初中政治人教版八年級下第四單元我們崇尚公平和正義第九課我們崇尚公平 省獲獎

第九課我們崇尚公平（1）《公平是社會穩(wěn)定的“天平”》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：正確認(rèn)識公平問題以及公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。過程與方法：對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平的理解能力，對公平與不公平現(xiàn)象的獨立判斷能力，對公平的社會性和相對性特征的理解能力。情感、態(tài)度與價值觀：努力培養(yǎng)合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現(xiàn)象的理智感。【教學(xué)重難點】重點：公平的情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生懂得社會公平對于社會穩(wěn)定和個體發(fā)展的重要性。難點：如何理解公平的相對性和如何理智地面對社會不公平現(xiàn)象。【授課時間】一課時【導(dǎo)學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課展示有關(guān)公平的名人名言和圖片，直接由學(xué)生概括今天授課的主題——公平。二、活動探究（一）眾說紛紜話公平活動一：討論P100情景故事。1、你認(rèn)為怎樣做才公平呢？公平是社會生活中的一個重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。不同時代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的。究竟選誰去才公平，只要能言之有理即可2、對公平的不同理解例：公平是天平上的平衡。公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動，知道在何種情況下如何做是最好的。公平就是每個人在國家里執(zhí)行一種最合其天性的職務(wù)，每個人在社會中各司其職、各守其序、各得其所。公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中，公平走“百德之總”。公平是人們?yōu)樯畹酶谩⒖鞓泛椭C而共同制定并遵寧的社會契約。公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)?！愕挠^點是：……活動二：討論P101情景故事。1、你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？（學(xué)生各抒己見，暢所欲言。）2、你是怎樣理解公平的？參見“人們心目中的公平”3、人們心目中的公平是什么？一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認(rèn)為這不公平。（二）社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平活動三：討論P101情景故事。1、該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平，公平意味著參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認(rèn)為這不公平。該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。2、該公司推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？導(dǎo)致公司后來亂了套？一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這一點。人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。該公司推銷人員后來仍然因為多干后公司不能兌現(xiàn)多拿的承諾，公司不講誠信，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來亂了套。小結(jié)：失去公平的嚴(yán)重后果。活動四：討論P102情景故事。1、這兩件事涉及他們的哪些權(quán)利？平等權(quán)、勞動權(quán)、選舉權(quán)、建議權(quán)等。2、這些權(quán)利對人們的生活有什么影響？有了這些權(quán)利，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障。3、他們的公平感受會給社會帶來什么影響？社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。在我國，人民當(dāng)家作主，比舊社會少數(shù)人專制公平得多；人們主要按照勞動貢獻(xiàn)參與分配，多勞多得，比舊社會不勞而獲要公平得多。社會主義制度極大地調(diào)動了廣大人民群眾的愛國熱情、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的積極性，為鞏固發(fā)展政通人和、社會安定的大好局面奠定了基礎(chǔ)。4、公平是相時的，目前我國還存在哪些不公平現(xiàn)象？在我國，還存在著人們生活條件的差異，存在侵犯公平權(quán)利的現(xiàn)象，存在分配不公的問題。國家從加強法制建設(shè)、規(guī)范收入分配、健全社會保障制度等各個方面，維護(hù)社會公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會進(jìn)步。三、知識小結(jié)一、眾說紛紜話公平（是什么？）1、不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解2、人們心目中的公平。公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有絕對的公平二、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（為什么？）1、社會穩(wěn)定需要公平2、個人發(fā)展需要公平四、鞏固練習(xí)(一)選擇題⒈我們在社會生活中追求的一個重要主題是（）A.公平B.物質(zhì)需要C.精神需求D.物質(zhì)和精神需求⒉在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到是否公平、如何做到公平等問題。下列對公平理解正確的是（）①公平體現(xiàn)著人們對自由的追求②公平體現(xiàn)著對權(quán)利的尊重③公平是對他人的肯定④公平體現(xiàn)著對自身力量的肯定A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④⒊在人們心目中，公平是（）①事情要合情合理②不偏袒哪一方、不偏袒某個人③參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)當(dāng)分擔(dān)的責(zé)任④參與社會合作的每個人得到他應(yīng)得的利益A.①②B.①②③④C.①③④D.①②④⒋某銷售公司業(yè)績原本不錯，但由于員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則，個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。這一事例告訴我們（）A.跳槽人金錢觀念太重，不利于人類發(fā)展B.社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平C．只有存在收入差別，才能使人們安居樂業(yè)D.我們不能只講金錢，而不講奉獻(xiàn)⒌在社會生活中，有了公平，（）①社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障②我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望③我們的權(quán)利才能得到尊重，自身力量得到肯定，從而充分調(diào)動勞動者的積極性④就不會受到社會條件的制約，就不會存在侵犯公民權(quán)利的事件A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④⒍下列屬于不公平的做法是（）①老師對成績好的同學(xué)的作文批改很詳細(xì)，對成績差的同學(xué)的作文批改很馬虎②母親對外婆很熱情，對奶奶不冷不熱③小飛選可可當(dāng)班長，沒有選好友樂樂④小雙違反紀(jì)律卻讓小華受罰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④⒎下列論述體現(xiàn)公平的一組是（）①言必行，行必果②均貧富，等貴賤③人生而等④不患貧只患不均A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④（二）非選擇題李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校進(jìn)行黑板報比賽。班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后，他卻說自己有事，把工作推給其他同學(xué)一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，黑板報評比獲一等獎，李偉因此獲得優(yōu)秀宣傳委員的稱號，受到表彰。（1）你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？（2）你是怎樣理解公平的？參考答案：(一)選擇題;1A、2D、3B、4B、5A、6B、7