小學語文西師大版四年級上冊第五單元17禮物 小學四年級語文（上）《禮物》同步練習

小學四年級語文（上）《禮物》同步練習一、多音字組詞。hé（）zhāo（）和huó（）朝huò（）cháo（）二、按要求寫詞語。1、寫近義詞。招待—（）閃耀—（）尊敬—（）憤怒—（）寂寞—（）寬慰—（）信心—（）窮苦—（）孤苦伶仃—（）2、寫反義詞。憤怒—（）潮濕—（）凹陷—（）真誠—（）心平氣和—（）三、看拼音，寫詞語。gūkǔlíngdīngtǔkēngrùziránshāoyáchǐāoxiànxīnpíngqìhé四、給下面漢字標上正確的聲調(diào)。伶ling褥ru捻nian燃ran搓cuo陷xian五、在括號里把能搭配詞語的下面畫上“”。（真誠認真）的微笑（輕松高興）愉快（精神神情）煥發(fā)、六、按課文內(nèi)容填空。1.老婆婆的手像（），臉像（），牙齒()，兩頰（），可她的眼睛（），像（）。2.作者描寫老婆婆外貌時用了（）的手法。3.老婆婆的禮物是（）。4.老婆婆家里的“窮”，課文是從（）和（）兩方面來體現(xiàn)的。七、閱讀短文，回答問題。生命的禮物那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：

a捐獻我的任一器官和部件。

b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）

c捐獻下列部件和器官——

d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiangshang)不說話，最后她緩緩地說這個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場

我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”

（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。

（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。

（3）寫出下列詞語的反義詞。

殘酷—（）延續(xù)—（）激動—（）

（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指。

（6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么？附參考答案一、多音字組詞。溫和，和面，攪和；朝陽，朝上，二、寫詞語。1、近義詞?？畲?，閃光，尊重，氣憤，孤獨，安慰，決心，貧苦，無依無靠。2、反義詞。高興，干燥，凸起，虛偽，怒氣沖天。三、看拼音寫詞語。孤苦伶仃，土坑，褥子，燃燒，牙齒，凹陷，心平氣和。四、加聲調(diào)。líng，rù，niàn，rán，cuō，xiàn；五、搭配詞語。真誠，輕松，精神。六、按課文填空。略七、閱讀答問。（1）：“！，，？”（2）bīnshǎnɡ（3）仁慈中斷平靜