防溺水安全宣傳主題班會(huì)的教案

防溺水安全宣傳主題班會(huì)的教案作為一名教職工，要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面給大家整理了防溺水平安宣揚(yáng)主題班會(huì)的教案，盼望大家喜愛(ài)！

防溺水平安宣揚(yáng)主題班會(huì)的教案1

最近，某市十余名學(xué)校生在水庫(kù)四周游玩時(shí)，部分同學(xué)下水游泳，導(dǎo)致3人不幸溺亡。為了增加平安意識(shí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，6月12日下午，育才學(xué)校各班級(jí)開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)。每個(gè)班都用自己獨(dú)特的方式告知大家要疼惜自己的生命，提高平安意識(shí)，提高自救力量。

在五班級(jí)7班的班會(huì)上，同學(xué)們預(yù)備了動(dòng)畫(huà)、歌謠、小品、問(wèn)答……我聲情并茂地給大家講了一個(gè)故事：一個(gè)不珍愛(ài)自己生命的女孩，成天酗酒、飆車(chē)。他的父親為她導(dǎo)演了一場(chǎng)她的“葬禮”，在葬禮上，她看到了她媽媽給她的一封信，信中敘述了這個(gè)女孩去世后她的父母是多么難過(guò)，她曾經(jīng)的幻想再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。女孩被驚呆了：生與死竟然只是一線之隔，多彩的生活與只有黑白色的葬禮間的變換是如此的簡(jiǎn)單。這個(gè)故事讓同學(xué)們觸動(dòng)很大，他們聽(tīng)完后都若有所思，對(duì)生命又有了新的熟悉。

接下來(lái)表演的小品，講的是兩個(gè)人在河邊相互吹噓，為了表現(xiàn)自己厲害，不聽(tīng)河邊木牌“禁止游泳”的勸說(shuō)，擅自下水游泳，結(jié)果差點(diǎn)淹死，幸好有路人把他們救了上來(lái)。他們幽默的表演贏來(lái)了同學(xué)們陣陣歡樂(lè)。在歡樂(lè)中大家對(duì)防溺水又加深了熟悉。

同學(xué)們表演之后，是有獎(jiǎng)問(wèn)答。

“假如有人溺水，是應(yīng)當(dāng)自己上去救援還是向四周的大人呼救?”

“在沒(méi)有確定水深的狀況下可不行以下水游泳?”

“假如你的同學(xué)被劫匪綁架了，你如何報(bào)警?”

“被燙傷后，應(yīng)當(dāng)立刻實(shí)行的措施是什么?”

同學(xué)們有的在苦思冥想，有的把手舉得高高的，爭(zhēng)著回答問(wèn)題。當(dāng)回答正確時(shí)，大家一片喝彩，當(dāng)回答錯(cuò)誤時(shí)，則是一片嘆息聲。當(dāng)有些題目大家知道答案時(shí)，都很驚異，原來(lái)自己始終的想法都是錯(cuò)誤的!這下子最終明白了遇到這種狀況時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做。

經(jīng)過(guò)了這次班會(huì)，我們更深地理解了每個(gè)人的生命只有一回，但有些人卻由于那“一次”疏忽或狂歡而失去“一生”。請(qǐng)珍惜自己的生命吧!

防溺水平安宣揚(yáng)主題班會(huì)的教案2

天氣漸漸酷熱，防溺水平安訓(xùn)練又成為學(xué)校平安訓(xùn)練的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水平安訓(xùn)練工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水平安訓(xùn)練主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向同學(xué)介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水搶救方法等各類(lèi)平安學(xué)問(wèn)。同時(shí)為平安訓(xùn)練深化人心，我校透過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水平安學(xué)問(wèn)，要求家長(zhǎng)注意對(duì)孩子游泳技能的培育，提示同學(xué)家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水訓(xùn)練，在節(jié)假日期間共性留意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水大事的報(bào)道。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)潔。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛(ài)生命。這天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的平安訓(xùn)練。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水?

爭(zhēng)論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估量有重要好處，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們學(xué)校生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

2、問(wèn)：溺水緣由主要有哪幾種?

同學(xué)爭(zhēng)論，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們必需要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)覺(jué)有同學(xué)漠視生命，要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。必需要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、爭(zhēng)論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)持續(xù)冷靜，專(zhuān)心自救，對(duì)于溺水者，除了專(zhuān)心自救外，還要專(zhuān)心進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?

2、爭(zhēng)論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部好處在于無(wú)窮地探究尚未明白的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝福大家這天好，明天會(huì)更好!

防溺水平安宣揚(yáng)主題班會(huì)的教案3

一、同學(xué)狀況分析

酷熱的夏天將要來(lái)臨，港口是一個(gè)漂亮的海濱城市，游泳作為許多人的休閑降溫的生活方式，這就消失了許多的平安隱患。港口中學(xué)留守同學(xué)比較多，父母均在外地，平常都是爺爺奶奶或自己照看自己，同學(xué)外出游泳就更加缺乏平安監(jiān)管。據(jù)平安部門(mén)調(diào)查表明，發(fā)生在中同學(xué)身上的平安事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是農(nóng)村青少年意外死亡的主要緣由，所以，防溺水是夏天平安訓(xùn)練課中的重中之重。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)引導(dǎo)同學(xué)懂得生命的珍貴，從而珍惜生命，敬畏生命，牢記平安。

(二)引導(dǎo)同學(xué)把握一些基本的生存技能，特殊是防溺水及溺水急救(心肺復(fù)蘇)的正確方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)引導(dǎo)同學(xué)把握一些基本的生存技能及遠(yuǎn)離損害的方法，牢記平安第一。

(二)防溺水及溺水急救(心肺復(fù)蘇)的正確方法。

四、教學(xué)方法

情境體驗(yàn)法、爭(zhēng)論法、模擬嘗試法

五、教學(xué)預(yù)備

觀看圖片

六、教學(xué)過(guò)程

(一)情境體驗(yàn)，引入課堂(3分鐘)

觀看圖片，引入到游泳情境中，并回想在海邊游泳時(shí)常見(jiàn)到的平安事故，并說(shuō)明這些平安事故的原由是什么。

(二)重點(diǎn)敘述游泳常識(shí)，把握正確的溺水施救措施(39分鐘)

由我們總結(jié)的意外事故分析，最常見(jiàn)的是溺水死亡事故，而游泳又是我們大家的共同愛(ài)好。

1.游泳時(shí)肯定要留意一下幾個(gè)問(wèn)題(要求同學(xué)們回憶)

(1)到江河湖泊游泳前，應(yīng)了解水域狀況，選擇水底平坦，無(wú)急流漩渦，無(wú)水質(zhì)污染的水域，并結(jié)伴而行，以便相互照看，防止發(fā)生意外事故。

(2)空腹和飯后1小時(shí)之內(nèi)不宜游泳。

(3)凡患有精神病、癲癇病、嚴(yán)峻心臟病、皮膚病以及其他傳染病者不能游泳。

(4)下水前必需做好充分的預(yù)備活動(dòng)，并用水沖淋身體，以防止溫度驟變而引起機(jī)體不適。(15分鐘)

2.當(dāng)游泳時(shí)遇到緊急問(wèn)題時(shí)

該如何處理呢(老師邊敘述邊示范，同學(xué)仿照練習(xí))

抽筋的自我搶救(7分鐘)

消退方法：小腿和腳趾后部肌肉痙攣，可先吸一口氣使身體仰浮在水面，用痙攣對(duì)側(cè)手握住痙攣腿的腳趾，用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;大腿痙攣，可用兩手抱住小腿貼近大腿反復(fù)振壓直到解脫。如發(fā)生嚴(yán)峻痙攣，應(yīng)緊急呼救。

3.水中急救(7分鐘)

同學(xué)爭(zhēng)論后老師明確：

實(shí)施搶救時(shí)盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進(jìn)行間接搶救。實(shí)施徒手直接搶救時(shí)，搶救者要鎮(zhèn)靜、冷靜，入水前應(yīng)快速觀看四周環(huán)境，辨別水流方向、水面寬窄，選擇入水地點(diǎn);以最快速度接近溺水者，一般采納抬頭爬泳或蛙泳，這樣便于觀看溺水者狀況;當(dāng)離溺水者3——5米處，深呼吸潛入水中，從溺水者的背后接近，并快速進(jìn)行拖運(yùn)上岸。

4.岸上急救(10分鐘)

同學(xué)訓(xùn)練，老師指導(dǎo)。

溺水者救上岸后，首先檢查呼吸和心跳，如心跳未停者，應(yīng)馬上清理呼吸道，將嘴打開(kāi)，進(jìn)行倒水;如呼吸和心跳都停止者，切不行倒水而延誤搶救時(shí)間，應(yīng)馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸與心臟胸外按壓，如有效可見(jiàn)胸部起伏，否則在搶救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院連續(xù)搶救。

(三)課堂總結(jié)(2分鐘)

對(duì)本堂課的爭(zhēng)論溝通及模擬訓(xùn)練學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

(四)作業(yè)布置(1分鐘)

通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，回去以后跟家人或同學(xué)一起練習(xí)心肺復(fù)蘇。

防溺水平安宣揚(yáng)主題班會(huì)的教案4

1、老師談話引入

同學(xué)們，你們好!今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。學(xué)校生是祖國(guó)的明天，民族的盼望。提高青少年同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特殊是少年同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、生活力量、生存力量，都是綻開(kāi)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要課題。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了很多珍貴的生命，特殊是溺水最為嚴(yán)峻了。了解溺水和如何避開(kāi)溺水顯得特別重要。那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?

2、防溺水學(xué)問(wèn)講授

1、老師先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

(1)訓(xùn)練同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)訓(xùn)練同學(xué)在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是學(xué)校生，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能貿(mào)然下水救援，應(yīng)大聲召喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

2、溺水緣由主要有以下幾種：①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間太長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;③在水中突病發(fā)特殊是心臟病;④盲目游入深水旋渦。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的產(chǎn)生?

對(duì)水情不熟而冒然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)1不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持安靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后樂(lè)觀自救：

(1)對(duì)手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳指抽筋，先吸1口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳指，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可一樣實(shí)行拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

對(duì)溺水者，除樂(lè)觀自救外，還要樂(lè)觀進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可1腿跪著，另外一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，1手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另外一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？梢允鼓缯哐雠P，搶救者在身邊用1手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎，吸1口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完1口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓1下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4、同學(xué)們，珍重我們的生命吧。珍重生命就是珍惜每天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)————-怎樣珍惜每天?

5、小結(jié)：

今日我們學(xué)習(xí)了如何避開(kāi)溺水，同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了1些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也愈來(lái)愈熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)1定要留意平安。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以避開(kāi)產(chǎn)生意外。溺水是特別危急的，在平常生活中要提高平安意識(shí)，平安第1，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在患病溺水曉得如何自救和他人患病溺水時(shí)如何搶救，溺水大事還是可以避開(kāi)的。

防溺水平安宣揚(yáng)主題班會(huì)的教案5

班會(huì)時(shí)間：

6月22日星期三

班會(huì)主題：

開(kāi)展預(yù)防溺水事故訓(xùn)練，提高出行平安

班會(huì)形式：

觀看訓(xùn)練視頻，相互爭(zhēng)論

班會(huì)總結(jié)：

由于近期，南寧市發(fā)生多起同學(xué)溺水死亡事故，溺水事故嚴(yán)峻威逼到同學(xué)的人身平安，開(kāi)展平安訓(xùn)練迫在眉睫。為了提高同學(xué)們出行的平安意識(shí)，我們開(kāi)展了題為平安訓(xùn)練(包括溺水平安、交通平安等)的主題活動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)中，主要以觀看平安事故的預(yù)防和處理的視頻為主，然后組織同學(xué)們相互爭(zhēng)論，發(fā)表簡(jiǎn)潔的看法，最終發(fā)出總結(jié)。讓同學(xué)們切身體會(huì)平安的重要性，學(xué)會(huì)一些基本的防范和處理平安事故的學(xué)問(wèn)。

從平安事故的防范和處理的視頻中，我們發(fā)覺(jué)許多事故的發(fā)生都是人們?nèi)狈ζ桨惨庾R(shí)，甚至無(wú)視平安警示等造成的。比如說(shuō)溺水事故，同學(xué)沒(méi)做好下水前的熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致在水中手或腳發(fā)生抽筋，還有溺水時(shí)不懂如何自救和被救，