷了，但我們?cè)谀ゾ氈胁粩嗍熘O，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐步?jīng)]那么吃力了。到第四天的時(shí)候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來(lái)，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對(duì)我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)激勵(lì)。由于看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，感到很有成就感。

由于適應(yīng)的很快，所以時(shí)間也不知不覺(jué)中靜靜的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。接下來(lái)就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們奇怪心瞬間爆發(fā)，不過(guò)同時(shí)機(jī)加工這邊的危害性也比鉗工那邊大得多，由于那些冷冰冰的家伙可沒(méi)有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)，無(wú)論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一向都在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題就是安好，“安好生產(chǎn)，文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響，指點(diǎn)著我們留神安好。

由于是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過(guò)同時(shí)這邊對(duì)零件加工的精度要比鉗工高好多，稍有一走神，不是車(chē)多了就是車(chē)偏了，讓我們很是頭疼。車(chē)床的根本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過(guò)換檔變更車(chē)床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互合作等。有一句古話(huà)說(shuō)得好：“熟能生巧”，我們?cè)谝淮未问≈校淮未文ゾ氈信囵B(yǎng)出操作車(chē)床的技巧，兩手在操作過(guò)程中變得很協(xié)調(diào)，能生動(dòng)的調(diào)整車(chē)削速度和操縱進(jìn)給量，最終通過(guò)我們純熟技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精致的零件。除了車(chē)床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來(lái)加工平面的，我們?cè)诶蠋煹牧粜闹v解下，掌管了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法，按老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，這對(duì)我們以后的就業(yè)很有扶助，由于現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會(huì)干什么。

這些天的實(shí)習(xí)，讓我懂得了好多，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，分外重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)識(shí)的機(jī)遇，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，我們感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地熟諳到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠缺乏，但這些其實(shí)就是在磨練我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)根基。我感覺(jué)這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)必要的，由于大家今后或多或少都會(huì)接觸到這些機(jī)器，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)中，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要彼此結(jié)合，有時(shí)候你空有理論，卻找不到實(shí)踐的機(jī)遇，那么沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可你的才能，再簡(jiǎn)樸的事也要專(zhuān)心去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論學(xué)識(shí)了，以為自己能掌管了，覺(jué)得特別簡(jiǎn)樸，在老師講解示范時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，彼此滲透。

實(shí)習(xí)中，我們的角色是工人，所以我們更理應(yīng)意識(shí)到我們肩上所扛著的責(zé)任，身為一個(gè)工人，最重要的就是在安好的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)詞很重要，就是安好，鉗工的老師說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能純熟掌管鉗工全體的技巧，這也是不成能，但是有一點(diǎn)確定要做到，就是安好生產(chǎn)，文明施工!”所以在施工之前，我們務(wù)必了解各個(gè)工種都要留神的安好問(wèn)題，譬如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安好要求，譬如鉗工允許戴手套但車(chē)工的就確定不能戴手套等

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度抉擇一切，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠(chǎng)都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們務(wù)必遵守他們的規(guī)矩，如上下班制度，好多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習(xí)，去學(xué)習(xí)，由于在學(xué)校里你還是學(xué)生，在這里你假設(shè)不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神，小的來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來(lái)說(shuō)，大家都在一間廠(chǎng)里面工作，本來(lái)就理應(yīng)互幫互助。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)間毫無(wú)私心的扶助，真誠(chéng)的相互激勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享告成帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔膜，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)!

金工實(shí)習(xí)3000字實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

為了加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作才能，學(xué)校特于今年暑假安置我們舉行金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我們熟諳了不同工種的理論學(xué)識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在全體的工種中，我對(duì)銑床工的感想最深。

銑工的實(shí)習(xí)時(shí)間為兩天半。

第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論學(xué)識(shí)課。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑?——根本上聽(tīng)不明白，但學(xué)識(shí)總歸學(xué)識(shí)，實(shí)際操作離不開(kāi)理論指導(dǎo)，只好專(zhuān)心聽(tīng)課，做好筆記。聽(tīng)完王老師的課后，休息一會(huì)兒，就由徐方林老師給我們演練操作過(guò)程?？吹胶棋臋C(jī)器，聽(tīng)著隆隆的機(jī)械聲音，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師貌似看出了這一點(diǎn)，對(duì)我們說(shuō)：只要你們專(zhuān)心聽(tīng)課，掌管操作方法，遵守操作模范，是不會(huì)展現(xiàn)安好問(wèn)題的。

徐老師演練完之后，就開(kāi)頭讓我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，五個(gè)人一組。分到工具和零件后，來(lái)到指定的機(jī)器，五個(gè)人輪替對(duì)銑床的操作系統(tǒng)熟諳一下，經(jīng)過(guò)這樣一練習(xí)，察覺(jué)王老師給我們講的理論學(xué)識(shí)明顯了不少，而且我對(duì)銑床的懼怕少了大量。

按下來(lái)的兩天時(shí)間，我們就開(kāi)頭按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長(zhǎng)187mm的鋼件，我們要把它加工成長(zhǎng)方體，寬高均為19.02mm.然后切斷長(zhǎng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí)，我們小組提防翼翼，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細(xì)測(cè)，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，掌管了不少閱歷。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可，到了其次個(gè)工件的時(shí)候,我們就有點(diǎn)高傲，心浮氣躁，操作也不再精心，結(jié)果由于毛刺沒(méi)挫凈，影響了加工質(zhì)量。這倒使我們冷靜下來(lái)，凡事不能操之過(guò)急要按步驟來(lái)，要專(zhuān)心對(duì)待第一個(gè)工件。這對(duì)我將來(lái)的生活和工作來(lái)說(shuō)都是不變的真理。

有了前兩次的閱歷，第三個(gè)工件的加工相當(dāng)順?biāo)?。接下?lái)就是切斷了，切斷對(duì)比簡(jiǎn)樸，時(shí)間短，但由于我們的莽撞大意，只記了一個(gè)養(yǎng)護(hù)措施，在操作過(guò)程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員。有驚無(wú)險(xiǎn)，看來(lái)老師說(shuō)得對(duì)，安好無(wú)小事，一個(gè)微小的失誤就有可能造成重大事故。

全體工序都做完了，看著自己加工后的產(chǎn)品，心中很有一番成就感，付出就有回報(bào)，我付出了汗水，我就獲得了學(xué)識(shí)和閱歷，這可是一生享用不盡的資產(chǎn)。結(jié)果的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后,思路很明顯，印象對(duì)比深，答卷也就輕易多了。

很感謝徐方林老師和王銀萍老師對(duì)我們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái)，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!

金工實(shí)習(xí)3000字實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我們于20__年1月2日-20__年_月_日在學(xué)校校車(chē)間舉行了為期_天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線(xiàn)性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我徹底領(lǐng)會(huì)了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺(jué)得過(guò)得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)根本掌管了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)樸的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)樸了。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)識(shí);最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危害性最高，在一天中同學(xué)們先要掌管開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，全體工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精致的螺母。幾天下來(lái)雖然好多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩片面，實(shí)習(xí)片面和感想片面。

一、實(shí)習(xí)片面

1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用;

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能;

3、在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能;

4、培養(yǎng)和磨練了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì);

5、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用;

6、工廠(chǎng)師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有確定作用;

7、同學(xué)之間的相互扶助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

二、感想片面

1、金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，分外重要的也更加有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌管學(xué)識(shí)的機(jī)遇，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е|(zhì)疑的態(tài)度加入了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是結(jié)果的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)，而是一種才能，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力;

2、勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界舉行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想舉行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)：

①勞動(dòng)是最榮譽(yù)的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

②堅(jiān)持不懈，留心細(xì)心;

③專(zhuān)心負(fù)責(zé)，留神安好;

④只要付出就會(huì)有收獲。

3、實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)心的作風(fēng)。我