《老人與海》課件ppt

海明威《亮劍》

“明知是個(gè)死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,鬼子來一個(gè)小隊(duì)，咱亮劍,來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍。”

海明威

走近海明威

美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著

名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為

“迷惘的一代”的代表。1899--1961

歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威（ErnestHemingway1899—1961），美國(guó)小說家。他于1899年生于芝加哥附近的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，排行老二。曾參加第一次世界大戰(zhàn)，后擔(dān)任駐歐洲記者，并以記者身份參加了第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。晚年患多種疾病，精神抑郁，1961年自殺。作者簡(jiǎn)介

晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用獵槍自殺。

主要作品：除中篇小說《老人與?！吠?，還有長(zhǎng)篇小說《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》（又名《戰(zhàn)地鐘聲》）等。《老人與?！帆@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：勇氣是海明威的中心主題。《老人與?！穼懙氖且粋€(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。合作探究課文大意

《老人與?！返那楣?jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。

大馬林魚長(zhǎng)吻灰鯖鯊鯖鯊的齒吻星鯊白斑星鯊犁頭鯊想一想這篇課文作為小說的縮寫，全文只有13段，可以分為哪幾部分？第一部分（1~3）寫出海前的情況第二部分（4~9）寫海上的情況第三部分（10）寫歸程中的情況第四部分（11~13）寫回港后的情況文章開頭提到老人夢(mèng)到獅子，這有么寓意？在本文中作者以獅子為象征。開頭時(shí)老人處于失敗的境地，被人蔑視，考?jí)粢姫{子來做精神支持。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，文中哪些場(chǎng)面讓你印象深刻？1.老漁夫與大馬林魚搏斗過程的場(chǎng)面2.老漁夫與鯊魚搏斗過程的場(chǎng)面“天還沒大亮，......抵抗者大魚給鉤絲的拉力”你從這段話能得到什么信息？1.魚大2.水深3.魚重老漁夫的動(dòng)作這段呢？四個(gè)鐘頭以后，......我死也要跟你在一起。”魚怎么樣？老漁夫在做什么？交流體會(huì)第6、7、8自然段的內(nèi)容想一想老漁夫和大魚各有什么表現(xiàn)？理解句子“我也讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么事一個(gè)人忍受得住的?！笔裁词且粋€(gè)人能夠辦得到的？雖然大馬林魚強(qiáng)大，但他毫不畏懼，決心要制服對(duì)手什么事一個(gè)人忍受得住的堅(jiān)持克服疲倦、體力不支、風(fēng)吹日曬、夜晚的寒冷等因素。合作探究,梳理小說情節(jié)概括小說主要內(nèi)容，探討以下問題。1、老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的？2、小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進(jìn)行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援3、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘？反襯鯊魚：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍對(duì)比——力量懸殊的對(duì)抗“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！焙Ｃ魍柚独先伺c海》中的桑地亞哥之口喊出一個(gè)硬漢子的宣言：人要有勇氣面對(duì)死亡，也要有勇氣面對(duì)失敗。如果因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒?，這就是弱者。而要做一個(gè)強(qiáng)者就應(yīng)當(dāng)面對(duì)失敗而不放棄追求，要像老漁夫那樣，永不言敗其，毫不氣餒，保持人的尊嚴(yán)和勇氣。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人，老人的生命價(jià)值已經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭(zhēng)過程中取得了充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個(gè)形象，完美的體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。4、分析人物形象：桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰、忍饑挨餓、經(jīng)驗(yàn)豐富、樂觀、自信、堅(jiān)韌、不屈不撓、機(jī)智勇敢、永不服輸硬漢子的形象

在“武器”簡(jiǎn)陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?，在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢子”性格。象征寓意大馬林魚人生的理想和目標(biāo)鯊魚成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人人類的代表，象征人的剛毅、堅(jiān)韌與智慧大海瞬息萬(wàn)變的大自然和外界社會(huì)男孩青春和希望獅子勇氣和力量7、你認(rèn)為桑地亞哥是成功者還是失敗者？這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯Ｒ虼怂且粋€(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。2.結(jié)合中外歷史人物請(qǐng)用精辟的語(yǔ)句寫下學(xué)習(xí)本課后的感悟和啟示。

人物可舉：屈原、項(xiàng)羽、普羅米修斯、司馬遷、荊軻、曹操、蘇軾…

一個(gè)人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個(gè)過程中體現(xiàn)出來的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)