人教版小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)教案(全冊)

34343434?讓每個人公平地捉升口我信息技術(shù)教案期：活動一：制作演示文稿活動任務(wù):百度文郵-讓每個人平零地捉升口我在播放賞識演示文稿的根底上，先制作精彩紛呈的電子相冊，接著了解演示文稿的構(gòu)造，逐步把握制作演示文稿的操作方法。活動要求：一、嫻熟添加圖片和文字。插入藝術(shù)字，制作圖文并茂的幻燈片;二、合理設(shè)置動畫效果、超鏈接和動作，掌握幻燈片的演示挨次;三、活動過程中，同學(xué)之間互助、共同提高?；顒影才牛旱谝徽n：演示文稿巧播放其次課：電子相冊嘗試做第三課：電子相冊更精彩第四課：演示文稿認(rèn)真做第五課：演示文稿更美觀第六課：演示文稿巧編輯第七課：設(shè)動作與超鏈接第八課：放映效果我設(shè)置第一課演示文稿巧播放一、了解演示文稿的作用；活動目標(biāo)：百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我34343434二、生疏演示文稿軟件；三、把握放映演示文稿的基木操作；四、會使用放映筆；五、了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)導(dǎo)入：在課上、參與課外活動或開會時，常常會看到人們用計算機(jī)放映演示文稿來關(guān)心講解。一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展現(xiàn)效果。教學(xué)過程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指依據(jù)演示文稿事先設(shè)定的挨次和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。實踐觀看：翻開本科素材文件“中國傳統(tǒng)藝術(shù)展”，然后放映演示文稿。動手做：翻開演示文稿“秀麗的花”二、使用放映筆：放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以關(guān)心講解。動手做：翻開幻燈片，并圈畫重點詞句。三、課堂小結(jié)：四、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：木節(jié)課初步生疏了演示文稿，也學(xué)習(xí)了如何播放演示文稿并在文稿中圈畫重點，同學(xué)們把握的比較好，課堂氣氛高漲。其次課電子相冊嘗試做活動目標(biāo):一、了解電子相冊的根本構(gòu)造和作用；二、生疏建演示文稿的操作方法；三、會設(shè)置背景顏色；四、把握插入和編輯圖像的操作；五、初步把握電子相冊的制作方法。教學(xué)導(dǎo)入：演示文稿一般由多張幻燈片組成。按肯定的主題，把圖像依次插入演示文稿的各張幻燈片中，并配上適當(dāng)?shù)奈淖终f明，就可以制作成一個電子相冊。教學(xué)過程：一、建并保存演示文稿：動手做：啟動演示文稿，建一個空白演示文稿。二、設(shè)置電子相冊的背景顏色：動手做：翻開“設(shè)計”工具欄，單擊“背景”菜單中的“背景”命令。三、插入和美化圖像：接下來就可以往幻燈片中插入圖像，并依據(jù)需要進(jìn)展適當(dāng)?shù)拿阑?。動手做：翻開“插入”工具欄，單擊“圖片”按鈕，翻開一個對話框。四、制作其他幻燈片：制作電子相冊時，利用復(fù)制粘貼操作，可以保持各個幻燈片中的圖像尺寸全都，樣式統(tǒng)一，從而使電子相冊看起來更美觀、整齊。動手做：單擊第一張幻燈片，執(zhí)行復(fù)制操作，單擊其次張幻燈片，執(zhí)行粘貼操作。五、課堂小結(jié)：：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：木節(jié)課學(xué)習(xí)如何制作電子相冊，內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們樂觀協(xié)作，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃，孩子樂觀參與到其中?；顒幽繕?biāo):第三課電子相冊更精彩一、學(xué)會添加文字；二、把握設(shè)置動畫切換效果的操作方法；三、把握設(shè)置動畫播放方式的基木操作；四、學(xué)會插入背景音樂；五、增加使用軟件制作作品的信念和樂觀性。教學(xué)導(dǎo)入：電子相冊里只有一些圖片，比較單調(diào)，我們還可以添加文字、設(shè)置切換效果、插入背景音樂，讓它豐富起來?？靵碓囋嚢桑〗虒W(xué)過程：一、添加文字：制作電子相冊時，還可以加上文字說明，使電子相冊圖文并茂,更加精彩。動手做：給“自然風(fēng)光”添加文本框并設(shè)置字體、字號和顏色。二、設(shè)置動畫切換效果：演示文稿的切換效果有多種，如百葉窗、溶解、盒形開放、棋盤等。設(shè)置適當(dāng)?shù)那袚Q效果，可以使放映更流暢、自然。動手做：為幻燈片設(shè)置切換效果。三、設(shè)置播放方式：制作電子相冊時，還可以調(diào)整播放幻燈片的速度、時間等，使之更加符合自己的需要。四、插入背景音樂：百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我34343434制作電子相冊時，還可以依據(jù)需要在幻燈片中插入背景音樂，使它更加聲像并茂，給人以美的視聽覺享受。動手做：給“自然風(fēng)光”插入背景音樂。五、課堂小結(jié)：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：木節(jié)課給電子相冊添加文字、設(shè)置切換效果和背景音樂，同學(xué)們紛紛參與到制作中，課堂氣氛高漲，師生融洽，同學(xué)們樂觀展現(xiàn)?；顒幽繕?biāo):第四課演示文稿認(rèn)真做一、了解演示文稿的根本構(gòu)造；二、把握圖文混排幻燈片的具體操作；三、生疏添加幻燈片的操作方法；四、體驗用計算機(jī)制作演示文稿的根本過程。教學(xué)導(dǎo)入：一個完整的演示文稿一般包括標(biāo)題頁、名目頁、展現(xiàn)頁和封底頁。教學(xué)過程：一、制作標(biāo)題頁：動手做：啟動演示文稿軟件，建空口幻燈片，軟件自動創(chuàng)立一個標(biāo)題頁。二、制作名目頁：一般來說，一個完整的演示文稿中都有一個名目頁，標(biāo)明白該演示文稿中的主要內(nèi)容。動手做：添加一張幻燈片，選擇標(biāo)題與欄目。輸入“名目”三、制作展現(xiàn)頁：展現(xiàn)頁是演示文稿的正文內(nèi)容，是演示文稿的主體局部。動手做：在名目頁后添加幻燈片，制作展現(xiàn)頁和封底頁。四、課堂小結(jié)：五、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：活動目標(biāo):本節(jié)課開頭系統(tǒng)的學(xué)習(xí)演示文稿，本節(jié)課的任務(wù)就是制作一個完整的演示文稿，同學(xué)們認(rèn)真完成，有局部同學(xué)因打字慢沒有準(zhǔn)時完成,但也做的很細(xì)心。第五課演示文稿更美觀一、把握插入外形和素材圖的操作方法；二、會依據(jù)需要插入藝術(shù)字；三、能夠更換演示文稿的設(shè)計主題；四、了解幻燈片中圖文搭配的初步學(xué)問；五、具備美化作品的意識。教學(xué)導(dǎo)入：上一課制作的演示文稿“古詩詞賞析”看起來還不夠生動形象，下面再為它插入外形、素材和藝術(shù)字，使它圖文并茂。教學(xué)過程：一、插入外形：制作演示文稿時，可以向幻燈片中插入外形，如矩形、菱形、星形、月亮外形等。動手做：在幻燈片中插入外形。二、插入素材庫中的圖像：制作幻燈片時，還可以從素材庫中選擇圖像作為插圖，以增加演示文稿的表達(dá)效果。動手做：選定封面幻燈片，翻開“插入”工具欄中的素材庫，插入在線素材。三、插入藝術(shù)字：藝術(shù)字指具有特別效果的文字，與一般文字相比，更能引起人們的留意。適當(dāng)?shù)厥褂盟囆g(shù)字，可以使演示文稿富有藝術(shù)感染力，獲得更好的放映效果?；顒幽繕?biāo):34343434-讓每個人公平地捉升自我四、更換設(shè)計模板：所謂的設(shè)計模板，是指幻燈片所使用的背景、顏色、文字效果、框線樣式等格式內(nèi)容的整體方案。通過更改設(shè)計模板，可以便捷地調(diào)整幻燈片的外觀和風(fēng)格。五、課堂小結(jié)：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)如何使演示文稿更加的美觀，同學(xué)們發(fā)揮想象，樂觀地去完成任務(wù)，表現(xiàn)格外好?；顒幽繕?biāo):-讓每個人公平地捉升自我第六課演示文稿巧編輯活動目標(biāo):百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我34343434一、了解常用的視圖模式；二、了解幻燈片的常用類型；三、把握移動、刪除、復(fù)制及插入幻燈片的方法；四、生疏幻燈片中的圖片、文字等對象；五、增加使用演示文稿表達(dá)思想觀點的信念。教學(xué)導(dǎo)入：我想調(diào)整演示文稿中幻燈片的先后挨次。必需先切換到“幻燈片掃瞄”模式，才可以便利的調(diào)整幻燈片。教學(xué)過程：一、切換視圖模式：演示文稿軟件主要有三種視圖模式：一般視圖、幻燈片掃瞄和幻燈片放映。二、復(fù)制和移動幻燈片：利用復(fù)制操作，可以制作需要反復(fù)消滅的幻燈片：利用移動操作,可以調(diào)整演示文稿中的幻燈片的次序。三、使用其他演示文稿中的幻燈片制作演示文稿時，可以把多個演示文稿中的幻燈片復(fù)制在一起，形成的幻燈片。動手做：整合介紹古詩的演示文稿。四、編輯對象：演示文稿中的文本框、圖片都是對象。在一般視圖模式下，可以便利地編輯各種對象。實踐觀看：調(diào)換圖片和文字的位置五、幻燈片類型的簡介：幻燈片一般可分為提示型、展現(xiàn)型、分析型和誘導(dǎo)型等，每種類型的幻燈片又不同的試用范圍。六、課后小結(jié)：七、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課我們對幻燈片又有了的了解，知道了每種幻燈片分別運用在什么場合，并對自己的幻燈片進(jìn)展了更一步的修改與整合?；顒幽繕?biāo):第七課設(shè)動作與超鏈接一、了解超鏈接作用；二、學(xué)會設(shè)置各種超鏈接；三、把握為圖文對象添加動作的操作方法；四、感受掌握演示流程的便利。教學(xué)導(dǎo)入：訪問因特網(wǎng)時，大家己經(jīng)生疏了網(wǎng)頁中的超鏈接O在演示文稿中,也可以在幻燈片中設(shè)置超鏈接，把一張張幻燈片連起來。教學(xué)過程：一、設(shè)置超鏈接：超鏈接的指向形式有很多，如指向其他幻燈片的超鏈接、指向計算機(jī)中其他文件的超鏈接。動手做：設(shè)置到幻燈片的超鏈接實踐觀看：設(shè)置到其他文件的超鏈接。二、設(shè)置動作：制作幻燈片時，還可以給幻燈片中的圖片或文木框添加動作，規(guī)定單擊它們或指向它們時，計算機(jī)要做出的反響。動手做：給圖片設(shè)置動作三、課后小結(jié)：四、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課的超鏈接很有意思，同學(xué)們紛紛為自己的幻燈片設(shè)置上自活動目標(biāo):34343434?讓每個人公平地捉升口我己想要的超鏈接，也紛紛大膽的展現(xiàn)給全班冋學(xué)賞識，課堂氣氛良好。第八課放映效果我設(shè)置活動目標(biāo):百度文郵-讓每個人平零地捉升口我一、了解兩種動畫切換效果的異同；二、把握設(shè)置幻燈片切換效果的操作方法；三、能夠設(shè)置幻燈片中圖文的動畫演示效果；四、會把演示文稿導(dǎo)出為PDF 文件或放映文件；五、感受演示文稿豐富多彩的表達(dá)方式。教學(xué)導(dǎo)入：適當(dāng)?shù)卦O(shè)置動畫可以增加演示文稿的表現(xiàn)力，增加表達(dá)效果。演示文稿中的動畫效果主要有兩種：放映時幻燈片的切換效果和幻燈片中圖文資料的動態(tài)演示效果。教學(xué)過程：一、設(shè)置圖文動畫效果：在前而的第三課中介紹了如何設(shè)置放映時幻燈片的切換效果，除此之外，操作時還可以設(shè)置幻燈片中的文本、圖片等對象動畫演示效果，以便突出重點，使放映效果更加地生動好玩。動手做：為介紹成語的演示文稿設(shè)置圖文動畫效果二、設(shè)置圖文動畫挨次：設(shè)置圖文的動畫效果時，往往還要調(diào)整他們岀現(xiàn)的挨次，只有順序得當(dāng)，符合人們的認(rèn)知特點才能到達(dá)預(yù)期的效果。實踐觀看：調(diào)整動畫挨次三、設(shè)置路徑動畫：給幻燈片中的圖片、文木框等設(shè)置動畫時，也可以依據(jù)需要設(shè)定它們的運動軌跡，這種動畫被稱為路徑動畫。34343434-讓每個人公平地捉升自我動手做：設(shè)置路徑動畫四、導(dǎo)出和公布動畫：制作好演示文稿后，可以把演示文稿導(dǎo)出成PDF 文件，或者另存為放映文件。雙擊放映文件時，會自動從第一張幻燈片開頭放映，放映完畢時，自動關(guān)閉演示文稿。五、課后小結(jié)：六、玩耍五分鐘：教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)如何切換動畫效果，內(nèi)容生動好玩，同學(xué)們參與的積極性高，主動完成自己的演示文稿，并展現(xiàn)。其他同學(xué)也樂觀的賞識與評價。活動任務(wù):-讓每個人公平地捉升自我活動二：文件治理活動任務(wù):百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我34343434一、了解計算機(jī)設(shè)備的表示方法；二、生疏文件和文件夾等根本概念；三、把握查看文件類型和文件內(nèi)容的操作方法；四、會依據(jù)需要切換查看方式；五、體會文件在信息治理中的重要性。教學(xué)導(dǎo)入：大家知道，用計算機(jī)畫的圖畫、制作的文稿、上網(wǎng)時保存的圖片、文字等資料，都能以文件的形式保存起來。一般來說，每臺計算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計的各種類型的文件，這些文件往往存放在不同的文件夾里。教學(xué)過程：一、生疏“計算機(jī)”窗口：實踐觀看：翻開“計算機(jī)”窗口，觀看窗口中顯示的內(nèi)容。二、文件和文件夾：在WindOWS 系統(tǒng)中，用各種圖標(biāo)表示文件夾。文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備中。三、查看文件信息：計算機(jī)中保存的文件有很多種，不同類型的文件中保存著不同的內(nèi)容，例如，圖像文件中保存的是圖形圖像，文本文件中保存的是文字……不同文件類型往往用不同的圖標(biāo)來表示。百度文郵-讓每個人平零地捉升口我動手做：查看文件的擴(kuò)展名實踐觀看：查看文件的大小、修改日期等信息四、轉(zhuǎn)變查看方式：實際操作時，可以依據(jù)需要轉(zhuǎn)變窗口中查看文件和文件夾的方式。五、課后小結(jié)：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容簡潔易懂，同學(xué)們接收學(xué)問的速度也快，師生協(xié)作很默契，課堂氣氛高漲。-讓每個人公平地捉升自我-讓每個人公平地捉升自我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我34343434第十課有條不紊管文件活動目標(biāo)：一、了解治理文件的作用和重要性；二、把握建文件夾的根本操作；三、把握復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾等操作方法；四、初步了解路徑；五、體驗治理文件的過程與方法。教學(xué)導(dǎo)入：治理文件時，常常需要復(fù)制、移動文件或文件夾。為了便于治理,也為了節(jié)約硬盤的存儲空間，還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時刪除己經(jīng)沒用的文件或文件夾。教學(xué)過程：一、建文件夾：為了分門別類地治理文件，通常需要建立文件夾。動手做：翻開計算機(jī)，選擇E盤窗口，建屬于自己的文件夾二、復(fù)制文件和文件夾：復(fù)制文件指在選定的位置制作一個內(nèi)容完全一樣的文件，通常也叫備份文件。動手做：復(fù)制選定的文件三、移動文件和文件夾：治理文件時，還可以轉(zhuǎn)變文件和文件夾的存儲位置，把它們移動到其他磁盤或文件夾里。動手做：移動“自然風(fēng)光”文件夾四、刪除文件和文件夾：為了便于治理，也為了節(jié)約存儲空間，應(yīng)準(zhǔn)時刪除不需要的文件和文件夾。五、生疏路徑：路徑通常用于表示文件或者文件夾在計算機(jī)中的存儲位置。一臺計算機(jī)中可能會存有多少名字一樣的文件，利用路徑可以把它們區(qū)分開。六、課后小結(jié)：七、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容穎有用相對較為簡潔，同學(xué)們操作起來毫不費力。同時也生疏什么是路徑。34343434活動任務(wù)：

-讓每個人公平地捉升自我活動三信息溝通與安全先學(xué)習(xí)接收、發(fā)送和治理電子郵件，然后學(xué)習(xí)進(jìn)展即時通信、使用網(wǎng)絡(luò)博客和查殺計算機(jī)病毒的學(xué)問與操作?；顒右螅阂?、了解多種信息溝通方式的特點，把握其根本操作方法；二、了解計算機(jī)病毒，把握查殺計算機(jī)病毒的操作方法；三、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)、文明的溝通習(xí)慣，梳理安全意識；四、活動中樂觀主動地協(xié)作其他同學(xué)嘗試各種信息溝通方式。活動安排：第十一課：電子郵件我收發(fā)第十二課：認(rèn)認(rèn)真真管郵件第十三課：即時通信真便捷第十四課：網(wǎng)絡(luò)博客寫想法第十五課：病毒防治準(zhǔn)時做-讓每個人公平地捉升自我-讓每個人公平地捉升自我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我百度文郵-讓每個人平零地捉升口我活動目標(biāo)：一、了解電子信箱的作用；二、生疏中請電子郵箱的根本過程；三、把握收發(fā)電子郵件的根本方法；四、感受用電子郵件溝通信息的優(yōu)勢。教學(xué)導(dǎo)入：利用因特網(wǎng)不僅可以掃瞄信息，還可以傳送信件。這種通過因特網(wǎng)傳送的信件，就是人們常說的電子郵件，利用它可以傳送文稿、圖片和聲音等。要使用電子郵件，必需有自己的電子信箱。教學(xué)過程：一、申請電子信箱：目前，很多網(wǎng)站都供給免費的電子郵箱。在不同的網(wǎng)站上申請電子信箱時，過程和方法大同小異。動手做：訪問“浪郵箱”網(wǎng)站二、發(fā)送電子郵件：申請電子信箱后，就可以用來發(fā)送電子郵件了。書寫電子郵件時,一般需要輸入收件人地址、郵件主題和郵件內(nèi)容等信息。動手做：三、閱讀和回復(fù)電子郵件收到的電子郵件一般保存在電子信箱的文件夾中，翻開收件夾，就可以閱讀電子郵件了。四、收發(fā)帶附件的電子郵件：34343434發(fā)送郵件時，不僅可以傳送文字信息，還可以用附件的形式發(fā)送文稿、聲音、圖片、動畫等文件。五、課后小結(jié)：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)會了如何發(fā)送電子郵件，并體驗到因特網(wǎng)的便捷，同學(xué)們紛紛交換郵箱，預(yù)備互通郵件。第十二課認(rèn)認(rèn)真真管郵件活動目標(biāo)：一、了解治理電子郵件的重要性；二、把握刪除和恢復(fù)郵件的根本操作；三、會設(shè)置自動回復(fù)等操作；四、了解垃圾郵件的危害和拒收垃圾郵件的方法；五、逐步樹立地址垃圾郵件的決心。教學(xué)導(dǎo)入：使用電子信箱，除了準(zhǔn)時接收、發(fā)送電子郵件外，還要認(rèn)真做好信箱的治理工作，例如，適時對郵件分類保存、刪除不再有用的郵件、拒收垃圾郵件、設(shè)置自動回復(fù)等。教學(xué)過程：一、刪除電子郵件：對于不需要的電子郵件，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時刪除，解釋它們所占用的存儲空間，同時，也可以削減信箱中郵件的數(shù)量，便于查找。動手做：刪除郵箱中的郵件動手做：恢復(fù)被刪除的電子郵件二、拒收垃圾郵件：在電子信箱中往往會收到充滿著無聊內(nèi)容的來信，有的來信甚至還攜帶計算機(jī)病毒，危害計算機(jī)系統(tǒng)安全，這些郵件一般稱為垃圾郵件。動手做：標(biāo)記垃圾郵件三、設(shè)置自動回復(fù)：前而的操作中，大家給emainlrobot2sina 發(fā)信后，馬上就能收到回信，這是由于這個信箱設(shè)置了自動回復(fù)功能。動手做：給中請的浪電子信箱設(shè)置自動回復(fù)功能四、整理通訊錄：在收發(fā)電子郵件的過程中，使用電子信箱地址一般會自動記錄在通訊錄里。適當(dāng)?shù)卣硇畔涞刂?，分類保存?lián)系人的信息，有助于今后快速查詢和使用。五、課后小結(jié)：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)會如何刪除和治理電子郵件，把有用的郵件留下，準(zhǔn)時刪除垃圾郵件。木節(jié)內(nèi)容簡潔易懂，同學(xué)們接收的很快。第十三課即時通信真便捷活動目標(biāo)：一、了解常用的即時通信軟件；二、生疏用即時通信軟件溝通的過程；三、了解網(wǎng)絡(luò)即時通信的特點；四、在感受和體驗即時溝通魅力的同時，也要意識到即時通信給我們學(xué)習(xí)生活帶來的影響和干擾。教學(xué)導(dǎo)入：蟬蛹的即時通信軟件有POPO、QQ、IVlSN等。下面以QQ為例，介紹使用即時通信軟件的根本操作方法。教學(xué)過程：一、申請賬號：與使用電子郵件類似，使用即時通信前也需要先注冊一個賬號。動手做：注冊QQ號二、添加好友：要想通過即時通信軟件與他們溝通，一般需要先獲得對方的允許，人們把這種相互認(rèn)可通信的操作稱為添加好友。動手做：添加四周同學(xué)的QQ號碼三、收發(fā)信息：添加了好友之后，就可以給他們發(fā)送消息了。假設(shè)好友的魚鰥是彩色的表示對方登錄了QQ,習(xí)慣稱為在線，那么，你就可以馬上發(fā)送消息給對方。動手做：練習(xí)與好友談天四、傳送文件：很多即時通信軟件可以用來在好友間傳送文件，發(fā)送過程一般分為提交發(fā)送中請和承受發(fā)送申請兩個階段。動手做：向好友發(fā)送文件動手做：承受好友發(fā)來的文件五、課后小結(jié)：六、玩耍五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容好玩有吸引力，同學(xué)們樂觀參與到其中，準(zhǔn)時的與教師同學(xué)互動談天并發(fā)送文件，課堂氣氛高漲?；顒幽繕?biāo):

第十四課網(wǎng)絡(luò)博客寫想法一、了解網(wǎng)絡(luò)博客的特點；二、掃瞄對自己學(xué)習(xí)生活有幫助的網(wǎng)絡(luò)博客；三、把握申請、書寫網(wǎng)絡(luò)博客的根本操作；四、能常常更和治理自己的博客；五、感受利用博客公布信息的優(yōu)勢。教學(xué)導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)傅客又叫網(wǎng)絡(luò)日記本，在其中可以記錄身邊發(fā)生的事情、心情和感受，還可以便利地與同學(xué)們共享、溝通自己記錄的內(nèi)容?，F(xiàn)在越來越多的小學(xué)生開頭建立自己的網(wǎng)絡(luò)博客了。教學(xué)過程：一、掃瞄網(wǎng)絡(luò)博客：掃瞄他人的網(wǎng)絡(luò)博客，可以共享作者