小學(xué)總結(jié)表彰大會(huì)講話稿

小學(xué)總結(jié)表彰大會(huì)講話稿位老師?：今天，?我們?cè)谶@里?隆重召開大?王莊中心小?學(xué)總結(jié)表彰?大會(huì)，全面?總結(jié)過去一?年來教學(xué)工?作取得的經(jīng)?驗(yàn)與成績(jī)，?認(rèn)真分析今?后一個(gè)時(shí)期?教學(xué)工作面?臨的新形勢(shì)?，動(dòng)員全校?廣大教干教?師統(tǒng)一思想?，振奮精神?，明確任務(wù)?，扎實(shí)工作?，努力推動(dòng)?我校教學(xué)工?作再___?階。剛才，?我們隆重表?彰了在教學(xué)?工作中突出?成績(jī)的先進(jìn)?個(gè)人，在此?我代表中心?校校委會(huì)向?受獎(jiǎng)勵(lì)教師?表示熱烈的?祝賀。下面?，就學(xué)校教?學(xué)工作講一?下幾方面的?問題。一?、教學(xué)工作?的簡(jiǎn)要回顧?一年來，?在鎮(zhèn)黨委、?政府的正確?領(lǐng)導(dǎo)和縣教?育局的具體?指導(dǎo)下，全?校廣大教師?認(rèn)真貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，以辦好?人民滿意教?育為目的，?以強(qiáng)化學(xué)校?管理為重點(diǎn)?，大力加強(qiáng)?教師建設(shè)，?全面規(guī)范辦?學(xué)行為，圓?滿完成了本?學(xué)年確定的?各項(xiàng)目標(biāo)任?務(wù)，全校教?育教學(xué)工作?得到了長(zhǎng)足?發(fā)展。__?_—___?學(xué)年是我校?教學(xué)工作成?績(jī)、創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)?、上水平的?一年，主要?體現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面：?第一，進(jìn)?一步深化課?程改革，素?質(zhì)教育實(shí)施?水平逐步提?高。推進(jìn)?素質(zhì)教育實(shí)?施是我們近?期以及將來?很長(zhǎng)一個(gè)階?段的工作主?題。特別實(shí)?施新課程以?來，圍繞課?程改革，我?們抓培訓(xùn)、?抓課堂、抓?評(píng)價(jià)，取得?了較為顯著?地成效。?一是抓課堂?，促教學(xué)效?益提高。課?堂是提高教?學(xué)質(zhì)量的助?陣地。在當(dāng)?前大力推進(jìn)?素質(zhì)教育的?背景下。中?心校制定下?發(fā)了《大王?莊中心小學(xué)?教學(xué)工作實(shí)?施辦法》，?對(duì)提高課堂?教學(xué)效率的?措施、方法?提出了具體?要求。二?是抓培訓(xùn)，?促教師教學(xué)?能力的提高?。中心校制?定下發(fā)了《?大王莊中心?小學(xué)___?年教干教師?暑期培訓(xùn)方?案》，按照?“邊工作、?邊培訓(xùn)、邊?研究、邊提?高”的思路?，以轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念和教學(xué)方?式為目的，?開拓多種渠?道，通過開?展教師個(gè)人?自主研修、?學(xué)校集中培?訓(xùn)和縣級(jí)研?修等多種形?式的培訓(xùn)，?大幅度的提?高了廣大教?師的教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)和實(shí)?施素質(zhì)教育?的能力。暑?假集中培訓(xùn)?期間，我們?___語、?數(shù)、英教研?員舉辦講座?，圍繞學(xué)校?主導(dǎo)課題展?開討論與交?流，取得了?良好的效果?。今年，_?__月份在?庫溝中心小?學(xué)舉行的小?學(xué)語文優(yōu)質(zhì)?課展評(píng)，我?校王麗麗老?師的講課，?受到縣教研?室領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。王曉菲?老師在全縣?小學(xué)英語教?師技能大賽?中榮獲一等?獎(jiǎng)。朱洪福?老師獲沂南?縣教學(xué)創(chuàng)新?獎(jiǎng)。王麗麗?老師的《鄉(xiāng)?下人家》課?件，獲臨沂?市二等獎(jiǎng)。?王曉菲老師?在全縣小學(xué)?英語教師技?能比賽中獲?一等獎(jiǎng)。今?年春季運(yùn)動(dòng)?會(huì)，我校派?出的運(yùn)動(dòng)員?獲全縣第四?名的好成績(jī)?。我校成功?舉辦了沂南?縣小學(xué)數(shù)學(xué)?東片分片聯(lián)?研，受到縣?教研室領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?三是抓評(píng)價(jià)?，促使學(xué)生?全面發(fā)展。?課程改革要?求對(duì)學(xué)生實(shí)?行綜合素質(zhì)?測(cè)試評(píng)價(jià)，?提倡多把尺?子、多元性?評(píng)價(jià)，通過?評(píng)價(jià)讓學(xué)生?看到自己的?成長(zhǎng)和進(jìn)步?，感受到成?功的歡樂，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)的?信心。各學(xué)?區(qū)小學(xué)要依?托學(xué)生“蓓?蕾讀書工程?”成長(zhǎng)記錄?檔案袋，積?極探索和落?實(shí)學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)的?有效措施。?第二，進(jìn)?一步強(qiáng)化教?學(xué)管理，管?理的科學(xué)性?、有效性逐?步提高。?一是教學(xué)管?理是教育管?理的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，是提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的主要抓?手。探索科?學(xué)有效地管?理機(jī)制，使?教育教學(xué)管?理者永恒的?課題。加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量管?理，抓教學(xué)?質(zhì)量的氛圍?更加濃厚。?中心校教研?室制訂了中?心小學(xué)、學(xué)?區(qū)小學(xué)《教?學(xué)工作評(píng)估?方案》，不?斷完善教學(xué)?質(zhì)量的評(píng)價(jià)?方案，形成?了健全的教?學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)?獎(jiǎng)懲機(jī)制。?同時(shí)，狠抓?教學(xué)質(zhì)量形?成過程管理?，通過__?_階段性和?中介性質(zhì)量?抽測(cè)等，對(duì)?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?行全過程監(jiān)?控、檢查指?導(dǎo)、跟蹤分?析，不斷加?大調(diào)控力度?，進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)了廣大教?師的工作積?極性和主動(dòng)?性。二是?進(jìn)一步完善?了教科研工?作機(jī)制，教?研的針對(duì)性?、實(shí)效性不?斷增強(qiáng)。教?科研是整個(gè)?教育教學(xué)工?作的重要支?撐，是實(shí)現(xiàn)?教育教學(xué)工?作高效率和?高效益的必?要保證。為?切實(shí)發(fā)揮教?科研工作對(duì)?整個(gè)教學(xué)工?作的引領(lǐng)、?指導(dǎo)和促進(jìn)?作用，我們?重視優(yōu)化了?教科研工作?機(jī)制，進(jìn)一?步提高了教?科研工作的?效能。中心?校一貫重視?教科研隊(duì)伍?建設(shè)，重視?發(fā)揮教科研?的管理、指?導(dǎo)、引領(lǐng)和?服務(wù)功能。?目前，教科?室人員配備?齊全，今年?力爭(zhēng)“星級(jí)?教研室”。?總之，_?__—__?_學(xué)年，在?全校廣大教?干教師的共?同努力下，?全校教學(xué)水?平得到穩(wěn)步?提高。以上?成績(jī)的取得?，是全校廣?大教干教師?扎實(shí)工作、?拼搏進(jìn)取的?結(jié)果。在此?，我謹(jǐn)代表?校委會(huì)向工?作在教學(xué)第?一線的廣大?小學(xué)教干教?師表示衷心?的感謝。?在肯定成績(jī)?的同時(shí)，我?們必須充分?認(rèn)識(shí)到當(dāng)前?我們面臨的?諸多困難和?嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?：一是教學(xué)?工作壓力仍?然很大，還?存在許多的?問題。優(yōu)秀?生培養(yǎng)工作?滯后，優(yōu)秀?生培養(yǎng)方式?和措施不夠?成熟。二是?教師的教學(xué)?水平很不平?衡，個(gè)別教?師的教學(xué)質(zhì)?量始終上不?去，不能滿?足人民群眾?對(duì)優(yōu)質(zhì)教育?資源的需要?。三是個(gè)別?教師對(duì)教學(xué)?工作抓的不?嚴(yán)、不細(xì)、?不實(shí)，盲目?性和隨意性?比較大，效?益不高。這?些問題和困?難都是新形?勢(shì)下出現(xiàn)的?新情況，應(yīng)?引起我們的?高度重視，?需要我們廣?大教干教師?共同的努力?，認(rèn)真分析?研究，盡快?加以解決。?二、突出?重點(diǎn)，強(qiáng)化?措施，努力?完成新學(xué)年?教學(xué)工作任?務(wù)今后一?個(gè)時(shí)期我校?教學(xué)工作的?總體要求是?：以辦好人?民滿意的教?育為宗旨，?認(rèn)真貫徹縣?教育局教學(xué)?工作會(huì)議精?神，以全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為中?心，以課堂?教學(xué)改革為?切入點(diǎn)，嚴(yán)?格落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)管理水?平；深入推?進(jìn)教學(xué)改革?，提高課堂?教學(xué)效益；?全面加強(qiáng)教?學(xué)研究，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長(zhǎng)，面?向全體學(xué)生?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?努力促進(jìn)每?一位學(xué)生的?全面發(fā)展，?主動(dòng)發(fā)展、?充分發(fā)展，?努力把每一?位學(xué)生都培?養(yǎng)成合格學(xué)?生，重點(diǎn)抓?好以下幾方?面的工作：?第一，強(qiáng)?化教學(xué)質(zhì)量?意識(shí)，進(jìn)一?步突出教學(xué)?中心地位。?質(zhì)量是教?育工作的生?命線，是社?會(huì)衡量教育?水平的重要?標(biāo)志，也是?我們始終確?立的工作重?點(diǎn)。我們必?須進(jìn)一步統(tǒng)?一思想，提?高認(rèn)識(shí)，以?更大的決心?、更高的要?求、更扎實(shí)?的工作，做?到兩個(gè)堅(jiān)定?不移，即堅(jiān)?定不移的貫?徹縣教育局?教學(xué)工作會(huì)?議精神，嚴(yán)?格規(guī)范辦學(xué)?行為；堅(jiān)定?不移的推進(jìn)?改革創(chuàng)新，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?一是要樹立?正確的素質(zhì)?教育質(zhì)量觀?。各學(xué)區(qū)要?進(jìn)一步端正?辦學(xué)指導(dǎo)思?想，以“全?面實(shí)施素質(zhì)?教育”為宗?旨，以“全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量”?為目的，樹?立素質(zhì)教育?的質(zhì)量觀，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，加快?轉(zhuǎn)變質(zhì)量增?長(zhǎng)方式，促?進(jìn)教學(xué)工作?又好又快的?發(fā)展。要堅(jiān)?持狠抓教學(xué)?質(zhì)量不放松?，在規(guī)范辦?學(xué)行為的前?提下，教育?教學(xué)質(zhì)量也?搞越好。?二是要繼續(xù)?加大教學(xué)過?程監(jiān)控力度?。進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)過程?的管理，中?心校教研室?要經(jīng)常進(jìn)行?隨機(jī)聽課，?隨機(jī)檢查教?師的備課、?作業(yè)布置與?批改，加大?對(duì)教學(xué)過程?的監(jiān)控力度?。查看教師?辦公與教學(xué)?秩序等，及?時(shí)解決教學(xué)?過程中存在?的問題和不?足。同時(shí)各?學(xué)區(qū)要加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?檢查，切實(shí)?做好單元檢?測(cè)與反饋，?向教學(xué)過程?要質(zhì)量，促?使教學(xué)質(zhì)量?的扎實(shí)提升?。三是要?不斷加大教?學(xué)工作獎(jiǎng)懲?力度。依據(jù)?中心校教代?會(huì)通過的《?教學(xué)工作獎(jiǎng)?懲方案》，?強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)?量管理責(zé)任?，建立健全?科學(xué)的激勵(lì)?機(jī)制，激發(fā)?工作動(dòng)力，?明確目標(biāo)，?加大措施，?鼓勵(lì)教師在?教學(xué)、教研?上下功夫，?在敢于抓、?主動(dòng)抓、善?于抓上下功?夫。中心校?將強(qiáng)化教師?量化成績(jī)的?使用力度，?以此評(píng)選和?推薦縣市先?進(jìn)個(gè)人（先?進(jìn)工作者）?、優(yōu)秀教學(xué)?獎(jiǎng)、教學(xué)能?手、新秀、?優(yōu)秀教師，?特別是要重?點(diǎn)加大畢業(yè)?班級(jí)獎(jiǎng)懲力?度。四是?不斷細(xì)化工?作要求。在?規(guī)范辦學(xué)行?為、全面實(shí)?施素質(zhì)教育?的基礎(chǔ)上，?學(xué)校要盡最?大力度創(chuàng)造?條件，為學(xué)?生的學(xué)習(xí)提?供各種便利?，充分保護(hù)?和提高學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?積極性，利?用好課余時(shí)?間，加強(qiáng)學(xué)?生課外學(xué)習(xí)?的幫助與輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生科學(xué)規(guī)劃?雙休日、節(jié)?假日學(xué)習(xí)活?動(dòng)的內(nèi)容與?形式，及時(shí)?解決學(xué)生自?主學(xué)習(xí)過程?中遇到的困?難和問題。?要加大優(yōu)等?生培養(yǎng)力度?，制定出具?體實(shí)施方案?，落實(shí)邊緣?生幫促措施?，加強(qiáng)跟蹤?管理與指導(dǎo)?；激發(fā)學(xué)生?積極學(xué)習(xí)的?內(nèi)驅(qū)力，形?成比、學(xué)、?趕、幫、超?的優(yōu)秀生群?體，爭(zhēng)取多?出人才、出?好人才。?第三，很抓?課堂教學(xué)改?革，切實(shí)提?高課堂效益?。隨著素?質(zhì)教育的深?入推進(jìn)，課?程改革也逐?步深化，“?高效課堂”?的開展等對(duì)?教學(xué)改革提?出了新的更?高要求。?一是在轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式上?要有新的變?化。素質(zhì)教?育的深入實(shí)?施和新課程?持續(xù)推進(jìn)，?對(duì)教師提出?了更新，更?高的要求，?要求教師必?須盡快轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式，?更好的適應(yīng)?新形勢(shì)的要?求。各位教?師要帶頭轉(zhuǎn)?變觀念，克?服思維定勢(shì)?和原有的慣?性，積極倡?導(dǎo)民主平等?教學(xué)，實(shí)施?探究式、合?作式教學(xué)，?體現(xiàn)以學(xué)生?為本的教學(xué)?理念，給學(xué)?生充分發(fā)展?的空間和可?疑自由創(chuàng)作?、展示自己?的平臺(tái)，引?導(dǎo)學(xué)生理論?聯(lián)系實(shí)踐，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)、?探究精神和?實(shí)踐能力。?二是在轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方式?上要有新進(jìn)?展。素質(zhì)教?育的深入實(shí)?施和新課程?持續(xù)推進(jìn)，?同樣對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的目的?，內(nèi)容以及?學(xué)習(xí)的態(tài)度?等都提出了?新的要求與?挑戰(zhàn)，我們?必須在引導(dǎo)?學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)方式上狠?下功夫，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?進(jìn)行自主性?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、探究?性學(xué)習(xí)的好?習(xí)慣，真正?讓學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主體?，讓他們體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)的?愉悅和信心?，增強(qiáng)主動(dòng)?意識(shí)、合作?意識(shí)、實(shí)踐?意識(shí)和創(chuàng)新?意識(shí)。第?三，高度重?視教師隊(duì)伍?建設(shè)，努力?提高教師專?業(yè)化水平。?沒有教師?的專業(yè)發(fā)展?，就不可能?有教育的真?正發(fā)展；沒?有高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，就?不可能又高?水平的素質(zhì)?教育；一切?先進(jìn)的教育?思想和教育?理念都將通?過一線教師?去貫徹落實(shí)?。教師是最?寶貴的教育?資源，教師?素質(zhì)的高低?直接關(guān)系到?教育質(zhì)量的?高低。新形?勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教?師隊(duì)伍建設(shè)?新提升，重?點(diǎn)做好以下?幾個(gè)方面工?作。一是?加強(qiáng)職業(yè)道?德建設(shè)。進(jìn)?一步表彰優(yōu)?秀教師，號(hào)?召學(xué)習(xí)師德?楷模，樹立?現(xiàn)代教育觀?，強(qiáng)化熱愛?學(xué)生、熱愛?教育事業(yè)的?愛崗精神，?增強(qiáng)創(chuàng)新意?識(shí)，倡導(dǎo)教?師終身學(xué)習(xí)?。二是加?強(qiáng)加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?學(xué)校拿出一?定的公用經(jīng)?費(fèi)，用于教?師參加培訓(xùn)?所需要的差?旅費(fèi)、伙食?補(bǔ)助費(fèi)、資?料費(fèi)和住宿?費(fèi)等開支。?學(xué)校重視和?加強(qiáng)校本研?究，重視骨?干教師的培?養(yǎng)，重視培?訓(xùn)培養(yǎng)制度?的建立，健?全相關(guān)的運(yùn)?行機(jī)制，加?強(qiáng)過程的指?導(dǎo)和經(jīng)