2023年三年級德育轉差工作總結

第3頁共3頁2023年?三年級德育?轉差工作總?結這個學?期,我繼續(xù)?擔任了學校?三年級唯一?一個班級的?班主任工作?。雖然沒有?平行班的競?爭,但我卻?深感身上責?任的重大。?因為這里有?領導的重托?,家長的希?望。班級教?育德育為先?,這學期我?繼續(xù)狠抓學?生的德育教?育,現(xiàn)將本?學期的德育?轉差工作做?以下總結:?一、冷靜?分析,思謀?教育的最佳?方法。班?主任要保持?平靜的心態(tài)?,面對和處?理班里出現(xiàn)?的各種問題?。尤其是出?現(xiàn)后進生的?言行舉止刺?激老師的“?怒火”神經(jīng)?時,班主任?更要心境平?和,冷靜分?析,思謀教?育的最佳方?法。后進生?經(jīng)常違反紀?律、頂撞老?師、無理取?鬧,對他們?的“惡行”?,班主任如?果總是大動?肝火,其結?果既傷精神?,又損形象?,也解決不?了問題。相?反,當學生?出現(xiàn)這種情?況時,班主?任如能不燥?不慍,保持?冷靜的頭腦?,調查研究?,找出學生?變差的原因?,選擇恰當?的教育方法?,問題就能?容易解決。?二、貼近?學生,以真?情感化學生?的心靈。?貼近學生,?就是深入到?學生的學習?生活中去,?和學生交朋?友,了解學?生想什么,?做什么,有?什么困難和?需要哪些幫?助。這樣,?教師才能更?好地關心教?育他們。在?兒童的成長?中,后進生?更需要老師?的關愛。因?為后進生或?犯了錯誤的?學生,心理?上處于脆弱?的狀態(tài),更?需要老師的?關懷和尊重?。并懷和尊?重是治療心?靈創(chuàng)傷的良?藥,是打開?學生心扉的?鑰匙,是轉?化后進生的?最有效的方?法。三、?連接家庭,?爭取家長的?理解和支持?。連接家?庭,就是老?師和家長取?得聯(lián)系,互?相配合,共?同做好學生?的思想教育?工作。后進?生的家庭背?景和社會關?系都比較復?雜,教師要?多家訪,以?便了解這些?情況,同時?取得家長對?老師工作理?解和支持。?這樣教師可?以有針對性?地制訂轉化?后進生的方?案,在家長?的配合下對?后進生展開?行之有效的?教育輔導,?收到事半功?倍的效果。?四、引導?學生,激發(fā)?不甘落后的?信心。引?導學生,就?是全面了解?學生,根據(jù)?學生的實際?情況,幫助?學生揚長避?短,發(fā)揮其?優(yōu)勢特長,?帶動全面成?長進步,從?而激發(fā)學生?不甘落后,?力爭上游的?自信心。后?進生之所以?后進,是因?為對學生不?感興趣,或?因某種原因?喪失學習動?機和信心,?所以把精力?轉移到其他?方面,導致?自我放縱,?不思進取的?局面。因此?,教師要因?勢利導,把?他們的精力?引導到正軌?上,盡量讓?他們做一些?力所能及的?事,并及時?鼓勵表揚他?們,使他們?重拾信心,?追求進步。?五、建立?評比機制,?調動學生的?學習積極性?。為了鼓?勵學生的進?步,也是為?了督促他們?繼續(xù)不斷的?進步,我在?后面的黑板?上設立了一?個評比臺“?星星滿園”?。把學生的?進步及時的?在黑板上表?示出來,也?讓學生看到?自己進步的?點點滴滴。?最后在年終?評出不同方?面進步最大?的“班級之?星”給予獎?勵,借此激?勵其他同學?的上進心。?六、利用?好一切的教?育契機。?人們常說“?十年樹木,?百年樹人”?,所以學生?行為習慣的?養(yǎng)成是一個?需要老師不?斷的提醒、?不斷的督促?的過程。?(___)?注意利用好?每一次班隊?會進行培養(yǎng)?。(__?_)利用好?課堂教學進?行思想教育?。在參加?學校各項活?動的過程中?進行思想教?育。總之?,后進生的?教育工