部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《貓》_第1頁(yè)
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部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《貓》_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

導(dǎo)入新課17.貓鄭振鐸

貓,因?yàn)樗幕顫姽郧啥辉S多人喜愛(ài),和人一樣,每只貓都會(huì)有各不相同的性格,也給它的主人帶來(lái)不同的感受。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸先生的散文《貓》。

鄭振鐸(1898—1958),福建長(zhǎng)樂(lè)縣人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家,我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。他的主要著作有《中國(guó)俗文學(xué)史》《海燕》《山中雜記》等。

作者簡(jiǎn)介污澀()紅綾()慫恿()悵然()蜷伏()懲戒()詛咒()婢女()sèyǒngsǒngquánzǔ初讀課文--讀準(zhǔn)字音língchàngchéngbì蜷伏:慫恿:懲戒:悵然:初讀課文--詞語(yǔ)解釋鼓動(dòng)別人去做(某事)。現(xiàn)在多用于貶義。懲罰以示警戒。因不如意而感到不痛快。彎著身體臥著。

1、文中一共寫的幾只貓?幾只小貓各有什么特色?快速瀏覽課文,標(biāo)記貓的來(lái)歷、外形、性情、結(jié)局相關(guān)內(nèi)容,分組給貓建立小檔案。2、通過(guò)三只貓的比較,你更關(guān)注哪只貓?再讀課文--整體感知為什么?來(lái)歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)“我”的影響

第一次:花白貓(1—2)

第二次:小黃貓(3—14)

次別內(nèi)容項(xiàng)目

第三次:丑貓(15—34)

第一、二次養(yǎng)貓來(lái)歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)“我”的影響

第一次:花白貓(1—2)

第二次:小黃貓(3—14)

次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來(lái)的從舅舅家要來(lái)的花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑小侶寵物同伴寵物病死一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人被一個(gè)過(guò)路人捉走第三次養(yǎng)貓來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第三次:丑貓(15—34)次別內(nèi)容項(xiàng)目遭人遺棄,撿拾而來(lái)。毛色花白,并不好看,又很瘦,燒脫了好幾塊毛之后,樣子更難看了。憂郁懶惰不活潑若有若無(wú),大家不喜歡,不大注意它。被我打傷致死更難過(guò)得多。永不養(yǎng)貓。

1、文章生動(dòng)的記敘了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中,前兩只貓活潑、有趣,深的家人的喜愛(ài)。而第三只貓長(zhǎng)得難看,還常常是憂郁的,連愛(ài)貓的三妹都不能產(chǎn)生對(duì)前幾只貓的興趣,但這都不妨礙它成長(zhǎng)。然而,這種平靜的生活沒(méi)有維持下去,不幸在春天降臨了,第三只貓?jiān)庥龅搅耸裁矗?/p>

三讀課文--探究感悟

被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥(niǎo)。遭遇:芙蓉鳥(niǎo)被害案(第17-28段)一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況:___________________二、犯罪嫌疑人:_____________三、犯罪嫌疑人作案的可能性:(1)案發(fā)前的表現(xiàn):__________________(2)案發(fā)后的表現(xiàn):__________________四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式:_________五、案件真兇:____________六、案件定性:

____________七、案件反思:_____________________

芙蓉鳥(niǎo)被害案一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況:二、犯罪嫌疑人:三、犯罪嫌疑人作案證據(jù):(一)、案發(fā)前的表現(xiàn):(二)、案發(fā)后的表現(xiàn):四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式:1、鳥(niǎo)死了一只,一條腿被咬去了,籠板上都是血。2、一只鳥(niǎo)是死了,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

第三只貓(丑貓)1、那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo),似乎也特別注意,常常跳在桌上,對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。

2、隔一會(huì),它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。

它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了。我拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過(guò)去打了一下。六、案件定性:七、案件反思:(一)、在知道案件的真相后,作者的心情是怎樣的?(品讀)

(二)、在這個(gè)冤案中,作者錯(cuò)在哪里?從這件事中,你明白了什么道理?五、案件真兇:

30、我心里十分的難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!

31、我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的,我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢?

32、兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多。

33、我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!

34、自此,我家永不養(yǎng)貓。一只黑貓?jiān)┌竿聰嗾Z(yǔ)內(nèi)疚悔恨自責(zé)

凡事不能單憑主觀印象,而是弄清事實(shí)的真相;

對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心,要寬容、

要仁愛(ài),要同情弱小者。中心理解四讀課文--拓展延伸

文章重點(diǎn)寫第三只貓,作者為什么還要寫前兩只貓呢?

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