人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《分類與整理》教案

分類與整理教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：簡潔的統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析。性。法。培育他們用學(xué)到的學(xué)問解決生活中實際問題的力量。教學(xué)重點：學(xué)會對物體進展分類的方法，并進展簡潔的統(tǒng)計。教學(xué)難點：體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，會自定標(biāo)準(zhǔn)對物體進展分類。教學(xué)預(yù)備：課件，氣球卡片，紐扣卡片。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，體會分類整理的意義?！脖景嗟臅瘛潮竟适聲?2號書柜〕2號書柜呢？生答復(fù)22〔板書：分類〕在我們生活中，也有很多這樣的分類現(xiàn)象，小朋友們你們見過嗎？師：教師也收集了一些這樣的分類現(xiàn)象〔分類垃圾桶也是將我們的生活垃圾分類回收的。二、分類計數(shù)，生疏象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表?！惨弧辰柚榫常岢鰡栴}。們想去看看嗎？生：想。課件出示動態(tài)主題圖。學(xué)生舉手答復(fù)?！捕匙詫W(xué)思考。師：真棒！我們班的小朋友們都有了自己的想法，那好，就請小朋友們用教師是按外形分類，開頭吧！學(xué)生動手操作，教師巡察?！踩吵尸F(xiàn)溝通。樣擺的，他是把氣球分成了3類，這一類是糖葫蘆形的，這一類是心形的，這一類是圓形的，擺的格外好！1：〔在圖的旁邊板書：象形統(tǒng)計圖〕2：指名學(xué)生答復(fù)。提問：那每種圖形各有幾個？我們可以用什么方法記錄它們的結(jié)果呢？〔3〕個，心形的有〔4〕個，圓形的有〔5〕個。呈現(xiàn)作品：圖形數(shù)字豎著看又表示什么意思？〔畫好圖后〕再來看看，現(xiàn)在這幅圖變成了什么？〔一張表〕那我們就把這樣的表叫做統(tǒng)計表。了圖或者統(tǒng)計表，這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“分類與整理〔在“分類”的后面板書：與整理〕是的，都一樣。帶你們玩?zhèn)€玩耍，好不好？〔四〕玩?！遗笥?。1〔〕〔22個，42個；22個，44個；22個，43個〕去找一找你的好朋友吧！找到后請站在他的身后，一個一個排好。1：學(xué)生按圖形找到了自己的好朋友?！菜呈悄愕暮门笥?？學(xué)生：由于我們的紐扣外形一樣。學(xué)生：是的。按紐扣外形分按紐扣孔的數(shù)量分提問：這里每種圖形各有幾個？你們能完成這張表格嗎？按紐扣外形分按紐扣孔的數(shù)量分圓形正方形三角形2個洞4個洞數(shù)量465數(shù)量69請王怡〔4孔，邵夢云〔4孔〕葉潤中〔2孔自己這組有幾個圖片。學(xué)生：按紐扣孔的數(shù)量來找朋友。24個孔。那么，下面請王怡〔4孔〕和葉潤中〔2孔〕留下不動，其他小朋友再依據(jù)你手中紐扣孔的數(shù)量來找一找自己的好朋友。在每隊中請一個小朋友數(shù)一數(shù)，并填表。談話：感謝小朋友們的表現(xiàn)，教師還有一個問題需要你們幫助哦？了什么？15個。教師：沒錯！它們都有15個，也就是不管這些紐扣圖形怎么分類，它們總的數(shù)量是一樣的，不變的，小朋友們真了不起！2：提問：你為什么認(rèn)為他〔她〕是你的好朋友？學(xué)生：由于我們的紐扣外形一樣。的外形來找一找好朋友吧！能完成這張表格嗎？按紐扣外形分 按紐扣孔的數(shù)量分按紐扣外形分按紐扣孔的數(shù)量分圓形正方形圓形正方形三角形數(shù)量4652個洞數(shù)量64個洞9請王怡，葉潤中，邵夢云說一說自己這組有幾個圖片。數(shù)量來找一找自己的好朋友。在每隊中請一個小朋友數(shù)一數(shù)，并填表。談話：感謝小朋友們的表現(xiàn)，教師還有一個問題需要你們幫助哦？了什么？15個。15個，剛剛教師是請全班小朋友一起玩這個玩耍的，會不會玩著玩著就會多一個或少一個小朋友啊！生：不會。小朋友們真了不起！四、當(dāng)堂測試?？家豢即蠹?，你們敢承受教師的考驗嗎？第一關(guān)：火眼金睛。找出每行中與其他三個不同的事物。指名學(xué)生答復(fù)，并說一說理由。一關(guān)對于我們聰明的小朋友來說太簡潔了，那么我們接著來看一看其次關(guān)。其次關(guān)：小幫手。你能幫幫陳教師嗎？提問：1.你能在表中把分組的結(jié)果表示出來嗎？性別人數(shù)男女