材料探究題解題策略

材料探究題解題策略定義

所謂探究，就是要求我們通過幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓考生通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關系。探究性題目一般由2-3則相互之間有關系的材料組成。它可以單獨出現(xiàn)，也可與閱讀文章結合起來考查。

例一：

一分錢在許多地方已經(jīng)失去人們的尊重，美國每年估計有70億的一分錢消失。1989年國會議員詹姆士提議立法，希望政府能在2000年以前停止發(fā)行一分錢。

1992年經(jīng)濟低迷到谷底時，財政部只鑄造了91億枚一分錢，1997年經(jīng)濟好轉，也僅有133億枚。加州一位小學教師，發(fā)起捐一分錢的活動，四年時間終于募到100萬個“一分錢”。這100萬個一分錢，也就是1萬元，利息達到868美元。目前校方?jīng)Q定設立獎學金，獎勵品行兼優(yōu)的學生。小事物照樣蘊涵著巨大的價值

例二：（1）有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿了起來，放進了垃圾桶，被路過的面試官看到了，他因此得到了這份工作。（2）一位青年在自行車店當學徒。有人送來一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新，其他的學徒笑他多此一舉。車主將自行車領回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。

良好的習慣，會讓人有更多的收益。（關心并做好份外事，益人又益己）

從這兩個例題，我們可以得到如下結論：

要善于發(fā)現(xiàn)幾則材料之間的相同點（共性）例三：

黑格爾對成吉思汗的評價：他們出現(xiàn)在文明化了的時代的野蠻人，在幾年之內突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，沒有給予我們什么。歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。

電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領風騷。電視連續(xù)劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、英雄。

由此，我們還可以知道：要善于發(fā)現(xiàn)幾則材料之間的不同點（個性）例四：

1、在植物世界中，有一類能捕捉活的昆蟲的植物，它們用黏液、滑溜的葉面、針刺、囊袋等來捕捉動物。有的以香甜的蜜汁和鮮艷的色彩來引誘昆蟲，進而不動聲色地將其囚禁起來，再消化吸收；有的通過自身的主動運動來捉住昆蟲，再慢慢享用。

2、研究發(fā)現(xiàn)，植物在受到昆蟲蹂躪時，會送出特定的化學物質信息，或促使同類植物構筑起防御工事，或召喚捕食者來吃掉這些昆蟲。金合歡樹在動物舌卷它們的枝葉時，能夠產(chǎn)生一種化學物質，刺激臨近的金合歡樹分泌出一種吃起來帶惡臭的化學物質，讓嚼食者饞而遠之。

1、植物都能對付動物；2、植物對付動物的方式不同：或主動進攻，或被動反擊。

所以，我們要善于比較和分析，發(fā)現(xiàn)材料的共同點和不同點。

除此之外,還應該注意材料之間的矛盾點，探求產(chǎn)生矛盾的原因，進而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。解題要領

一是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關系。二是幾則材料都與同一事物有關，就要探究材料之間的共性（共同點）或個性（不同點）。

需要強調的是，不能就事論事，而要上升到理論的高度。注意事項

解答此類題目，應首先思考：這幾則材料為什么可以放在一起？然后推斷：一定是材料之間存在某種關系。再通過比較、分析，一定會有所發(fā)現(xiàn)。答題時，材料間是因果關系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性（相同點），再寫不同點（個性）。

訓練的關鍵是要學會對材料的閱讀，分析和比較，學會歸納。寫答案時，應在前面加上序號。

實戰(zhàn)演練

1.閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

美國、德國、日本在進入經(jīng)濟高速發(fā)展期后，高職教育均進入了穩(wěn)定期，招生比例一般高達40%左右。目前我國7000萬技術工人中高級以上技工僅占5%，高技能人才嚴重短缺。無錫已計劃把高級技師列入高層次人才，每月享受國家津貼。蘇州工業(yè)園區(qū)是長江三角洲經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院多年來為園區(qū)輸送了大量具有競爭力的人才，一次就業(yè)率為97.1%，82%在園區(qū)工作。一個國家的高速發(fā)展離不開高職教育，高級技工有著很好的就業(yè)形勢，并在中國經(jīng)濟的發(fā)展中會起到重要的作用。2.閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。

一份調查顯示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成為成年人記憶最深刻的兒歌，是他們成長過程中一抹令人難以忘懷的金色陽光。某中學組織的一次卡拉OK大賽上，學生參賽的歌曲多是《你并不懂我》、《被愛捉弄》等成年歌曲，只有一個學生唱的是《聽媽媽講那過去的故事》，結果引起學生們的哄笑。就在成人歌曲在孩童間廣泛流行時，灰色的童謠也以驚人的速度在底下廣為傳唱。我國有2億多兒童，但專門從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊伍基本沒有，兒童在日常生活中聽到的不是童年歌曲，而是各種各樣的流行歌曲?；疑{在學生中廣泛流行且起到不良的影響。現(xiàn)在適合學生傳唱的兒童歌曲很少，急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊伍。3.閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

一位美國黑人出身寒微，為減輕家中負擔，在一家汽水廠里當雜工，各種各樣的雜活他都毫無怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得車間一地的玻璃碎片和團團泡沫，老板為節(jié)省人工要他去干，他想發(fā)脾氣，但一想，這也是他份內的活，就把車間打掃得干干凈凈。過了兩天，他被提升為裝瓶部經(jīng)理。后來他進了軍校，銜領四星上將，官至歐洲盟軍總司令，他就是美國現(xiàn)任國務卿鮑威爾。在建筑工地上，三個工人在挖溝。一個每挖一陣，就掛著鏟子說他將來一定會做房地產(chǎn)老板；第二個嫌辛苦，總抱怨時間長、報酬低；第三個埋頭干活，心里想怎樣挖好溝讓地基牢實。若干年后，第一個仍在挖溝；第二個找了個借口提前病退，每月領取微薄的退休金；第三個成了一家建筑公司的老板。只要扎扎實實地工作和不懈地追求，就能獲得回報，就能取得成功。4.閱讀下面的材料，寫出你對“方法”的發(fā)現(xiàn)。

某網(wǎng)站上發(fā)了個帖子：“假如你有100斤黃豆要賣出去，可現(xiàn)在市場上黃豆滯銷，請問你有什么辦法把豆子賣出去？”跟帖的網(wǎng)友紛紛支招兒，現(xiàn)列舉三種如下：第一種：把豆煮熟。如果賣不出去，就做成豆豉；還是賣不出去，就加水發(fā)酵，改賣醬油。第二種：做豆腐。如果做硬了，就賣豆腐干；做稀了，就賣豆腐花；實在太稀了，就賣豆?jié){；如果豆腐賣不出去，就放幾天，改賣臭豆腐；還是賣不出去，就讓它長毛，改賣腐乳。第三種：讓豆子發(fā)芽。如果豆芽滯銷，就讓它長大點，改賣豆苗；如果還賣不動，就讓它再長大點，賣盆栽，命名為“豆蔻年華”，這次賣的文化而非食