2023年初中語文教師年度考核總結

第4頁共4頁2023年?初中語文教?師年度考核?總結光陰?荏苒，白駒?過隙，轉(zhuǎn)瞬?間,已是_?__年過去?。逝去的_?__年也是?我在教學領?域履行中學?三級教師職?責，勉力耕?耘、不斷進?取的___?年，現(xiàn)總結?如下：一?、加強師德?修養(yǎng)，提高?道德素質(zhì)過?去的___?年中，我一?直擔任初中?語文、政治?教學。在實?踐過程中，?我認真加強?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)。我認真?學習___?___和_?__，用_?__書記_?__的重要?思想武裝自?己的頭腦；?認真學習《?義務教育法?》、《教師?法》、《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等教育法?律法規(guī)；嚴?格按照有事?業(yè)心、有責?任心、有上?進心、愛校?、愛崗、愛?生、團結協(xié)?作、樂于奉?獻、勇于探?索、積極進?取的要求去?規(guī)范自己的?行為。對待?學生做到：?民主平等，?公正合理，?嚴格要求，?耐心教導；?對待同事做?到：團結協(xié)?作、互相尊?重、友好相?處；對待家?長做到：主?動協(xié)調(diào)，積?極溝通；對?待自己做到?：嚴于律已?、以身作則?、為人師表?。二、加?強教學理論?學習，練好?扎實的教學?基本功在教?育教學方面?，我努力加?強教育理論?學習，提高?教學水平。?要提高教學?質(zhì)量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準備：備好?課。認真學?習貫徹教學?大綱，鉆研?教材。了解?教材的基本?思想、基本?概念、結構?、重點與難?點，掌握知?識的邏輯。?了解學生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的措?施?？紤]教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教學、如?何安排每節(jié)?課的活動。?2、課堂?上的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學生的注?意力，使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學習的興?趣，課堂上?講練結合，?布置好課外?作業(yè)，減輕?學生的負擔?。3、要?提高教學質(zhì)?量，還要做?好課后輔導?工作。初中?的學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，有的不能?按時完成作?業(yè)，有的抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉(zhuǎn)化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?為了不斷提?高自己的教?學水平，我?都努力去聽?其他老師的?課，以向他?們學習好的?教育理論、?方法，彌補?自己在教學?過程中的不?足之處。上?課時務求每?一課都上得?生動、活潑?、高效，力?爭通俗易懂?，深入淺出?，耐心對待?每一個學生?提出的問題?。我真正做?到了每一位?學生都喜歡?我上的每一?節(jié)課。幾年?下來，我任?教的班級，?學生成績明?顯上升，每?次考試成績?均居全校同?學科前列，?得到了師生?的好評。?三、加強素?質(zhì)教育理論?學習，提高?教育教學水?平__年_?_月，我承?擔初一__?_個班語文?教學。初涉?語文學科，?這既是機遇?，又是挑戰(zhàn)?，尤其是學?生剛剛進入?初中，需要?完成的是從?是什么到_?__的轉(zhuǎn)變?。我積極投?入到素質(zhì)教?育的探索中?，學習、貫?徹教學大綱?，加快教育?、教學方法?的研究，更?新教育觀念?，掌握教學?改革的方式?方法，提高?了駕馭課程?的能力。在?教學中，我?大膽探索適?合于學生發(fā)?展的教學方?法。首先加?強對學生學?法的指導，?引導學生學?會學習。提?高學生自學?能力；給學?生提供合作?學習的氛圍?，在學生自?學的基礎上?，組成__?_人的學習?小組，使學?生在合作學?習的氛圍中?，提高發(fā)現(xiàn)?錯誤和糾正?錯誤的能力?；為學生提?供機會，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。其?次加強教法?研究，提高?教學質(zhì)量。?如何在教學?中培養(yǎng)學生?創(chuàng)新能力，?是素質(zhì)教育?成敗的關鍵?。為此，我?在教學中著?重采取了問?題討論式教?學法，通過?以下幾個環(huán)?節(jié)進行操作?：指導讀書?方法，培養(yǎng)?問題意識；?創(chuàng)設探究環(huán)?境，全員質(zhì)?凝研討；補?充遺缺遺漏?，歸納知識?要點。由于?我在實施語?文素質(zhì)教育?的積極嘗試?，主動采用?創(chuàng)設問題情?景引發(fā)學生?討論、思維?的方法，訓?練學生能力?，所教班級?的學生成績?得到了充分?的肯定和體?現(xiàn)，近幾年?參加學校_?__的語文?教師公開課?、教學基本?功競賽都名?列前列。歷?年統(tǒng)考成績?均居全校前?列，其中_?_年居五校?聯(lián)考同等班?級第一名。?__年所教?學生段成績?又獲大豐收?。四、加?強教育教學?研究，提高?教育科研能?力實施語文?素質(zhì)教育，?為教育改革?指明了方向?。在教育教?學過程中，?我發(fā)現(xiàn)了一?些新問題，?運用素質(zhì)教?育的觀點、?方法分析這?些問題，通?過教學總結?提出了自己?的觀點和看?法，并從理?論的角度加?以升華。我?的教學過程?，多注重發(fā)?現(xiàn)新問題，?解決新問題?，以素質(zhì)教?育為出發(fā)點?，提出的觀?點、建議也?較為符合客?觀實際，具?有一定的實?用價值。?總之，作為?一名教師，?教學是我的?基本本工作?，而教與學?是一個良性?互動的過程?，在教中學?，在學中教?，才能實現(xiàn)?自己在業(yè)務?上的進步與?飛躍。走進?___世紀?，實施素質(zhì)?教育對教師?的素質(zhì)要