部編版七年級語文下冊第一二單元測試題及答案

部編版七年級語文下冊第一二單元測試題及答案第一單元測試卷時間：120分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句。(10分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(6分)①____________________，鉆之彌堅。(《論語·子罕》)②士別三日，____________________。(司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)③夜發(fā)清溪向三峽，____________________。(李白《峨眉山月歌》)④____________________，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)⑤不知何處吹蘆管，____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)⑥卿今者才略，____________________！(司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。(4分)①韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“____________________”通過“草”來展現(xiàn)早春景物的特點(diǎn)。②同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的“晴空一鶴排云上”寫出了秋天別致的景觀，而馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的__________________則寫盡了秋天的肅殺之氣。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)生活就是奮斗，只有qiè而不舍才能創(chuàng)造輝煌。生活就是付出，一味地索取只會埋葬理想。走上田壟，欣賞春天的美景；溶入江河，感知夏水的溫柔；采摘shuò果，品味秋天的斑斕；走過寒冬，迎接春日的暖陽！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)qiè()而不舍shuò()果田壟()(2)文段中有錯別字的一個詞語是“____________”，這個詞語的正確寫法是“____________”。(2分)(3)文段中“qiè而不舍”的意思是________________________________________________________________________；“斑斕”的意思是________________________________________________________________________。(2分)(4)畫線句子運(yùn)用了__________和__________的修辭手法。(2分)3．名著閱讀。(4分)“他是一個堅決、沉默而又有生氣的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利，奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。”這是對長篇小說《________________》中人物的評價。該小說的作者是______________________。與文中男主人公的命運(yùn)有密切聯(lián)系的兩位女性是______________________和____________________。4．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)每個人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘兩彈’元勛”鄧稼先、獲“馬哈蒂爾科學(xué)獎”的袁隆平、獲“中國奧林匹克金質(zhì)獎?wù)隆钡囊γ鞯?。七年?2)班正在舉行以“學(xué)習(xí)名人精神，引領(lǐng)人生航向”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)請你為此次活動設(shè)計兩個活動項(xiàng)目。(4分)①________________________②________________________(2)從本單元課文中的名人“鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權(quán)、呂蒙”中任選一位，表達(dá)你對他的崇敬之情。(4分)我想對____________說：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(3)假如鄧稼先爺爺還健在，學(xué)校廣播站要介紹核武器，而你是廣播站的小記者，你要去采訪鄧爺爺，向他提一個有關(guān)核武器的問題，你會如何對他說？(4分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，完成練習(xí)。(一)(20分)丘吉爾的餐桌政治蔡子強(qiáng)(1)丘吉爾是一位在戰(zhàn)爭時期顯示出卓越才能的政治領(lǐng)袖。“二戰(zhàn)”期間，他在納粹鐵蹄踏破大半個歐洲時，憑著勇氣和鋼鐵般的意志，堅定不移地帶領(lǐng)英國這個孤島，拒絕議和，抗?fàn)幍降?，力保歐洲自由和民主的最后火種；在民心最虛怯時，他憑借鼓舞人心的能力，激發(fā)出英國百姓的勇氣和決心。最后，他帶領(lǐng)英國度過最黑暗、最風(fēng)雨飄搖的時刻，取得最終勝利。(2)丘吉爾的信念是，政治家要滿腹韜略、老謀深算，而且深具歷史視野。他天生是一個外交家，在大英帝國今非昔比、國力萎靡不振時，仍能夠運(yùn)籌帷幄，與美蘇等列強(qiáng)合縱連橫，與納粹法西斯周旋，躋身同盟國三巨頭之列，與美蘇平起平坐。(3)丘吉爾靠的是其一流的外交手腕，無論何處都可以成為其施展手腕的舞臺。這里且談?wù)劜妥肋@部分。對于丘吉爾來說，餐桌從來都是服務(wù)于政治的，是他()、()、()的一大重要場所。他曾無數(shù)次為“政治飯”做東，這為他建立和改善了很多人際關(guān)系，為政途鋪平了道路。(4)先說“回饋”：在盟軍成功登陸諾曼底后幾天，丘吉爾特地走到諾曼底灘頭，探望英國官兵，了解軍情，更與名將蒙哥馬利在灘頭野餐。首相親臨前線，大大鼓舞了官兵士氣。(5)再說“拉攏對手”：丘吉爾早年曾任裝備部部長，有一次遇上一家軍工廠大罷工，他與其中一名罷工代表會面，并建議一起“飲杯茶，吃塊餅”，結(jié)果，這場勞資糾紛在茶杯里被順利平息了。(6)最后說說“收風(fēng)”：約瑟夫·E·戴維斯曾任美國駐蘇聯(lián)大使，有一次他路過倫敦，丘吉爾便請他到家中做客。戴維斯事后回憶，吃飯期間對方不斷問問題，由蘇聯(lián)工業(yè)到軍隊(duì)實(shí)力，每樣都打破砂鍋問到底，而且要的都是事實(shí)和數(shù)據(jù)，令他印象深刻。(7)丘吉爾的飯局之所以能為他屢建奇功，是因?yàn)槊看味寄苜e主盡歡。事實(shí)上，他是個很好的宴會主人，對賓客十分細(xì)心體貼，時刻確保他們不會被冷落怠慢，從餐單、倒酒，到陪客名單，都極花心思，而且他風(fēng)趣幽默，擅長搞活氣氛，賓至如歸，笑逐顏開。他擅長講笑話，妙語連珠，永遠(yuǎn)是餐桌上的主角。(8)舉個例子，戰(zhàn)時物資短缺，食物不會好到哪里，但丘吉爾天花亂墜的口才令晚餐生色不少。丘吉爾的司機(jī)回憶，有一回他宴請一些軍政界人物，晚餐的頭盤只是普通的“牧羊人派”，但丘吉爾別開生面地介紹：“蓋在彩云般的薯蓉之下的碎肉?！眲x那間，大家覺得這個派好像真的好吃了很多。(9)丘吉爾會為宴會座位安排費(fèi)心，每次都由他親自制定。老友艾森豪威爾便曾夸贊他在這方面心細(xì)如塵，并說丘吉爾永遠(yuǎn)會把自己安排在其右，作為首席上賓。只有一次例外，丘吉爾也事先給他打電話，說因?yàn)橛幸晃徽J(rèn)識多年的上將老友同時出席，問他介不介意僅此一次把右邊的位子讓出，改坐丘吉爾的左邊。由此可見，這位主人是多么周到。(10)丘吉爾是一個“夜貓子”，越晚越精神，晚餐會和工作結(jié)合在一起，因此往往延續(xù)至深夜、凌晨，以至清晨。當(dāng)其他人已經(jīng)睡眼惺忪，丘吉爾卻神清氣爽，也因此最易得其所想。工作人員回憶，通常晚餐從晚上9點(diǎn)開始，10點(diǎn)多吃完，到電影房欣賞一部電影，再閑聊一下，到了半夜一點(diǎn)左右，再回到房間，丘吉爾會說“現(xiàn)在討論正經(jīng)事”，再討論到凌晨三四點(diǎn)。后來拜相的麥克米倫回憶，當(dāng)年他們就是如此和這位老上司抽煙、飲酒、辯論的。當(dāng)然少不了的，是聽丘吉爾大發(fā)宏論，通宵達(dá)旦。(11)吃飯與辦正經(jīng)事一起進(jìn)行的習(xí)慣，甚至延伸至戶外野餐。戰(zhàn)時，丘吉爾曾多次與戰(zhàn)地將領(lǐng)一起在前線野餐，一起討論戰(zhàn)事進(jìn)展、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，他認(rèn)為這樣有助于提升士氣。在法國諾曼底灘頭，在北非戰(zhàn)線的黎波里的沙漠等，都能見到他和將領(lǐng)們一起野餐的身影。5．聯(lián)系上下文，依次在文中括號里填入短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．回饋朋友拉攏對手搜集情報B．回饋朋友搜集情報拉攏對手C．搜集情報拉攏對手回饋朋友D．拉攏對手回饋朋友搜集情報6．第(3)段在文章結(jié)構(gòu)中起什么作用？(3分)7．仔細(xì)閱讀第(4)—(6)段，用簡潔的語言概括丘吉爾的飯局有哪些作用。(6分)8．從文章第(8)(9)段可以看出丘吉爾是一個怎樣的人？(4分)9．作者說丘吉爾“天生是一個外交家”，主要體現(xiàn)在哪兩個方面？(4分)(二)(11分)她邁著沉重的步子，把頭垂得低低的，蹣跚地向汽車站走去。她沒有帶一點(diǎn)兒子平日喜歡吃的東西，只是帶著一個母親懺悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年勞教所勞動教養(yǎng)的兒子。她徑直走入站口，默默地排在長長的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，她的心頓時顫抖起來。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是________________。耳邊響起雜亂的腳步聲、喧鬧聲，眼前晃動著急匆匆的人影，這是剛剛下車的人出站了?！皨寢?，剛才阿姨給我量身高時，我把腿彎著，沒有過線?！币粋€稚嫩的童聲。一個多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見一個年輕的母親，正抱起一個眉清目秀的小男孩吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下來的錢給你買好東西吃！”“媽媽好！媽媽好！”小男孩抱著媽媽的頭，甜甜地說?！皨寢尣缓茫　彼穆曇粼陬澏?，嘴唇在囁嚅，雙腳不由自主地跨出了長長的隊(duì)伍，一下站到這對陌生的母子身邊。這突如其來的舉動，使年輕的母親有點(diǎn)愕然，她用睥睨的目光望著她問道：“你是說誰呀？”“我是在說我自己，也是在說你！”她內(nèi)疚而又真誠地說?！拔矣惺裁粗档媚阏f的，真是奇怪！”年輕的母親氣惱地回答。“媽媽，我們走！”小男孩搖著媽媽的頭撒著嬌催促。“不能走！”她顯得十分激動，聲音都嘶啞了。“你憑什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問道?！皯{一顆懺悔的母親的心！”她眼里閃動著淚花，語氣是那樣凝重?！笆裁?？憑一顆懺悔的母親的心！”年輕的母親驚詫不已地問道?！笆堑模　彼龍远ǖ卣f，并用顫抖的手從口袋里拿出一張報紙，羞容滿面地遞給她說：“請你看看我這篇拙文，不，嘗嘗這顆苦果吧！”年輕的母親放下手中的小男孩，好奇地接過報紙，猛然，一個醒目的標(biāo)題映入眼簾——《從一張車票說起——一個母親的懺悔》?！鞍　愕暮⒆泳褪沁@樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了?！皨寢專覀兛熳哐?！”小男孩搖著媽媽的腿嚷道?！安?，不能走，我們補(bǔ)票去！”年輕的母親說道。10．填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)A．一張巨大的羅網(wǎng)B．一根粗大的繩索C．一條閃光的皮鞭D(zhuǎn)．一個醒目的感嘆號11．為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？(3分)12．開頭段運(yùn)用了什么人物描寫方法？在文中有什么作用？(3分)13．當(dāng)年輕的母親看了報紙以后，“臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了”，試揣摩一下年輕的母親此時的心理然后把它寫出來。(3分)(三)(24分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】孔子謂伯魚①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其惟學(xué)焉。其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也。譬之污池，水潦②注焉，萑葦生焉。雖或以觀之，孰知其源乎？”(選自《孔子家語》，有刪改)【注】①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。②水潦：雨水。14．解釋下列加點(diǎn)詞。(5分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)辭：____________________(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：____________________(3)但當(dāng)涉獵，見往事耳見：____________________(4)及魯肅過尋陽過：____________________(5)近而愈明者明：____________________15．用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。(4分)以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(10分)(1)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！(2)雖或以觀之，孰知其源乎？17．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是()(5分)A．【甲】文選自《資治通鑒》，這是一部紀(jì)傳體史書，是由司馬光主持編寫的。B．古人都可以自稱“孤”，古代君對臣或朋友之間可以親密地稱“卿”。C．孫權(quán)嚴(yán)厲批評呂蒙不愛學(xué)習(xí)，并現(xiàn)身說法，使呂蒙認(rèn)識到讀書的必要性。D．孔子認(rèn)為：打扮外表讓人容貌光彩，學(xué)習(xí)讓人更有智慧，二者道理很相似。三、作文(55分)18．請以《那個影響了我的人》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)以記敘為主，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫生活中的某個人；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；(4)不少于600字。答案：第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)①仰之彌高②即更刮目相待③思君不見下渝州④岐王宅里尋常見⑤一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥非復(fù)吳下阿蒙(2)①草色遙看近卻無②枯藤老樹昏鴉2．(1)鍥碩lǒng(2)溶入融入(3)不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力燦爛多彩(4)排比擬人3．駱駝祥子老舍(舒慶春)虎妞小福子4．(1)示例：①名人成長故事會②名人作品交流會(2)示例：鄧稼先鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學(xué)精神，敬佩您不怕困難、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。我要以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后成為像您一樣的人。(3)示例一：鄧爺爺，您好，我是××學(xué)校廣播站的小記者，我想問您一個問題，我國核武器研究的背景是怎樣的？示例二：鄧爺爺，您好，我是××學(xué)校廣播站的小記者，我想問您一個問題，您能簡單地給我們介紹一下什么是核武器嗎？二、(一)5.A6．是過渡段，起承上啟下的作用。7．鼓舞了前線官兵的士氣；順利平息了軍工廠的大罷工；得到了重要的情報。8．他是一個口才極佳、幽默風(fēng)趣、細(xì)心周到、體貼客人的偉大的政治家。9．①他運(yùn)用外交手腕，在反法西斯戰(zhàn)爭中能與美蘇平起平坐；②他能利用餐桌來服務(wù)政治。(二)10.C11．因?yàn)椤八钡膬鹤有r候也說過類似的話，做過類似的事，最后走上了犯罪道路。12．動作描寫，表現(xiàn)了“她”為自己以前教子失誤而懺悔、痛苦、羞愧的心情；為下文情節(jié)的展開作鋪墊，激發(fā)讀者的閱讀興趣。13．略。點(diǎn)撥：年輕的母親的心理應(yīng)包括為自己的行為感到羞愧、后怕以及對“她”深表同情。(三)14.(1)推托。(2)研究。(3)了解。(4)經(jīng)過。(5)耀眼。15．以顯聞四方/流聲后裔者/豈非學(xué)者之效也？點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生為文言句子斷句的能力?？筛鶕?jù)句意來斷句。16．(1)志士分別幾天，就要用新的眼光看待，長兄怎么知曉事情這么晚?。?2)即使有人看到它，誰又知道它的源頭呢？點(diǎn)撥：翻譯句子，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“替”“補(bǔ)”的方法，以直譯為主，意譯為輔。17．D【乙參考譯文】孔子對伯魚說：“孔鯉??！我聽說可以讓人整天不覺厭倦的，大概只有學(xué)習(xí)吧。他的容貌不值得看，他的勇力不值得怕，他的祖先不值得稱道，他的家族姓氏也不值得一說?？墒?他)最終能夠有很大的名聲，名播四方，流芳后代的原因，這難道不是學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？因此君子不能不學(xué)習(xí)，容貌不能不修飾。能夠使人在遠(yuǎn)處就發(fā)出光彩的，是修飾的結(jié)果；走近看起來更加耀眼的，是學(xué)習(xí)的成效。譬如污水池，雨水流到它那兒，葦子長在那里，即使有人看到它，誰又知道它的源頭呢？”三、18.思路點(diǎn)撥：文題的題眼為“影響”二字?！坝绊憽笨梢蕴刂妇窀姓?、行為引領(lǐng)或思想啟迪等，注重的是對你的自身所引起的大的變化。文題中的“人”可以是身邊的親人、師長、朋友，這些人帶給你的是思想上、行為上的引領(lǐng)和潛移默化的影響。“人”也可以是某個領(lǐng)域中杰出的、有一定感召力的社會名人，比如，楊絳、錢學(xué)森等。他們帶給我們的是觀念和認(rèn)知上的洗禮?！叭恕币部梢允橇鱾饕丫玫膫髡f中的歷史名人，他們更多的是對我們的理念和情懷上的感召。留意“那個”，集中文筆在一個人身上，不能發(fā)散，而“我”在行文中注重的是參與度，不能用旁觀者的視角來寫。例文略。第二單元測試卷時間：120分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句。(10分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(6分)①夕陽西下，____________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)②學(xué)而不思則罔，____________________。(《〈論語〉十二章》)③____________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)④誰家玉笛暗飛聲，____________________。(李白《春夜洛城聞笛》)⑤____________________，明月來相照。(王維《竹里館》)⑥____________________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)《木蘭詩》中描寫木蘭征戰(zhàn)生活的句子是：(4分)萬里赴戎機(jī)，______________。______________，______________。______________，壯士十年歸。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)在春天，東風(fēng)吹起的時候，土rǎng的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐ráo……(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)土rǎng()竄()出來豐ráo()(2)文段中有錯別字的一個詞語是“____________”，這個詞語的正確寫法是“____________”。(2分)(3)文段中“竄出來”一詞中“竄”的意思是()(2分)A．亂跑B．放逐C．改動(文字)(4)畫線句子運(yùn)用了____________和____________的修辭手法。(2分)3．下面是選自《駱駝祥子》的一段話，請閱讀后完成練習(xí)。(4分)“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”(1)文段中的“先生”是指____________________，祥子叫先生另找人的原因是____________________(事件)。(2分)(2)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。(2分)4．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)為激勵同學(xué)們樹立志向、踐行夢想，某校正在開展以“青春·夢想”為主題的活動，請你也參與到這一活動中來。材料一……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。(節(jié)選自梁啟超《少年中國說》)材料二范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁；“‘兩彈’元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強(qiáng)盛起來，將自己的畢生心血獻(xiàn)給了中國國防科研事業(yè)。材料三劉偉十多歲時就失去了雙臂，他的夢想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習(xí)用腳打字、彈琴，還編曲填詞。多年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得冠軍，在“中國達(dá)人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風(fēng)采，還登上了維也納金色大廳，既實(shí)現(xiàn)了他的夢想，也向世界展現(xiàn)了中國人的精彩。他曾說：“每個人都要對自己的夢想負(fù)責(zé)。”(1)請根據(jù)材料一和材料二，探究個人志向與國家夢想的關(guān)系。(4分)(2)請結(jié)合材料三，談?wù)剛€人怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。(3分)(3)如果讓你擔(dān)任“青春·夢想”主題班會的主持人，請設(shè)計一段50字左右的結(jié)束語。要求：語言優(yōu)美，富有感染力。(5分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，完成練習(xí)。(一)(22分)囑托格·鮑姆特就在彼得動身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講述了有關(guān)這個小紅包的一段經(jīng)歷——一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國法西斯的第一個目標(biāo)就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國去。那時候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助一個波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。一天，鋸木廠的一個工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個車間時，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個紅色的小包包，塞到德國工人的手里，“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭完蛋了。”他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)員就把他帶走了，作為對這次縱火的報復(fù)。一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張字條上。可是，他并沒有得到回音。一年半之后，他又試著再投一信——然而，一切依舊是徒勞的?，F(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那張小小的字條上，用大大的字跡寫著這樣一個地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號”?！耙欢ǖ模視フ宜齻兊?，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她們，這件事您完全可以信賴我?！北说谜f。那時候，當(dāng)這位鄰居把這個小紅包交給他的時候，彼得覺得一切都很簡單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來抵達(dá)那條街的時候，十八號的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過十二至二十六號門牌的房子，現(xiàn)在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢？這時，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可。來到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動都想?yún)⒓右幌碌囊缶驮酱蟆４蠹s在聯(lián)歡節(jié)開始后一個星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會一下。開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時候，每個人都得找個舞伴，這時在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請他跳舞。就這樣，德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢比畫著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會。世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來了，整個華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國青年與黑人青年，伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地涌向火車站。彼得伴隨著瑪留莎在火車站站臺上來來回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時無言以對?！暗刂?，”瑪留莎突然想起來，她的喊聲就像呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕下一頁，將他的地址記在上面。這時，他一下子才想起了那個小紅包，于是趕忙把它掏出來?！艾斄羯?，請幫助找一找，”他說，然后把這個小紅包按在她的手心里。“打開看看！”他大聲說，他見她一時還未領(lǐng)悟他的意思。她打開這個小紅包，念起來了?；疖嚶嘏矂恿恕，斄羯_下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒?！艾斄羯?，”彼得喊了她一聲。瑪留莎抬起頭來一望，開始隨火車跑起來，接著她停下腳步，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時間留給他最深的印象是，她整個臉龐都叫淚水濕透了。“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時他已縮在一個角落里?！拔覍⒔o她寫信，”他這樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。原來，上面留下這樣的名字：“瑪留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那個小紅包里的字條上寫著的名字。5．談?wù)劚疚囊浴秶谕小窞轭}的含義。(4分)6．畫線的段落在文中有什么作用？(4分)7．發(fā)揮想象，請將下面句子中省略號省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。(4分)“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭完蛋了?！?．賞析下面句子的表達(dá)效果。(6分)①他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話……②他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。9．小說的構(gòu)思富有特色，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(二)(18分)鄉(xiāng)土情結(jié)(1)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵總€人的心里，都有一方魂?duì)繅艨M的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。(2)人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都化成了童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千方百計的探索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。(3)“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭游铮嗌偃苏讨晟贇馐?，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存需求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場空。(4)安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。但百余年來，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過海，謀生異域，華人足跡遍世界。美國南北戰(zhàn)爭以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質(zhì)，成了奴隸勞動的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運(yùn)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動發(fā)軔于美國檀香山。第一代中國共產(chǎn)黨人，很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情。當(dāng)祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。(5)“美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！贝酥星槲?，離故土越遠(yuǎn)，就體會越深?？茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會變得越來越小，但鄉(xiāng)土之戀不會因此而消失。(有改動)10．文章開頭引用王維的詩的作用是什么？(3分)11．根據(jù)第(2)段內(nèi)容概括鄉(xiāng)土給人們打上的“童年的烙印”是：父母親族的關(guān)愛、____________________、悲歡離合的家史、____________________。(4分)12．既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉(xiāng)？選用文中語句作答。(4分)13．“人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！边@個句子運(yùn)用了哪些修辭？表達(dá)了什么含義？(4分)14．“南水北調(diào)”工程建設(shè)時期，為了緩解北方水荒，廣大庫區(qū)百姓響應(yīng)號召，義無反顧地背井離鄉(xiāng)。你如何看待這種義舉？(不得超過30字，3分)(三)(15分)木蘭詩(節(jié)選)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。15．解釋下列加點(diǎn)詞語。(5分)(1)萬里赴戎機(jī)()(2)關(guān)山度若飛()(3)朔氣傳金柝()(4)策勛十二轉(zhuǎn)()(5)愿馳千里足()16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(2)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。17．對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”運(yùn)用夸張的修辭手法描寫了木蘭翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫了邊塞軍營的生活。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D．“賞賜百千強(qiáng)”中的“百千”表示多數(shù)。18．“可汗問所欲”時，木蘭表達(dá)了什么心愿？請用自己的話概括。(3分)三、作文(55分)19．“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽、秋高氣爽。②(性格)率直；痛快。如：豪爽、直爽。③舒服；暢快。如：身體不爽。請根據(jù)以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不