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語(yǔ)文，，，八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第1頁(yè)共8頁(yè)2017年9月9日電八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第2頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第3頁(yè)共8頁(yè)①②3分)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第4頁(yè)共8頁(yè)）（．）．（．）．）久．．．．．．．．八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第5頁(yè)共8頁(yè)夜大雪眠覺(jué)開(kāi)室命酌酒四望皎八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第6頁(yè)共8頁(yè)答案：無(wú)畏的革命精神）5、借書(shū)桌發(fā)泄自己對(duì)李老師的怨恨（或回答“在書(shū)桌上寫(xiě)下辱罵李老師的話”②書(shū)桌保住了孩子的性命。6、圍繞“書(shū)桌的忠誠(chéng)與寬容”之意回答即可。烘托了我對(duì)小桌的喜愛(ài)之情。8、圍繞“作者敘述了自己和小桌之間的快樂(lè)、幸福以及憂愁、愧侮的往事，雖然時(shí)（2）比喻“我”漂泊他10、“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間?！本渥舆\(yùn)用比喻兼擬人的修辭方法，將人的情感賦予落葉，以“呻吟”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的深切懷念，以“疲倦”形象生動(dòng)地反映了“我”在外漂泊的疲憊。如果為的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的，如果僅僅是為“衣錦還鄉(xiāng)”而“不破樓蘭終不回”則不宜大加贊揚(yáng)。八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第7頁(yè)共8頁(yè)相同：目的和起因不同：甲段文字為了找好友一起欣賞美景，以閑適之情郁之苦悶，最終找到了；段文字注重找的過(guò)程，重在目的：他們兩個(gè)人的目的應(yīng)該是相同的，就是看著一些景色，想起了某個(gè)人，于是就去拜訪，是興致所至。原因：蘇軾應(yīng)該是因?yàn)楣陋?dú)吧，他被貶了，想找個(gè)志同道合的人聊聊天；但是我不知道王的背景，他應(yīng)該是因?yàn)橐粫r(shí)的興致所至。結(jié)果：蘇軾見(jiàn)到了張懷民，兩個(gè)人一起在庭院里散步聊天賞月等等，彼此寒暄尋找一份閑適。而王并沒(méi)有見(jiàn)到好友，就沒(méi)有興致了。情感：蘇軾很寂寞吧，被貶了。而王可能是乘著興
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