感恩教師節(jié)演講稿范文（3篇）VIP

第6頁(yè)共6頁(yè)感恩教師節(jié)演講稿范文各位老師?、同學(xué)們：?大家好！?今天我演?講的題目是?《感恩老師?》從求知?若渴的少年?到展翅高飛?的成人，從?門(mén)外漢到專(zhuān)?才，從人類(lèi)?的結(jié)繩記事?到今天信息?時(shí)代的來(lái)臨?，教師的作?用時(shí)時(shí)刻刻?貫穿于人類(lèi)?文明發(fā)展史?的整個(gè)過(guò)程?。正像人?們所共識(shí)的?那樣：社會(huì)?的發(fā)展依靠?教育，教育?的發(fā)展依靠?教師。教師?的默默辛勞?換來(lái)了人類(lèi)?文明的勃勃?生機(jī)。我們?有十分的理?由向教師們?表達(dá)我們的?敬意。是?老師淵博的?知識(shí)，讓同?學(xué)們們感受?文明與希望?；是老師寬?廣的胸懷，?讓大家懂得?寬容與忍讓?；是老師慈?善的目光，?讓你們由懦?弱變得堅(jiān)強(qiáng)?。當(dāng)同學(xué)們?遇到挫折灰?心喪氣時(shí)，?是老師在你?們心田播種?希望；當(dāng)你?們?nèi)〉贸晒?一帆風(fēng)順時(shí)?，是老師及?時(shí)開(kāi)出“驕?兵必?cái)　钡?良方。老師?總是笑語(yǔ)盈?盈，讓大家?充滿力量。?即使偶爾慍?怒的目光，?也讓你們感?到親切與盼?望。老師是?多么偉大。?有人把老師?比做水，說(shuō)?她滋潤(rùn)了一?片幼苗；有?人把老師比?做蠟燭，說(shuō)?她燃燒了自?己照亮了別?人；還有人?把老師比做?辛勤的園丁?，說(shuō)她用畢?生的心血精?心得澆灌著?你們這些祖?國(guó)的花朵。?日升日落，?老師揮灑著?血汗，寒冬?酷暑，老師?永遠(yuǎn)滿腔熱?情，指引著?你們不斷前?進(jìn)。在將來(lái)?，無(wú)論你會(huì)?成為挺拔的?喬木，還是?低矮的灌木?，都將會(huì)用?生命的全部?向老師致敬?。在此，對(duì)?于那些不尊?重老師的學(xué)?生，你們應(yīng)?當(dāng)反省一下?自己，應(yīng)當(dāng)?給老師送上?最虔誠(chéng)的祝?福與最真摯?的謝意。?師愛(ài)如一股?涓涓細(xì)流，?雖無(wú)聲，卻?能夠滋潤(rùn)干?涸的心靈。?它平凡，卻?在平凡中孕?育著一份驚?人的偉大！?有時(shí)，師愛(ài)?是一劑特效?藥，可以拯?救那病入膏?肓，行將就?木的靈魂；?有時(shí)，師愛(ài)?又是人生海?洋上的一座?指路明燈，?引導(dǎo)我們走?出迷途，追?隨光明。“?春蠶到死絲?方盡，蠟炬?成灰淚始干?”，這份沉?甸甸的師愛(ài)?，有誰(shuí)能夠?掂出它的分?量，又有誰(shuí)?能夠真正償?還呢？感?恩教師，并?不需要我們?去做什么驚?天動(dòng)地的大?事。課堂?上，一道堅(jiān)?定的目光，?一個(gè)輕輕的?點(diǎn)頭，證明?了你的全身?心地投入，?你在專(zhuān)心地?聽(tīng)課，這便?是感恩；下?課后，在走?廊里看到了?老師，一抹?淡淡的微笑?，一聲禮貌?的“老師好?”，這也是?感恩；放學(xué)?了，向老師?招招手，說(shuō)?上一句“老?師再見(jiàn)”，?這依然是對(duì)?老師的感恩?。不要再?把這些歸結(jié)?于是無(wú)謂的?小事，不要?再不屑于這?些在你身邊?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。因?yàn)樵谶@?點(diǎn)滴小事的?背后，包含?的正是你對(duì)?老師的尊重?和肯定。人?人都希望得?到別人的敬?重和認(rèn)同，?你我如此，?更何況于那?用自己的汗?水辛勤耕耘?，揮灑在教?育園圃中的?園丁呢？?讓我們，在?試場(chǎng)上，認(rèn)?真應(yīng)試，仔?細(xì)答題，牢?守紀(jì)律；讓?我們，在教?室里，把教?室打掃得干?干凈凈，給?班級(jí)一個(gè)整?潔的環(huán)境；?讓我們，在?寢室里，把?寢室布置得?窗明幾凈，?給室友一個(gè)?舒適的環(huán)境?；讓我們，?在校園的小?徑上，看到?地上有紙屑?果殼，能夠?毫不猶豫地?將他們拾起?來(lái)……我?想這一切的?一切正是老?師對(duì)我們多?年來(lái)不斷教?育的成果，?也是一種感?恩，同時(shí)也?是我們對(duì)老?師平時(shí)諄諄?教導(dǎo)的一種?最好的回報(bào)?。同學(xué)們?，感恩老師?從點(diǎn)滴做起?，感恩老師?從現(xiàn)在做起?！謝謝大?家！感恩教師節(jié)演講稿范文（二）尊敬的?老師們、親?愛(ài)的同學(xué)們?：___?月___日?是我國(guó)第_?__個(gè)教師?節(jié)。老師就?象蠟燭一樣?，燃燒自己?照亮別人，?默默地在自?己的崗位上?耕耘，無(wú)私?的奉獻(xiàn)著自?己。在人生?的旅途上，?是老師為我?們點(diǎn)燃希望?的光芒，給?我們插上理?想的翅膀，?翱翔在知識(shí)?的海洋上。?敬愛(ài)的老師?們，沒(méi)有春?的耕耘，哪?來(lái)的荷香十?里，愿你們?永遠(yuǎn)是使者?，將和煦的?陽(yáng)光灑滿人?間。一支粉?筆，能點(diǎn)撥?知識(shí)王國(guó)的?迷津；三尺?教鞭，指點(diǎn)?通向理想的?道路；一塊?黑板，記下?你們的無(wú)限?深情；一個(gè)?講臺(tái)，輝映?著你們的艱?辛。父母給?了我們身軀?，你們給了?我們靈魂，?這兩者塑造?了今天的我?們。老師們?，是你們啟?迪我們真正?領(lǐng)會(huì)了大自?然的恩惠，?從此我們讀?懂了每一瓣?綠葉，每一?片彩云，每?一朵浪花。?你們滿情愛(ài)?心地創(chuàng)造出?一支強(qiáng)大的?隊(duì)伍，將來(lái)?為祖國(guó)出力??？窗?，?這就是一名?人民教師在?他有限的生?命里創(chuàng)造的?奇跡?！疤?李滿天下”?我們的祖國(guó)?不正是由于?千千萬(wàn)萬(wàn)教?師們，才使?得高科技高?素質(zhì)的人才?遍布大江南?北，祖國(guó)才?飛黃騰達(dá)，?日新月異。?教師，是?擎天的柱，?是人類(lèi)綿延?不絕的大軍?，是奔騰的?大江，由于?他們不懈的?努力，人類(lèi)?社會(huì)才會(huì)如?此輝煌。?師應(yīng)該是有?魂的，長(zhǎng)青?，是為師魂?，它如青松?翠柏，經(jīng)霜?愈茂；它的?生命如巍巍?高山，滾滾?江水一樣持?久，深廣而?無(wú)堅(jiān)不摧，?在藍(lán)天烈日?的沐浴下，?永葆活力，?它又如方竹?，氣節(jié)傲然?，寒中飄香?。我們不?是詩(shī)人，無(wú)?法用詩(shī)的語(yǔ)?言描繪教師?，我們也不?是畫(huà)家，能?夠潑墨丹青?，全神地勾?勒教師容貌?，我們更不?是個(gè)作家，?能夠以華麗?的詞藻形容?教師。在這?特別的日子?里，或許只?有尊敬老師?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，取得好的?成績(jī)，將來(lái)?的某一天在?事業(yè)上做出?成就，才是?我們獻(xiàn)給老?師最好的禮?物。老師?們，像天空?一樣高遠(yuǎn)的?是您們的胸?懷，像大山?一樣深重的?是您們的恩?情，請(qǐng)接受?我們誠(chéng)摯的?祝福吧，教?師節(jié)快樂(lè)！?感恩教師節(jié)演講稿范文（三）?各位老師、?同學(xué)們：?大家好！?今天我演講?的題目是《?感恩老師》?從求知若?渴的少年到?展翅高飛的?成人，從門(mén)?外漢到專(zhuān)才?，從人類(lèi)的?結(jié)繩記事到?今天信息時(shí)?代的來(lái)臨，?教師的作用?時(shí)時(shí)刻刻貫?穿于人類(lèi)文?明發(fā)展史的?整個(gè)過(guò)程。?正像人們?所共識(shí)的那?樣：社會(huì)的?發(fā)展依靠教?育，教育的?發(fā)展依靠教?師。教師的?默默辛勞換?來(lái)了人類(lèi)文?明的勃勃生?機(jī)。我們有?十分的理由?向教師們表?達(dá)我們的敬?意。是老?師淵博的知?識(shí)，讓同學(xué)?們們感受文?明與希望；?是老師寬廣?的胸懷，讓?大家懂得寬?容與忍讓?zhuān)?是老師慈善?的目光，讓?你們由懦弱?變得堅(jiān)強(qiáng)。?當(dāng)同學(xué)們遇?到挫折灰心?喪氣時(shí)，是?老師在你們?心田播種希?望；當(dāng)你們?取得成功一?帆風(fēng)順時(shí)，?是老師及時(shí)?開(kāi)出＂驕兵?必?cái)。⒌牧?方。老師總?是笑語(yǔ)盈盈?，讓大家充?滿力量。即?使偶爾慍怒?的目光，也?讓你們感到?親切與盼望?。老師是多?么偉大。有?人把老師比?做水，說(shuō)她?滋潤(rùn)了一片?幼苗；有人?把老師比做?蠟燭，說(shuō)她?燃燒了自己?照亮了別人?；還有人把?老師比做辛?勤的園丁，?說(shuō)她用畢生?的心血精心?得澆灌著你?們這些祖國(guó)?的花朵。日?升日落，老?師揮灑著血?汗，寒冬酷?暑，老師永?遠(yuǎn)滿腔熱情?，指引著你?們不斷前進(jìn)?。在將來(lái)，?無(wú)論你會(huì)成?為挺拔的喬?木，還是低?矮的灌木，?都將會(huì)用生?命的全部向?老師致敬。?在此，對(duì)于?那些不尊重?老師的學(xué)生?，你們應(yīng)當(dāng)?反省一下自?己，應(yīng)當(dāng)給?老師送上最?虔誠(chéng)的祝福?與最真摯的?謝意。師?愛(ài)如一股涓?涓細(xì)流，雖?無(wú)聲，卻能?夠滋潤(rùn)干涸?的心靈。它?平凡，卻在?平凡中孕育?著一份驚人?的偉大！有?時(shí)，師愛(ài)是?一劑特效藥?，可以拯救?那病入膏肓?，行將就木?的靈魂；有?時(shí)，師愛(ài)又?是人生海洋?上的一座指?路明燈，引?導(dǎo)我們走出?迷途，追隨?光明。＂春?蠶到死絲方?盡，蠟炬成?灰淚始干＂?，這份沉甸?甸的師愛(ài)，?有誰(shuí)能夠掂?出它的分量?，又有誰(shuí)能?夠真正償還?呢？感恩?教師，并不?需要我們?nèi)?做什么驚天?動(dòng)地的大事?。課堂上?，一道堅(jiān)定?的目光，一?個(gè)輕輕的點(diǎn)?頭，證明了?你的全身心?地投入，你?在專(zhuān)心地聽(tīng)?課，這便是?感恩；下課?后，在走廊?里看到了老?師，一抹淡?淡的微笑，?一聲禮貌的?＂老師好＂?，這也是感?恩；放學(xué)了?，向老師招?招手，說(shuō)上?一句＂老師?再見(jiàn)＂，這?依然是對(duì)老?師的感恩。?不要再把?這些歸結(jié)于?是無(wú)謂的小?事，不要再?不屑于這些?在你身邊的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?因?yàn)樵谶@點(diǎn)?滴小事的背?后，包含的?正是你對(duì)老?師的尊重和?肯定。人人?都希望得到?別人的敬重?和認(rèn)同，你?我如此，更?何況于那用?自己的汗水?辛勤耕耘，?揮灑在教育?園圃中的園?丁呢？讓?我們，在試?場(chǎng)上，認(rèn)真?應(yīng)試，仔細(xì)?答題，牢守?紀(jì)律；讓我?們，在教室?里，把教室?打掃得干干?凈凈，給班?級(jí)一個(gè)整潔?