高考模擬作文“職業(yè)規(guī)劃與人生價值”導寫及范文

高考模擬作文“職業(yè)規(guī)劃與人生價值”導寫及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學，當了大公司的網(wǎng)絡工程師，待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個賣螃蟹的大學生，也是挺光彩的。要求結合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息?！緦忣}角度】小朱的角度1.受過大學教育有著良好專業(yè)應用職業(yè)的人辭職另行創(chuàng)業(yè)，你怎么看？2.小朱在辭職另行創(chuàng)業(yè)的想法過程中和父母的交流，聽取父母的意見，你怎么看？3.小朱在辭職另行創(chuàng)業(yè)的想法實施過程中，知與行的結合，你怎么看？父親角度4.父親對小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出了不同的看法，你怎么看？5.父親對小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出了不同的看法的這一角色行為，你怎么看？母親角度6.母親對小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出的建議，你怎么看？7.母親對小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出了不同的看法的這一角色行為本身對小朱的產(chǎn)生影響，你怎么看？綜合與拓展延伸角度8.怎樣看父母（或孩子）與孩子（與父母）在辭職就業(yè)等問題上產(chǎn)生不同的意見？該如何正確處理？9.父母（或孩子）與孩子（與父母）在辭職就業(yè)等問題上的交流，該怎么看？其他拓展延伸角度10.好的家庭教育氛圍與孩子的職業(yè)與人生道路的選擇。11.父親、母親不同角色的擔當對孩子職業(yè)與人生道路選擇的影響。綜合以上一兩個驅動任務審題立意也可以。本材料既可以寫成驅動作文，也可以寫成時評類型。文體不限。【參考立意】1.勇于改變職業(yè)規(guī)劃、實現(xiàn)人生最大價值（職業(yè)選擇價值角度）2.走好職業(yè)規(guī)劃的每一步（職業(yè)抉擇、知與行角度）3.從小朱的選擇看創(chuàng)業(yè)幸福（（職業(yè)選擇多元價值—事業(yè)親情生活兼顧-角度）4.和父母一起創(chuàng)業(yè)，不亦樂乎（職業(yè)選擇多元價值—事業(yè)家庭生活兼顧—角度）5.規(guī)劃交流成長（個人職業(yè)規(guī)劃成長角度）6.從父母那里習得人生智慧（孩子接受父母建議與實踐角度）7.亦師亦友感父母辭職創(chuàng)業(yè)覓人生（個人職業(yè)選擇和父母交流作用角度）8.做孩子職業(yè)人生規(guī)劃的朋友與導師（父母和孩子交流角度）9.請以平等尊重的態(tài)度對待孩子的人生抉擇（職業(yè)選擇與父母交流角度）10.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，貴在自我實踐認知（個人職業(yè)選擇角度）11.尋找職業(yè)的價值與快樂（職業(yè)價值認知的途徑角度）12.網(wǎng)絡工程師能“賣螃蟹”嗎？（職業(yè)價值認知角度）13.創(chuàng)業(yè)請知與行相結合（知與行角度）14.人生大事需要父母的參與溝通（或學會與父母溝通）（年輕人角度）15.請給職業(yè)人生道路上的孩子加油（或盡己所能）（父母給孩子建議角度）16.當好孩子職業(yè)人生的參謀（父母給孩子建議角度）17.認知自我，做孩子人生的傾聽者與建議者（父母給孩子建議角色角度）18.良好的家庭關系是孩子人生規(guī)劃最好的平臺（從家庭和諧平等關系角度）19.母（或父）親與孩子的創(chuàng)業(yè)（母（或父）親角色角度）【優(yōu)秀范文】1.人生得意須“橫行”“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，年華正好，生活不止眼前的茍且。想和父母一起養(yǎng)蟹的小朱是個有想法的人，養(yǎng)的是螃蟹，不妨學一學螃蟹精神：人生得意須橫行！小朱是從小吃螃蟹長大的，他應該熟諳螃蟹的生存哲學：不走常規(guī)路，橫行顯自我。但是，在大公司做網(wǎng)絡工程師的他，卻無法再次體驗這種“蟹行”的快樂，他要日日聽從于他人的安排，走規(guī)定好的路，所以，他會覺得沒意思。我想，這是他要辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹的最主要的原因。因此，他對這個“醞釀很久的想法”是清晰的，最終的選擇也會是堅定的。我想，他是看到了賣蟹“電商”的前景，更看到了自己在這個平臺上實現(xiàn)更大的自我價值的可能，更看到做出一個更好自我的希望。而且，這個辭職的決定也是深思熟慮的結果，有“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的召喚，有自己專業(yè)優(yōu)勢，更有自己年輕有為的朝氣。一個成熟、冷靜、有眼光、有頭腦、有膽識的他，不妨學學螃蟹“橫行”。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，趁著大好年華，抓住機遇搏一把，因為，成功是給那些有拼勁、有準備的人的！“人生得意須盡歡”，莫使才華負年華。我們讀書，上大學，求知，不是為了做酒囊飯袋——生物意義上的人，而是要做能發(fā)揮自己專長，實現(xiàn)自我最大價值的人。有誰甘心做物質和精神的永遠貧困者呢？又有誰情愿一個碌碌無為的平庸者呢？誰不想出類拔萃、出人頭地，做卓越和優(yōu)秀的人兒??？所以說，人生得意趁年華，人的意義在于走出生命之路的暢快感。其實，小朱是不缺這類同道同人的?！氨贝笸婪颉标懖杰?，大學畢業(yè)后上下求索找工作，一次次碰壁后賣起了豬肉。出名后入公職12年，最終他還是辭職，和同樣有著北大光環(huán)的“豬肉王子”陳生走到了一起，把豬肉賣到了極致，賣出了北大水平。原因就在于他們敢于打破陳規(guī)舊習，跳出沉冗圈囿，不斷創(chuàng)新。正因為他們想做更好的我，敢想敢做，想做第一個吃螃蟹的人，才能成就他們的夢想，實現(xiàn)他們最大的人生價值。人生得意須“橫行”，橫行，改變尋常人生路徑，也改變自己的生命色彩，更可以以改變自己來改變世界，成就了一個最大化的自己。螃蟹橫著走，是一種動物的自然天性；于人而言，就是突破瓶頸，推陳出新。趁著年華，擼起柚子加油干，干出一番新天地來。2.如果將來，我也面臨選擇是留在體面的大公司？還是辭職創(chuàng)業(yè)？這是一個問題。雖然父母的建議不無道理，辭職創(chuàng)業(yè)也并非一蹴而就、人人成功，但小朱仍可朝著心中的方向，勇敢啟航。小朱的決定不是年輕人的一時沖動，而是深思熟慮后的結果。網(wǎng)絡工程師和養(yǎng)蟹人之間的利弊得失，想必他早已權衡過無數(shù)次。最終，他仍愿意放棄那些看得見的好處，哪怕親自體會到辛苦也初心不改，不正說明他有足夠的熱情和決心，去做一件自己想做的事嗎？既然是心之所向，何不欣然前往？也許有人認為，大學生不進好單位，可惜；可如果知識和學歷不能讓人追隨內心，去做想做的事，豈不可悲？正如喬布斯篤信的那樣，“不要被教條所限”，“最重要的是，勇敢地去追隨自己的心靈和直覺”。與“父輩”相比，新一代的年輕人在工作選擇上，顯然更知道自己要什么。相較于體面的待遇，他們更注重個人的興趣和自身的成就感?！氨贝蟛抛愚o職賣豬肉”一類的事件，早已不再引起人們的大驚小怪。這意味著人們的職業(yè)觀變得更加自由多元，也折射出社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步。有句話說得好，“成功是得到你想要的，幸福是想要你得到的”。小朱能少一份求穩(wěn)定的心態(tài)，多一份有想法的追求，總歸是一件值得贊賞與鼓勵的事。況且“世之奇?zhèn)?、詭怪、非常之觀，常在于險遠”，創(chuàng)業(yè)雖然風險與未知齊飛，卻也精彩共超凡一色。從理性角度看，小朱具備足夠的條件做成“螃蟹夢”。無論是父母養(yǎng)蟹的經(jīng)驗，還是他自身的專業(yè)知識，都是小朱“電商”創(chuàng)業(yè)路上的助推器。做電商的想法，著實站在了“時代的風口上”。李克強總理在談到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時，認為其“未來空間無限”；國家正積極創(chuàng)造各種條件，倡導和支持“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的土壤中，小朱如果能與時俱進、找準商機、全心全力做好電商，不僅能讓自己的職業(yè)理想發(fā)芽，更能惠及家鄉(xiāng)，為當?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)注入新活力。君不見，年薪五十萬的湖南人，辭職后返鄉(xiāng)種花；蘭州兩名畢業(yè)生回鄉(xiāng)養(yǎng)蝦，為當?shù)貏?chuàng)收；湖北大學生種蘑菇，帶村民致富……因此，小朱大可滿懷自信地“擼起袖子干”，腳踏實地在養(yǎng)蟹路上前行。只要“不馳于空想，不騖于虛聲”，生活，從不曾虧欠有力量的奮斗。大膽往心之所向處漫溯，就算是一葉小舟，亦可“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。（900字）3.以所愛之業(yè)助家鄉(xiāng)發(fā)展急速發(fā)展的信息時代為我們提供了多種多樣的職業(yè)選擇。是追求一線大城市的精彩生活，享受豐厚年薪與優(yōu)越待遇？是奔赴異國他鄉(xiāng)，尋找自己向往的“詩和遠方”？材料中小朱的選擇為我們提供了新的思路和可能：以所愛之業(yè)助家鄉(xiāng)發(fā)展。好不容易才完成大學學業(yè)的小朱本可以成為大公司的網(wǎng)絡工程師，享受體面的工作，但他毅然選擇了回小鎮(zhèn)做“電商”，賣螃蟹?；蛟S有人說，這是對大學教育資源的浪費。但是將自己習得的專業(yè)知識應用于賣蟹的工作，何嘗不是一種開拓創(chuàng)新，活學活用？或許有人說，養(yǎng)蟹辛苦，難以堅持，但迎難而上、舍我其誰的付出凸顯的更有小朱對這片土地的熱愛和反哺這一方熱土的赤誠。唯有知曉百姓謀生艱苦，才更懂得要給予他們幫助。正是心中的這份愛與責任，才讓他在放棄城市體面工作轉而回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這一前無古人的未知領域邁出第一步。民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。作為鎮(zhèn)上第一個賣蟹的大學生，小朱愿意將自己寶貴的青春年華投入到鄉(xiāng)村的發(fā)展事業(yè)中，將自己的知識與才智應用于生產(chǎn)生活實踐，這樣做無疑將吸引越來越多的受過高等教育、具有專業(yè)知識和前瞻眼光的青年們回鄉(xiāng)推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展，從而帶動億萬民眾憑借科技力量勤勞實干致富，這將是新中國歷史上消除城鄉(xiāng)差距、實現(xiàn)共同富裕的關鍵一步。其實，在我們這樣一個開放多元的時代，有不少有志青年像小朱一樣關注現(xiàn)實生活，勇敢堅定地投身于家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的發(fā)展。網(wǎng)紅主播李子柒用直播帶貨的方式助推家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品銷售至全國各地；不少大學生回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，蘋果園、香蕉園種植基地成為鄉(xiāng)村亮麗的風景線，因地制宜的土特產(chǎn)加工行業(yè)與特色旅游業(yè)成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟新的增長點。無數(shù)溫暖人心、引人深思的舉動傳達出的是擇業(yè)觀的轉變和將個人發(fā)展融入鄉(xiāng)村振興的時代潮流、與時代同頻共振的博大情懷。反觀那些沒有年輕人回鄉(xiāng)建