小學語文北師大版六年級上冊第4單元（體育）把掌聲分給她一半 把掌聲分給她一半 練習題

把掌聲分給她一半一、基礎知識1.給下列加點字注音內(nèi)行（）婉轉（）親昵（）暗礁（）倔（）強璀（）璨（）疙（）瘩（）默契（）頃（）刻饒恕（）從（）容不迫弱不禁（）風2.根據(jù)拼音寫出漢字化險為yí（）一cuí（）定音眼花lióo（）亂夢mèi（）以求niǎoniǎo（）（）青煙無邊無yín()驚心動pò()揮sǒ()自如3.判斷下列句子各使用了什么修辭方法？⑴瘦弱得可以被一陣風刮跑，胳膊細得好像一掰就會斷。（）⑵孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起。（）⑶她決心把心海中的暗礁一塊一塊炸平。（）⑷從她手里飛出的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙。（）4.下列詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ〢．孫晉芳傳球技術高超，無論多么險惡，她卻能夠化險為夷，平穩(wěn)地將球傳出去。B．我們的班長非常能干，處理班級事務得心應手，是老師的好幫手。C．丁香花揮灑自如，飄飄蕩蕩地落向地面。D．中國申奧委員會一路過關斬將，終于贏得了舉行2023年奧運會的資格。5.仿寫：例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：________________，________________，________________。6.請為校園的垃圾箱擬一條富有特色的標題，使同學們能更主動地愛護環(huán)境。二、閱讀(一)“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！币话闳丝磁徘虮荣?，往往把自己的熱情，全部傾注在“一錘定音”的攻球手們身上。而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場上的靈魂——二傳手。二傳手孫晉芳，是中國女排的隊長。身材勻稱，體格壯實健美。在高個如林的同伴中，她的個頭并不算高，也許還稍微矮了一點。兩只眼睛是細瞇著的，一流汗，就瞇得更細。難怪同伴們都親昵地稱呼她“小瞇”。不過，透過那細瞇的眼縫，閃射出來的卻是機敏、聰慧而又幽默的目光。她的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風度。仔細的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場上每一個球，在殺向?qū)Ψ街?，幾乎都得?jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險惡的來球，只要經(jīng)過她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷縷裊裊青煙……”自然，這是藝術夸張，不過，看她打球時又確確實實有此種感覺。孫晉芳是江蘇人，說一口像音樂似的婉轉動聽的蘇州鄉(xiāng)音。小時候，人家都說她瘦弱得可以被一陣風刮跑。胳膊肘也細得像一掰就能折斷。一位弱不禁風的姑蘇少女，怎么會成為聞名世界的優(yōu)秀運動員呢?是學校里的體育老師看中了她，把她推薦給青少年業(yè)余體育學校，此后，命運之神就使她和排球結下了不解之緣。她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏天，南京是聞名全國的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，孫晉芳和她的球友卻要在走廊里練。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手了。走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。原來蓬松漂亮的頭發(fā)，濕淋淋的，已經(jīng)粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數(shù)，一，二，三，四……一直數(shù)到五百多下。廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩旁閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間。更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。有一雙揮灑自如的手固然是至關重要的，但作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。用孫晉芳自己的語言來形容，那就是心里要能撐進去一條船。二傳手是無名英雄，掌聲一般都沖著攻球手，責怨卻常常落到她的頭上。而她的自尊心又強，脾氣又倔，要磨煉到“里能撐船”可真不容易啊！1979年夏天，中國女排訪日比賽的。中國隊輕取前兩局，從第三局開始，轉入逆境。新手郎平的重磅扣殺屢不奏效。孫晉芳提醒她："郎平，注意攻球線路!"郎平竟然毫無反應。過了一會兒，郎平?jīng)_著她說：“給球高一點!”小孫心里掠過了一絲不悅的陰影。結果那場球輸了?；貒?，領隊和教練又相繼找她談心。起先她心里還不服。心想，一個新隊員，在場上竟然不理睬一個老隊員和場上隊長的提醒，而且還用那樣沖的口吻要求老隊員，未免太那個了吧!她跟郎平住一個屋，有幾天進進出出都相對無言。但孫晉芳畢竟是個心里藏不住事的姑娘，有天晚上，終于開口了：“郎平，那天場上，你對我的提醒怎么理也不理呀?”郎平驚訝地問：“你提醒我什么來著?場上吵鬧得太厲害了，我一點也沒有聽見呀!”糟糕，真糟糕!原來是自己誤會了人家。當然，郎平年輕氣旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，說話口氣可能沖了一點，但郎平自己并沒有意識到，何況這是一個誤會呢。即使郎平真的責怪她，自己也應忍辱負重，以祖國榮譽為重呀!輸球的原因，當然是多方面的，但她與主攻手配合失調(diào)是一個不可饒恕的過失。要知道，在二傳手與主攻手之間，是不能有半點疙瘩的。她悔恨自己心胸不寬闊，懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續(xù)磨練自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。船呀，終于撐進了她的心海!她熟知每一個同伴的性格、脾氣、身體和技術，比賽時總號著她們的脈搏給球。郎平的性格爽朗，興奮時容易跳早，球要給高些。她身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點愣，發(fā)急時，不能輕易給她球，而要提醒她：“招娣，別急!別急!”毛毛勇敢倔強，技術全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……憑著她對每個同伴的這種細致的了解和充分的信任，也憑著每個同伴對她的了解和信任，六個上場隊員默契得恰似一個人一樣。你看，在發(fā)球前的一剎那，同時有兩三個攻球手把手伸到身后，向她發(fā)出打什么戰(zhàn)術的信號。她如電的目光飛掃而過，靈敏的頭腦迅速進行分析，而且馬上用手勢回答同伴……于是，一套套令人眼花繚亂的快速打法：平拉開、短平快、交叉、背蹓……紛紛呈現(xiàn)在你的眼前；一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由她導演出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。一位觀眾寫信贊揚她：“……看你打球，使人想起了聽交響樂，在你的指揮棒下，可以演奏出各種各樣的優(yōu)美樂章?！边@就是場上隊長孫晉芳。這就是“世界優(yōu)秀的二傳手”孫晉芳，1984年，在落杉磯奧運會上，女排姑娘過關斬將，戰(zhàn)勝了一個又一個強手，最后苦戰(zhàn)五局，打敗美國女排，獲得冠軍，實現(xiàn)了幾代人夢寐以求的“三連冠”，創(chuàng)造了中國體育的輝煌。如果把中國女排的姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串連在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。應該把歡呼聲和掌聲分一半給她!1.本文地主人公是誰？作者贊揚了她怎樣地精神品質(zhì)？2.用“——”線畫出對主人公地外貌描寫，外貌描寫有何作用？3.第三段引用記者地話，有什么作用？4.每一份成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結果，而課文說應該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？5.文章地開頭和結尾有在結構上有什么特點？共同的作用是什么？6.請從下面語句中任選一句，說說比喻修辭的作用。A.還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。B.孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。C.她熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術，比賽時總號著她們的脈搏給球。7.“廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩邊閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間?！薄巴ㄟ^那細瞇的眼睛，閃射出來的卻是機敏、聰慧而幽默的目光?！边@兩句話在描寫中融入抒情，請你說一說抒情在這里的表達作用。（二）三個孩子不久以前，一位來中國觀光旅游的美國老太太，用那根曾經(jīng)指點過世界許多名勝的手指，在一群中國孩子中指點了三下，于是三個孩子：一個10歲的小女孩，一個7歲的男孩和一個大約有5歲的女孩，站到了這位美國老太太的面前。美國老太太拿出一個玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只剛能單獨通過瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根絲線，像青藤一樣從瓶口爬出來，攥在這個美國老太太的手里。老太太狡黠而自負地笑了一下，對著一旁的中國主人說，都說中國人是世界上最聰明的，現(xiàn)在我也要試一試。三個中國孩子露出緊張惶恐的神色。她宣布游戲規(guī)則。這三個小球分別代表你們?nèi)齻€人。這個瓶子代表一口干井。你們正在井里玩。突然，干井里冒出水來，水漲得很快，你們必須趕快逃命。記住，我數(shù)7下，也就是只有7秒鐘，如果你們誰還沒有逃出來，誰就被淹死在井里。她把三根絲繩遞給了三個中國孩子。空氣驟然凝滯了，好像死神正在四周徘徊。只見那大約5歲的女孩很快從瓶里拉出自己的球；接下來是那個7歲的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接著迅速地將自己的球拉出瓶口；最后是那個10歲的女孩，從容又輕捷。全部時間不到五秒。老太太驚呆了。本來一場驚心動魄的游戲，竟這么平淡而乏味地結束了。她先問那個小男孩，你為什么不爭先逃命？小男孩擺出一副很勇敢的勁頭，手指著那個最小的女孩，“她最小，我應當讓她呀！”她又問那個10歲的小女孩?！叭齻€人里我最大，我是姐姐，我應該最后離開?！迸⒄f。美國老太太又問：“那你就不怕自己被淹死？”女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹?！睖I水刷地一下子從美國老太太的眼里涌了出來。她說她在許多國家試過這種游戲，幾乎沒有一個國家的孩子能夠這樣完成它，他們爭先恐后，互不相讓……聰明究竟是什么？1.給文中加點的字注音：系（）攥（）黠（）漲（）滯（）2.指出下列各句中所用的修辭方法：（1）三只剛能單獨通過瓶口的小球正躺在瓶底。（）（2）小球上各系一根絲線，像青藤一樣從瓶口爬出來。（）（3）空氣驟然凝滯了，好像死神正在四周徘徊。（）3.在美國老太太宣布規(guī)則之前，為什么露出“狡黠而自負”的神情？4.美國老太太在各個國家做這種試驗的目的是什么？5.在文中找出幾個對比強烈的詞語（游戲前與游戲后）。6.三個孩子只用了5秒鐘就完成了這個游戲，說明了什么？7.這個故事告訴我們什么道理？參考答案一、1.略2.略3.⑴夸張⑵比喻⑶比喻⑷比喻5.略6.略二、㈠1.孫晉芳，刻苦訓練、顧全大局、胸懷寬廣、頑強、拼搏、團結、協(xié)作的精神2.身材勻稱，體格壯實健美。在高個如林的同伴中，她的個頭并不算高，也許還稍微矮了一點。兩只眼睛是細瞇著的，一流汗，就瞇得更細。難怪同伴們都親昵地稱呼她“小瞇”。不過，透過那細瞇的眼縫，閃射出來的卻是機敏、聰慧而又幽默的目光。她的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風度。作用：為后文作鋪墊，與后文中她憑個人意志堅持苦練，而成為一名優(yōu)秀的二傳手形成反差，表現(xiàn)了她剛毅、不服輸?shù)男愿瘛?.側面表現(xiàn)球技高超，更真實，有說服力。4.是她組織全隊的進攻，為得每一分創(chuàng)造了必要得條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌得成績。5.都扣題目“把掌聲分給她一半”，前后照應，結構完整。.用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動地寫出了她技藝高超。B.暗礁比喻心中的狹隘“炸平”生動表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。C.把根據(jù)隊員的特點傳球比喻成醫(yī)生的診病號脈，突出對隊友的了解及傳球技術高超。7.前一句通過抒