初中思想品德中考復(fù)習(xí)體會(huì)(譚禮春)

初中思想品德中考復(fù)習(xí)體會(huì)崇義縣章源中學(xué)譚禮春

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開(kāi)卷考試的一些誤區(qū)：考試時(shí)只要將一些內(nèi)容抄上試卷就可以了；反正是開(kāi)卷考試，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)不要緊，到考試時(shí)我能翻書(shū)找到答案就行了；只要把一些要點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)習(xí)題整理好了即可；認(rèn)為開(kāi)卷考試資料越多越好；等等。

事實(shí)上，如果對(duì)思想品德課程中的37個(gè)考點(diǎn)不熟悉，沒(méi)有理解甚至背誦主要觀點(diǎn)，那是很難考出好成績(jī)來(lái)的。

當(dāng)前形勢(shì)下，要想提高我們的教學(xué)效率，我們唯有“牢牢把握45分鐘課堂”；要想做一個(gè)“幸?！崩蠋?，從教學(xué)中感受到樂(lè)趣，那我們就必須不斷地提高我們的綜合素養(yǎng)，優(yōu)化我們的課堂。課堂的優(yōu)化與個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高，這可是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要有外在的動(dòng)力，更要內(nèi)在不斷地探索與追求等。一、提高自身綜合素質(zhì)是關(guān)鍵，規(guī)范的制度是保障

我認(rèn)為教師綜合素質(zhì)主要包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、與學(xué)生的交流溝通及與其他教師的溝通能力等等。

業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低是衡量我們教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。為提升我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們已形成了一些常態(tài)化的制度:

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

2、中考考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)

3、認(rèn)真研究并完成上一屆全國(guó)各地的中考真題

4、務(wù)實(shí)而高效的集體備課制度

5、博覽群書(shū)，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文

6、關(guān)注時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)眼看世界學(xué)會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)交往也是我們必須提高的能力。師生關(guān)系和諧了，那我們教學(xué)就成功了一半。

1、記注每一個(gè)學(xué)生的姓名，這不僅僅是一種工作的需要，更重要的是一種對(duì)學(xué)生的尊重。

2、提前幾分鐘進(jìn)教室，下課后在教室多呆幾分鐘。

3、與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

提高與班主任及老師的交流溝通能力也是非常重要的，沒(méi)有他們的支持我們的教學(xué)也難有支撐。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，那就要增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，增強(qiáng)老師的凝聚力。

作為一個(gè)班集體的領(lǐng)隊(duì)成員，那更要加強(qiáng)與領(lǐng)隊(duì)班主任、其它學(xué)科老師的合作，否則就會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的結(jié)果。

袁貴仁部長(zhǎng)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng)必須做到：“有教無(wú)類，因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成材”。同樣，要實(shí)現(xiàn)我們中考復(fù)習(xí)“效果夢(mèng)”，袁部長(zhǎng)的話可說(shuō)出了我們的心理話。二、把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉《考試要求》，鉆研中考試題

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們促進(jìn)初中學(xué)生形成與發(fā)展正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的重要依據(jù)，是我們備戰(zhàn)中考的依據(jù)、方向。而《考試要求》就是對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高度概括，同時(shí)又提出具體考試要求、方向?！坝媒滩慕?，而不是教教材”。

上一年的中考真題那可是教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，是我們的指路明燈。

對(duì)近幾年江西中考試題的分析試題命題材料題型設(shè)問(wèn)考查知識(shí)點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（A）能力目標(biāo)（B）知識(shí)目標(biāo)（C）命題感悟?qū)衲甑闹锌紡?fù)習(xí)要求

1、研究專家老師的解讀，全省11個(gè)地級(jí)市，每次各市的研討會(huì)都會(huì)公布本市的上一年試卷分析；

2、校本研討：可從考查知識(shí)點(diǎn)、考查要求、如何設(shè)問(wèn)、對(duì)今年的展望等。對(duì)比專家的研究，結(jié)合自已的教學(xué)實(shí)際，肯定會(huì)有收獲的。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累，構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系

中考思想品德實(shí)行開(kāi)卷考試絲毫沒(méi)有削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，特別是開(kāi)放性試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是“題在書(shū)外，理在書(shū)內(nèi)”，必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)為前提。這需要同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試要求》中的目標(biāo)要求分為三類：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)。如目標(biāo)要求中寫(xiě)道：認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性、理解人類生命離不開(kāi)大自然的哺育、體驗(yàn)行為與后果的關(guān)系、知道法律的顯著特征和作用……

知道、了解、懂得、認(rèn)識(shí)、理解、掌握、感受、體會(huì)、體驗(yàn)、關(guān)心、尊重、養(yǎng)成等動(dòng)詞，這些動(dòng)詞是分層次的，不同層次的動(dòng)詞對(duì)學(xué)生的要求也不同。知道：對(duì)事情或道理有初步的了解、認(rèn)識(shí)（淺層次，是什么的問(wèn)題，即“What”

）.了解、懂得：清楚地知道認(rèn)識(shí)、理解：通過(guò)實(shí)踐，了解和掌握人或事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，不僅知道知識(shí)的各個(gè)方面，而且知道它們之間的聯(lián)系。（為什么的問(wèn)題，即“Why”）掌握：熟悉并能自如運(yùn)用。（怎么辦的問(wèn)題，即“hoW”

）比如說(shuō)考試要求三：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。首先明確本考點(diǎn)關(guān)鍵詞：尊重生命，珍愛(ài)生命。其次知識(shí)點(diǎn)歸納如下（3W教學(xué)法）（1）是什么——尊重生命，珍愛(ài)生命，善待生命（時(shí)政）（2）為什么——我們?yōu)槭裁匆鹬厣?、善待生命？?）怎么辦——在日常生活中我們應(yīng)怎樣做到尊重生命、善待生命、珍愛(ài)生命？我們應(yīng)如何創(chuàng)造、延伸生命的價(jià)值？（4）必須牢記的：生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于奉獻(xiàn)，在于創(chuàng)造。（2012年感動(dòng)人物何玥）四、關(guān)注生活、時(shí)政，服務(wù)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際

中考試題的研究我們發(fā)現(xiàn)：思品與現(xiàn)實(shí)是緊密相聯(lián)的，注意關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題?，F(xiàn)在命題選取的信息量非常的大，這就要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)課本相關(guān)知識(shí)還要學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有的知識(shí)，及時(shí)充電，做到“家事國(guó)事天下事事關(guān)心”，以適應(yīng)形勢(shì)的需要。我們的一些做法，上好“新聞?wù)n”、落實(shí)好課堂內(nèi)前5分鐘的“眾說(shuō)紛紜”活動(dòng)課、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合材料來(lái)命題、多讀書(shū)看報(bào)等等。

“新聞?wù)n”是安排在早上8：00-8：15，就是收看CCTV-1，關(guān)注天下事。

通過(guò)視頻學(xué)生更能理解與記憶：“莫言獲得了2012諾貝爾獎(jiǎng)金文學(xué)獎(jiǎng)”、“殲-15成功地在航母飛起來(lái)了”、“2012年10月中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了第十八次全國(guó)代表大會(huì)等等。我們都會(huì)要求學(xué)生準(zhǔn)備一本“新聞?wù)n記錄本”，記錄一些重大時(shí)事，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)出幾點(diǎn)感悟。長(zhǎng)此以往，應(yīng)能較好的提高學(xué)生的認(rèn)知能力、思考能力。

課堂內(nèi)前5分鐘“眾說(shuō)紛紜”

具體做法：學(xué)生A先進(jìn)行時(shí)政播報(bào)，然后學(xué)生B、C、D等結(jié)合我們思想品德學(xué)科知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)。如學(xué)生能從“湄公河‘105案’專案組歷時(shí)7個(gè)月跨國(guó)追捕，13名中國(guó)籍船員的亡靈得以安息”材料中能認(rèn)知：

我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，充分體現(xiàn)了政府對(duì)維護(hù)與尊重中國(guó)公民生命健康權(quán)與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的決心與信心等等。

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行命題。

如我在復(fù)習(xí)考點(diǎn)十四：自我保護(hù)材料：開(kāi)學(xué)初剛剛舉行的“校園火災(zāi)、地震災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)逃生演練”。問(wèn)：（1）為本次活動(dòng)擬定一個(gè)主題？（2）舉辦這樣的活動(dòng)有什么意義？（3）面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？這兩個(gè)問(wèn)題，在我們“3W”理念的引導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生都能說(shuō)得出來(lái)。關(guān)鍵是要多引導(dǎo)學(xué)生多收集、關(guān)注身邊的社會(huì)，做一個(gè)“有心人”。五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

眾所周知，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力與戰(zhàn)斗力。但在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人考慮的僅是競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作的意義。

在教學(xué)中，我們是這樣落實(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的：

1、充分利用備課組這個(gè)平臺(tái)

2、統(tǒng)一行動(dòng)，共享資源

3、求真務(wù)實(shí)，實(shí)行推門聽(tīng)課制度

4、“走”出校園，向其它兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)

5、及時(shí)分析，查缺補(bǔ)漏

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，廣交朋友，善待他人六、及時(shí)反思，理性升華，服務(wù)教學(xué)

1、上完一節(jié)課，我們都要認(rèn)真地進(jìn)行課堂反思

2、除了課堂小結(jié)，我們還非常重視課題研究。我們?cè)诮虒W(xué)工作中的會(huì)遇到很多問(wèn)題，在教學(xué)中把遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究，有利于對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的觀察、思考、研究、探討，能促進(jìn)教師的研究意識(shí)、觀察問(wèn)題的能力；有利于提高教師的理論水平，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我的感悟：

課題研究《新課標(biāo)下集體備課效益研究與實(shí)踐》讓我感受到了對(duì)我的促進(jìn)作用：

首先，讓我們明白了集體備課的重要性，如何才能更高效地進(jìn)行集體備課。其次確實(shí)提高了我觀察、思考、寫(xiě)作的能力。以前我最怕的就是寫(xiě)作，但是現(xiàn)在我拿起筆來(lái)確有“思如涌泉”的感覺(jué)。第三，在學(xué)習(xí)借鑒他人成果時(shí)，讓我的思路也越來(lái)越清晰。他山之石，可以攻玉。七、循序漸進(jìn)，步步為贏

一年之際在于春，一日之際在于晨。同樣的，中考教學(xué)成績(jī)?nèi)绾?，也與我們學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃有重要關(guān)系。我們的中考復(fù)習(xí)有三個(gè)階段，大概是這樣安排的：第一個(gè)階段：37個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)整理時(shí)間安排：第一周至第十一周復(fù)習(xí)資料：新華書(shū)店提供的《中考復(fù)習(xí)新思維》及校本資料。復(fù)習(xí)課時(shí)：第一單元基本上兩個(gè)考點(diǎn)一節(jié)課，第二、三單元一個(gè)考點(diǎn)一節(jié)課。復(fù)習(xí)課堂主要有以下板塊組成：

時(shí)政播報(bào)，眾說(shuō)紛紜；考點(diǎn)熟悉，知識(shí)點(diǎn)梳理；例題分析，歸納答題思路方法；課堂練習(xí)，提問(wèn)分析，解答易錯(cuò)題；精講綜合題，預(yù)測(cè)考試方向。復(fù)習(xí)、適當(dāng)?shù)木毩?xí)與考試三者相結(jié)合。練習(xí)題不要太多，也不要偏難。只要符合課標(biāo)要求，從與我省中考的題型結(jié)構(gòu)、考查的角度上下功夫，就能達(dá)到很好的效果。第二個(gè)階段：專題復(fù)習(xí)階段時(shí)間安排：第十二周至十四周內(nèi)容安排：結(jié)合中考研討會(huì)內(nèi)容，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：綜合復(fù)習(xí)，要注意相關(guān)聯(lián)的知識(shí)體系和有著比較區(qū)別的知識(shí)點(diǎn)之間的綜合?；旧弦彩锹鋵?shí)“3W”學(xué)習(xí)方法。第三個(gè)階段：模擬訓(xùn)練階段時(shí)間安排：第十五周至中考前內(nèi)容安排：模擬訓(xùn)練，處理“信息試卷”，查缺補(bǔ)漏方法指導(dǎo)：

1、對(duì)每套試題的命題原則、題型、考察的知識(shí)點(diǎn)都要做到心中有數(shù)，不要認(rèn)為題做得越多越好。對(duì)于復(fù)習(xí)中忽略的知識(shí)點(diǎn)一定要查缺補(bǔ)漏。

2、模擬題更要認(rèn)真講解，對(duì)于命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)問(wèn)有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題特