大學(xué)英語演講稿范文：The Shame of Plagiarism

第13頁共13頁大學(xué)英語演講稿范文：TheShameofPlagiarism大學(xué)英語演講稿范文：TheShameofPlagiarism。Inordertogethighmarks,somestudentsfigureoutalltheemeanstheirwisdomandpaid,justastheoldsaying,“nopain,nogain”.badrecordintheirfiles,whichmeanstheywillhaveproblemontrustissues,itishardforthemtofindajob.Iftheyareluckytonotbefound,theystilllearnnothing,theylackofability.Inconclusion,plagiarismisashamefulbehavior;studentsshouldlearnthingsbytheirownminds.為了得到高分，一些學(xué)生找到一切途徑，最壞的情形是剽竊其他同學(xué)的辛勤勞動(dòng)成果。剽竊是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，教師總是強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，但是懶惰的學(xué)生總是違犯這個(gè)規(guī)那么，他們想要輕易地通過評(píng)估。這樣的學(xué)生應(yīng)該為自己感到慚愧。一方面，剽竊意味著對(duì)其他學(xué)生勞動(dòng)成果的不尊重。學(xué)生需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力來完成論文，成果意味著他們的智慧和付出，就像古語有云，沒有付出，就沒有收獲。然而懶惰的學(xué)生破壞了其他學(xué)生的勞動(dòng)，他們完成工作不費(fèi)吹灰之力，甚至還能拿到更高的分?jǐn)?shù)。這是很不公平的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該用自己的智慧來完成任務(wù)，尊敬彼此。另一方面，習(xí)慣剽竊的學(xué)生最終會(huì)傷害自己。假設(shè)學(xué)生的剽竊行為被別人發(fā)現(xiàn)，他們的檔案上就會(huì)有不良記錄，這意味著他們?cè)谡\信上有問題，很難找到工作。假設(shè)他們幸運(yùn)不被發(fā)現(xiàn)，他們也沒有學(xué)到東西，缺乏才能。總的來說，剽竊是可恥的行為，學(xué)生應(yīng)該用自己的腦子來學(xué)習(xí)東西。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀英語演講稿：大學(xué)英語演講稿下面給大家推薦的是一份大學(xué)英語演講稿，希望對(duì)不知如何寫英語演講稿的朋友有幫助。iamveryhappytomeetyouhere.itismygreathonortomunicateprehensiveabilities.ifeanoutstandingman.buttherearesomestudentsstillpletelyforgettheirtaskascollegestudents.finally,ihopeeverybodycantrytheirbesttobeeaworthypersontoourcountry,andmakegreatcontributionstothesociety!大學(xué)生英語演講稿：英語演講稿范文inadditiontootherlifechoices,andmanygiveup.butalotoflifetogiveupinordertobetterchoices.youthistime,thefaceoftheuniversityarebeckoningtoyou,youcanchoosenottogiveup.canalsosay:yougiveupalot……lifeisnotlong,butmanytimeschoose,youhavemanychoicesethroughtoday.eparentsandrelativesalsolackguidancecapability;secondisthechoiceofpolicy,amoreequitable,theymayhavemoney,butyoualsocannotscoreenoughmoneytohelpyou.somanychoicesinthisandfutureautonomyofthemajorisinyourootethedevelopmentoftheexistingproductiveforces,nottoplainaboutnoplainabouttheobjectiveconditionsthanme.inadditiontootherlifechoices,andmanygiveup.butalotoflifetogiveupinordertobetterchoices.youthistime,thefaceoftheuniversityarebeckoningtoyou,youcanchoosenottogiveup.canalsosay:yougiveupalotinthepast,thatis,tothischoice.exle,whydidnotyouworkoutsidethehome?whynotstayathomefarming?whyseeingyourparentsmorningtoevening,busydoingfarmingwork,andevensickexertioninthefield,andyousharethoseconcernsdidnotgohomefortheirproblem-solving,canyougiveupsotheyarenotallforthistimeofchoice?bothgaveupsomuch,theychosetoday,whynottrytochoosetomorrow?beckonyoudonotchoosetohavethisasanotheroftheuniversities?thereisthefurtherpurificationofyoursoul,raiseyourquality,andincreaseyoursurvivability,andimproveyourqualityoflifeinthefuturetoachievegreatervalueoflifeyourfurnace.人生不長，但很屢次選擇，你今天來通過許多的選擇。等待超過60天，你又作出選擇，但選擇是你的生命是非常重要，非常關(guān)鍵的選擇。在很大程度上直接關(guān)系到你將來的人生方向的選擇，不管涉及到生命將來的輝煌，甚至生命的重大問題獲得成功。最后的選擇，因?yàn)槟隳贻p，很大程度上是由你的父母或親屬，以幫助您做出選擇。然后，他們有才能幫助，您可以創(chuàng)造條件，幫助你〔例如，以您的不同選擇，他們可以給你錢，你選擇讀生〕。入口的選擇，但是這在很大程度上取決于你自己決定。因?yàn)椋旱谝唬x擇難度較大，一些家長和親屬也缺乏指導(dǎo)才能，二是政策選擇，一個(gè)更公平，他們可能有錢，但你也不能得分足夠的錢幫助你。因此，在這方面和自治的主要將來在你自己手里是有很多項(xiàng)選擇擇?？即髮W(xué)已經(jīng)創(chuàng)造了客觀條件的選擇。例如，大學(xué)一直是這里的門翻開面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，你可以進(jìn)入他們的條件。另一個(gè)例子是，國家的招生政策是不針對(duì)個(gè)人，而是針對(duì)所有候選人，今年已經(jīng)形成，你可以只準(zhǔn)備通過政策要求，選擇的條件。另一個(gè)例子：你面對(duì)的教師和在過去60天以上的客觀因素，教學(xué)環(huán)境，根本上是恒定的。你只能適應(yīng)進(jìn)一步適應(yīng)。因此，您的當(dāng)前研究的客觀條件，假設(shè)我們只能面對(duì)每一代人已經(jīng)形成為消費(fèi)力的條件，只能在此根底上努力，以促進(jìn)現(xiàn)有消費(fèi)力的開展，而不是抱怨主觀如今有消費(fèi)率低下。今年的高考，你只能已經(jīng)形成由這些主觀和客觀條件，面臨的努力改善他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。不要抱怨比我的客觀條件。但有很多生活放棄，以更好的選擇。你這個(gè)時(shí)候，面對(duì)的是該大學(xué)向你招手，你可以選擇不放棄。也可以說：你放棄了過去的很多，就是這個(gè)選擇。例如，你為什么不外出工作？為什么不留在家里耕作？為什么看到你的父母從早到晚，忙于耕作，即使在外地生病勞累，和大家分享這些擔(dān)憂并沒有回家他們解決問題的，你可以放棄所以他們沒有這種選擇所有時(shí)間？雙方放棄了這么多，他們選擇了今天，為什么不嘗試選擇明天？召喚你不選擇作為大學(xué)的另一個(gè)呢？有你的靈魂是進(jìn)一步凈化，進(jìn)步您的品質(zhì)，并增加您的生存才能，并改善您在將來的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值的熔爐。大學(xué)生英語演講稿范文：英語演講稿范文大學(xué)生英語演講稿：英語演講稿范文以下內(nèi)容從原文隨機(jī)摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完好內(nèi)容，僅供參考。.Inthecenterofyourheartandmyheartthere’sawirelessstation:solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,cheer,courageandpowerfrommenandfromtheinfinite,solongasyouareyoung.Whentheaerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism,thenyouaregrownold,evenat20,butaslongasyouraerialsareup,tocatchwavesofoptimism,thereishopeyoumaydieyoungat80.Thankyou!青春青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉，紅潤的唇，矯健的膝并不是青春。青春表如今意志的堅(jiān)強(qiáng)與懦弱。想象的豐富與蒼白、情感的充分與貧乏等方面。青春是生命深處清泉的噴涌。青春是追求。只有當(dāng)勇氣蓋過怯弱、進(jìn)取壓倒茍安之時(shí)，青春才存在。果如此，那么60見之長者比20歲之少年更具青春活力。僅僅歲月的流逝并不能使他們衰老。而一旦拋棄理想和信念，那么垂垂老也。歲月只能使皮膚起皺。而一旦喪失生活的激情，那么連靈魂枯老，使人生枯如死水，毫無活力。60歲長者也好，16歲少年也罷，每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望奇跡，都如孩子一般眨著期待的雙眼，期待著下一次，期待著生活的情趣，你我靈魂深處都有一座無線電中轉(zhuǎn)站只有你我年輕，那么總能聽到希望的唿喚，總能發(fā)出喜悅的歡唿，總能傳達(dá)勇氣的訊號(hào)，總能表現(xiàn)出青春的活力………一旦青春的天線倒下，你的靈魂即為玩世不恭之雪、悲觀厭世之冰覆蓋；即使你年方20.其實(shí)你已垂垂老也。而只要你青春的天線高高聳起，就可以隨時(shí)接收到樂觀的電波即使你年過八旬，行將就木，而你卻仍然擁有青春，你仍然年輕。謝謝！大學(xué)英語演講稿范文paringmentsonafterlife.ButIdohopethere’safterlife!Becauseourpresentlifeissoshortthatsomanythingsslipamonplacelife,I’mverymuchattachedtotheaffectionsthatshouldhavebeenminebuthavebeeneitandlookforalloverthehouseecologicaldamageintheirneighborhood.ingfromascenetoberemembered,ascenetorecallandtocherish.Theothernight,asIsaething,forourownandouringgeneration.Onceagain,IhaveetothinkofMrs.DianaFosseybecauseitiswithherspirit,passion,courageandstrongsenseofourecoenviro____entthatwearetakingournextstepintotheworld.Andnomatterwhoweare,whatwedoandwherewego,inourminds,there'salwaysascenetoremember,asceneworthourefforttoprotectitandfightforit.Thankyouverymuch.英語演講稿范文大學(xué)英語演講稿范文大學(xué)一LadiesandGentlemen,Goodafternoon!Imverygladtostandhereandgiveyouashortspeech.Todaymytopicisyouth.Ihopeyouinanceofcourageovertimidityoftheappetite,foradventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof60morethanaboyof20.Nobodygrooneanother.ButIamsureeverysuccessisdeartoeverybody,causeitisnoteasytoeby,causeintheprocessofourstrivingforsuccess,icdevelopment.ButIdonotthinkthatthisargumentisvalid.Afterall,terplacetolivein,notonlyforourselves,butalsoforfuturegenerations.英語演講稿范文：優(yōu)秀大學(xué)生英語演講稿inadditiontootherlifechoices,andmanygiveup.butalotoflifetogiveupinordertobetterchoices.youthistime,thefaceoftheuniversityarebeckoningtoyou,youcanchoosenottogiveup.canalsosay:yougiveupalot……lifeisnotlong,butmanytimeschoose,youhavemanychoicesethroughtoday.eparentsandrelativesalsolackguidancecapability;secondisthechoiceofpolicy,amoreequitable,theymayhavemoney,butyoualsocannotscoreenoughmoneytohelpyou.somanychoicesinthisandfutureautonomyofthemajorisinyouro.selectcertainsubjectiveandobjectiveconditions.theuniversityentranceexamalreadycreatedtheobjectiveconditionsofchoice.forexle,theuniversityhaslongbeenthefaceofthedoorhereopenforeachstudent,youcanenterotethedevelopmentoftheexistingproductiveforces,nottoplainaboutnoplainabouttheobjectiveconditionsthanme.inadditiontootherlifechoices,andmanygiveup.butalotoflifetogiveupinordertobetterchoices.youthistime,thefaceoftheuniversityarebeckoningtoyou,youcanchoosenottogiveup.canalsosay:yougiveupalotinthepast,thatis,tothischoice.exle,whydidnotyouworkoutsidethehome?whynotstayathomefarming?whyseeingyourparentsmorningtoevening,busydoingfarmingwork,andevensickexertioninthefield,andyousharethoseconcernsdidnotgohomefortheirproblem-solving,canyougiveupsotheyarenotallforthistimeofchoice?bothgaveupsomuch,theychosetoday,whynottrytochoosetomorrow?beckonyoudonotchoosetohavethisasanotheroftheuniversities?thereisthefurtherpurificationofyoursoul,raiseyourquality,andincreaseyoursurvivability,andimproveyourqualityoflifeinthefuturetoachievegreat