初中語文人教版八年級下第三單元旅鼠之謎(位夢華) 公開課獎_第1頁
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紅花中學教（學）案總課時：課時學科：語文年級：執(zhí)教人：時間年月日第周第課時課題旅鼠之謎課型教學目標1、積累文中重要的詞語。2、速讀課文，學會概括課文內(nèi)容要點。3、把握本文的文體特征.4、激發(fā)學生熱愛自然，探究自然奧秘的好奇心教學重點1．學生自己探究課文解答旅鼠之謎2．培養(yǎng)學生的探究能力教學難點1．學生自己探究課文解答旅鼠之謎2．培養(yǎng)學生的探究能力教學設(shè)計教師活動學生活動一、預習1、查閱有關(guān)作者的資料。2、搜集旅鼠的資料。3．讀準下列黑體字的讀音。媲美（）挑釁（）篤信（）迷惘（）嚙齒（）苔蘚（）前赴后繼（）滑稽()徘徊()逃竄()二、朗讀課文，整體感知1．速讀課文，篩選相關(guān)信息，概括歸納北極旅鼠的三大奧秘。提示：注意文中標志性的文句：“這還只是旅鼠的第一大奧秘”“這就是旅鼠的第二個難解之謎”“這就是旅鼠的第三大奧秘”。第一大奧秘---------------------------------------------------。第二大奧秘---------------------------------------------------。第三大奧秘---------------------------------------------------。三、分組討論，合作探究1．旅鼠奇特的行為給我們哪些啟示?查閱有關(guān)作者的資料。搜集旅鼠的資料。速讀課文，篩選相關(guān)信息分組討論2、課文說，“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！庇懻撘幌?，課文說的對不對？為什么？（參考資料：美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著……完全有理由擔心，到公元2000年，全球人口將超過60億……如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍……到公元3550年，人類機體的總質(zhì)量就會等于地球的質(zhì)量……到公元7000年，人類的質(zhì)量就會等于已知宇宙的質(zhì)量!……看來很明顯，如果目前的趨勢持續(xù)下去……將造成不可估量的惡果?！保?、這是一篇很別致的科學小品，它的寫法能不能叫做“用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”？作者為什么采用這種寫法？這種寫法有什么好處？四、拓展延伸1、你

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