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溫州課題解讀1+2學習目 板教師引學生活設計意畫情節(jié)圖概括《麻雀》1.請大家?guī)е鴨栴}朗讀（ppt出示第一遍讀文，（板書老麻雀小麻雀 畫情節(jié)圖轉(zhuǎn)化讀過程分解成師的指引中深入學習這種方主要內(nèi)，他們之間發(fā)生了什么事呢請學生說角色之間發(fā)板書：和箭頭嚇 保獵 想 小麻（ppt出示畫箭頭（ppt出內(nèi)容5.畫情概《忠情節(jié)圖可以幫助我們6按照大屏幕上的步驟自主學他同學、補充、評價。同桌互相看著情節(jié)圖說主要要掌握一種學習方法需要進行自主實能內(nèi)化為自己《忠誠的誠的助情節(jié)圖概括《忠誠的軍（ppt出示：1.第一遍讀文，找角色2.第二遍讀文，3.畫箭頭，寫關系詞4.看情4.都能通關了嗎？第一次遷移練畫情節(jié)圖概括《老牛1.讓我們來到茫茫的沙（ppt出示：1.畫情節(jié)圖2.看情節(jié)圖，用簡潔的話概括3.（1）充（3）根據(jù)其他組員的建議自我較前兩篇文章學生不僅能夠自我修正2.（1麻老麻嚇 保獵 想 小麻

它是一條普通的俄羅斯軍犬。它的伙伴名叫斯，是一名普通的前蘇聯(lián)戰(zhàn)士。在常年累月的戰(zhàn)斗生活中，他們結(jié)下了深厚的友誼。但總是殘德國鬼子的了斯的胸膛，他最后看了一眼身旁的伙伴，不情愿地了。在斯的那一刻，軍犬發(fā)了瘋似的咆哮著，猛地沖向那個的德國人，張開巨口，一口咬下了德國人的三根手指?；蛟S是被軍軍犬對著落荒而逃的德國人狂吠了一陣，然后叼起淋的三根手指，但是， 還是沒能被舔活過來，軍犬被他的戰(zhàn)友帶回 老在一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每 量嚴格地限定為 5分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索 后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭地在

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