初中語文人教版九年級上第六單元陳涉世家(司馬遷) 全國優(yōu)質(zhì)課

大口屯中學(xué)語文（學(xué)科）教學(xué)案課題名稱：《陳涉世家》年級：九年級課型：新授課編號：主備人：執(zhí)教人：日期：課時分布：五課時第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容。2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦精彩語段。3、了解司馬遷及《史記》的有關(guān)常識二教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1熟讀課文，掃除字詞障礙2結(jié)合工具書，疏通文意學(xué)習(xí)過程:一、課前測評(檢查預(yù)習(xí)情況)1、讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。陽夏人輟耕點(diǎn)綴掇啜泣悵恨茍富貴嗟乎鴻鵠之志閭左謫戍皆次當(dāng)行度已失期以數(shù)諫故為天下唱乃行卜罾被堅(jiān)執(zhí)銳烹食叢祠篝火陳勝王忿恚尉藉第令毋斬鞭笞袒右攻蘄符離徇六七百乘社稷譙騎千余二新知導(dǎo)入1．資料鏈接秦始皇吞并六國之后，對人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)--張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦滅亡，使由秦始皇開始的而想萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。2．《史記》簡介《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝至漢武帝長達(dá)3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（人臣事跡）70篇，表10篇，書（經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂）8篇?！妒酚洝凡粌H史料翔實(shí)，而且文筆流暢，具有很高的文學(xué)價值，因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。3.司馬遷簡介司馬遷（約前145——前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字字長，夏陽（今陜西省韓城縣南）人。自幼刻苦學(xué)習(xí)，20歲起曾多次各地游歷，觀察各地的風(fēng)土人情，38歲時繼任太史令，博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料，他繼承父親要寫史書的遺志，42歲時開始寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。出獄后，繼續(xù)發(fā)憤著書，公元前91年完成《史記》。教師范讀，學(xué)生自讀，注意停頓，發(fā)閭左∕謫戍漁陽又間令吳廣∕之次所旁叢祠中今∕誠以吾眾∕詐自稱∕公子扶蘇、項(xiàng)燕乃∕令符離人葛嬰∕將兵徇蘄以東溫馨提示：劃分句子中的停頓的時候，我們要注意兩方面的問題。一是我們要注意不能把句中的同一成分分開；二是我們應(yīng)注意照顧到我們的朗讀習(xí)慣。三堂堂清達(dá)標(biāo)檢測1、給下邊加橫線字的讀音。陽夏人（）輟耕（）悵恨（）茍富貴（）嗟乎（）鴻鵠之志（）閭左（）謫戍（）皆次當(dāng)行（）度已失期（）以數(shù)諫故（）罾（）叢祠（）篝火（）陳勝王（）忿恚（）佐（）毋斬（）鞭笞（）袒右（）攻蘄（）社稷（）譙（）又間令吳廣（）行收兵（）車六七百乘（）2、填空本文選自，作者，字朝代，著作，是我國第一部，共篇，后人贊曰“＿＿＿＿＿”。3、讀下面句子停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A發(fā)閭左\謫戍漁陽\九百人B百姓多聞其賢，未知\其死也C當(dāng)立者\(yùn)乃公子扶蘇D今誠以吾眾詐\自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕4、下面句子朗讀時語氣停頓正確的一項(xiàng)是（）A乃令\符離人葛嬰將兵\徇蘄以東B乃令符離人葛嬰\將兵徇蘄\以東C乃\令符離人葛嬰\將兵徇蘄以東D乃令符離人\葛嬰將兵\徇蘄以東第二課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容。2、重點(diǎn)理解“陳勝吳廣皆次當(dāng)行…… 宜多應(yīng)者”和“召令徒屬……王侯將相寧有種乎”兩個語段。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、結(jié)合書注，串講大意。2、掌握“之、而”等一詞多義和文中的通假字。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、疏通文意，小組討論（一）借助課下注解，學(xué)習(xí)課文第一、二段。1.解釋下列重點(diǎn)詞語。（1）輟耕之壟上（2）悵恨久之（3）茍富貴，無相忘（4）傭者笑而應(yīng)曰（5）若為傭耕，何富貴也?”（6）燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）屯大澤鄉(xiāng)（8）發(fā)閭左適戍漁陽九百人（10）狐鳴呼曰（11）皆次當(dāng)行（12）又間令吳廣之次所旁叢祠中（13）會天大雨（14）置人所罾魚腹中（15）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（16）等死，死國可乎?（17）天下苦秦久矣（18）吾聞二世少子也，不當(dāng)立（19）念鬼（20）扶蘇以數(shù)諫故，（21）今或聞無罪（22）楚人憐之（23）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇（24）為天下唱，宜多應(yīng)者。（25）吳廣以為然2．翻譯下列句子。(1)輟耕之壟上，悵恨久之。(2)茍富貴，無相忘。(3)燕雀安知鴻鵠之志哉！(4)發(fā)閭左謫戍漁陽。(5)今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？（6）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（7）誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。（8）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。（9）又間令吳廣之次所旁叢祠中。（10）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。方法鏈接翻譯句子有兩種方法，一是直譯，二是意譯。我們在翻譯的時候，應(yīng)以直譯為主，意譯作為輔助手段。同時在譯句的時候要注意關(guān)鍵詞語的意思一定要在譯文中出現(xiàn)。（二）借助課下注解，學(xué)習(xí)課文第三段。3.解釋下列重點(diǎn)詞語。（1）忿恚尉（2）尉果笞廣（3）皆刑其長吏（4）并殺兩尉（5）復(fù)立楚國之社稷（6）公等遇雨（7）藉第令毋斬（8）而戍死者固十六七（9）從民欲也。（10）袒右，稱大楚（11）為壇而盟(12)收而攻蘄。(13)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(14)號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事(15)王侯將相寧有種乎！(16)敬受命(17)比至陳(18)行收兵。4．翻譯下面的句子。(1)廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。(2)籍第令毋斬，而戍死者固十六七。(3)且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！(4)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。三、堂堂測達(dá)標(biāo)檢測1.解釋下列多義詞的含義。（1）故廣故數(shù)言欲亡（）扶蘇以數(shù)諫故（）（2）數(shù)卒數(shù)萬人（）廣故數(shù)言欲亡（）數(shù)有功（）（3）將將兵徇蘄以東（）將尉醉（）王侯將相寧有種乎（）（4）之輟耕之壟上（）悵恨久之（）二世殺之（）燕雀安知鴻鵠之志哉（）楚人憐之（）卜之鬼乎（）令辱之（）又間令吳廣之次所旁叢祠（）(5)次陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（）又間令吳廣之次所旁叢祠（）（6）書乃丹書帛曰（）得魚腹中書（）（7）欲廣故數(shù)言欲亡（）從民欲也（）（8）而傭者笑而應(yīng)曰（）奪而殺尉（）而戍死者固十六七（）為壇而盟（）（9）以扶蘇以數(shù)諫故（）固以怪之矣（）以激怒其眾（）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（）殺之以應(yīng)陳涉（）2.通假字茍富貴，無相忘。（）發(fā)閭左適戍漁陽（）為天下唱（）固以怪之矣（）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（）3、句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A當(dāng)立者乃公子扶蘇太丘舍去，去后乃至B安陵君因使唐雎使于秦扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C或以為死，或以為亡或王命急宣，有時朝發(fā)白帝D卒中往往語，皆指目陳勝余憶童稚時，能張目對日4、下面各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A宜多應(yīng)者功宜為王B乃丹書帛曰得魚腹中書C皆指目陳勝卜者知其指意D之次所旁從祠中皆次當(dāng)行5、下面句子中的“而”字表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)是（）A奪而殺尉B而戍死者固十六七C為壇而盟D收而攻蘄6、下面譯句不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。（官府征發(fā)貧苦人去駐守漁陽，有九百人，屯駐在大澤鄉(xiāng)。）B陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。（陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍，當(dāng)了戍守隊(duì)伍的小頭目。）C今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？（如今逃跑被抓回來也是死，發(fā)動起義也是死，等待也是死，不如為國事而死，這樣可以吧？）D狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。（吳廣裝作狐貍的聲音，向士兵們喊叫：“大楚復(fù)興，陳勝為王。”7、對下面的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。A就（用）丹砂在紅綢子上寫“陳勝王”（三個字），放在別人贈送的魚的肚子里。B就（在）紅綢子上寫了“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。C就（用）丹砂在綢子上寫“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。D就（用）丹砂在紅綢子上寫“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。第三課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理清全文思路，了解課文是如何以事件發(fā)展的順序來組織的。（2）確定陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準(zhǔn)備的。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解陳勝年輕時的抱負(fù)為起義奠定思想基礎(chǔ)。2、陳勝對起義前形式的分析，制定的策略口號，輿論準(zhǔn)備，起義步驟以及建立張楚政權(quán)后起義軍迅速發(fā)展的形式。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、深入探究（一）整體感知本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么?（二）理解內(nèi)容1．第一段主要寫什么？（要求用一句話作答）本段是從哪幾個方面來寫陳勝的？2．陳涉雖出身農(nóng)民，但與一般農(nóng)民有很大的不同，想一想不同點(diǎn)。3．農(nóng)民起義的原因是什么？農(nóng)民起義的直接原因是間接原因（根本原因）4．陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？5．陳勝、吳廣為謀劃起義作了輿論準(zhǔn)備，是怎樣的？有何作用？6．第3段寫什么內(nèi)容？（要求用一兩句話作答）7．哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？（二）分析人物形象.8．在理解全文的基礎(chǔ)上歸納分析陳勝的性格。三、當(dāng)堂檢測一、比較閱讀。文段一:陳勝者，陽城人也?！瓪⒅詰?yīng)陳涉。(全文)文段二:陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰:“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰:“伙頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰:“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。注釋:①伙頤:伙，表示眾多的意思;頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者:富麗深邃的樣子。③顓(zhuān):獨(dú)一，專擅。①解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(1)比至陳（)(2)或說陳王曰:()②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)陳涉太息曰:“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”(2)諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。③“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻，“鴻鵠”比喻④陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對這一歷史人物持什么態(tài)度?二、陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1、下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、會天大雨會：適逢，恰巧遇到B、等死，死國可乎等：等待C、扶蘇以數(shù)諫故數(shù)：屢次D、陳勝王王：稱王2、下面句子中的“之”字沒有指代作用的一項(xiàng)是（）A、悵恨久之B、二世殺之C、楚人憐之D、固以怪之矣3、對下面詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A謫戍：強(qiáng)迫去守邊。B等死：坐等死亡。C指意：意圖。D驚恐：又驚奇又害怕。4、下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。B、“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。C、陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號，寄托了對二人的懷念，并立志替二人報仇。D、陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。5、下列對選文的分析理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A選段敘述了起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠(yuǎn)見。B“丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中”和“狐鳴呼曰大楚興，陳勝王”兩件事，都體現(xiàn)了他們積極做好起義的輿論準(zhǔn)備工作。C“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”是他們提出的策略口號，目的是利用秦朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾，掌握人心動向，以利于動員廣大群眾參加反秦斗爭。D“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！贝司浣淮似鹆x的根本原因。6、下列對選文的分析理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A選文第一段主要是介紹陳勝年輕時的情況，“嘗與人傭耕”說明了他當(dāng)時的身份。B“鴻鵠之志”說出了陳勝、吳廣年輕時的抱負(fù)，也突出了他們年少氣盛。C陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火線是“失期，法皆斬”。D陳勝根據(jù)當(dāng)時的形勢，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”，這一策略，表現(xiàn)了他超人的才略膽識。7、對文意的敘說，不正確的一項(xiàng)是（）A朝廷征召貧苦百姓去鎮(zhèn)守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發(fā)的隊(duì)伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉(xiāng)，以致不能如期到