部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《貓》

貓鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo)1、默讀課文，用摘錄的方法理清文章脈絡(luò)，體會作者對三只貓的情感。2、多角度理解文章主題。自學(xué)指導(dǎo)一：我當(dāng)摘錄員請你默讀課文，勾畫出這三只貓的來歷、外形、性情、家中地位、結(jié)局及“我”的感情的句子。（提示：摘錄文中的具體語句，獨(dú)立完成！約6分鐘后，讓我們一同為這三只小貓建立檔案記錄表！）來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局“我”的感情

第一只花白貓

第二只小黃貓

第三只丑貓次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來的舅舅家抱來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更有趣更活潑被寵愛被寵愛病死被一個過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人張嬸撿來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。死亡更難過得多。第一、二、三只貓檔案記錄表：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”自此，我家好久不養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓。自學(xué)指導(dǎo)二：我當(dāng)名偵探重點(diǎn)閱讀文章15-34段，整理概括相關(guān)信息，畫出相關(guān)句子。充當(dāng)小神探偵破“芙蓉鳥被害”一案！（組長組織，合作完成。約4分鐘后，為大家揭曉案件真相?。┸饺伉B被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)：2.案發(fā)后的表現(xiàn)：對犯罪嫌疑人的懲罰方式：真兇：鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。躺在露臺板上曬太陽，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。黑貓?jiān)┌刚l之過？伏筆

請你扮演“第三只貓?jiān)┧馈边@一案件的小法官，找出致死第三只貓蒙冤的“真兇”。并對這位“兇手”進(jìn)行審判，說出他（她）錯在哪兒？（在小組內(nèi)交流你的看法，約5分鐘后把你的觀點(diǎn)和大家分享?。┳詫W(xué)指導(dǎo)三：我當(dāng)小法官原告人：花白貓開庭公審被告人：？請你結(jié)合全文內(nèi)容，多角度思考本文給你帶來了什么啟示？（獨(dú)立思考，約4分鐘后看誰能從本文中受益匪淺?。┳詫W(xué)指導(dǎo)四：知啟示當(dāng)堂訓(xùn)練：

打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給同學(xué)們聽聽，并想想，怎