版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
A、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者B、老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人C、老師的愛是“超凡脫俗”的,是無私的。D、老師是人類文明的傳播者,為人類社會(huì)文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。我們應(yīng)怎樣尊敬老師?1、尊敬老師最重要的是尊敬老師的勞動(dòng)2、聽從老師的教誨,正確對(duì)待老師提出的要求,真誠接受老師的批評(píng)。3、對(duì)老師有禮貌為什么要尊敬老師?憶一憶1精品課件2精品課件我與老師交朋友3精品課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:克服畏難情緒,積極主動(dòng)與教師溝通,增進(jìn)與教師的感情。2、能力:
增強(qiáng)與教師交流交往的意識(shí),提高分析問題和解決問題的能力。3、知識(shí):認(rèn)識(shí)主動(dòng)與教師交流交往的重要性,正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng),學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的矛盾。
4精品課件1、你喜歡什么樣的老師?2、你希望與老師的關(guān)系是怎樣的?3、你與老師發(fā)生過矛盾嗎?你是怎樣處理的?交流預(yù)習(xí)5精品課件一、主動(dòng)與老師交流溝通6精品課件閱讀課本p69“師生懇談會(huì)”思考:老師與同學(xué)之間的關(guān)系是下列哪種?A:警察與小偷的關(guān)系B:上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系C:民主平等的朋友關(guān)系建立新型的師生關(guān)系:人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長7精品課件8精品課件實(shí)話實(shí)說你與老師交流過嗎?9精品課件我們應(yīng)主動(dòng)、熱情、誠懇地于老師進(jìn)行思想、情感上的交流,向老師傾訴煩惱……10精品課件二、正確處理與老師之間的矛盾11精品課件劉留是初一?班的班長。有一次劉留辦黑板報(bào)時(shí)踩著了張權(quán)的桌子,張權(quán)讓劉留擦干凈,劉留認(rèn)為自己辦報(bào)是為班級(jí)服務(wù),弄臟了桌子算什么,堅(jiān)決不擦。兩人為此發(fā)生了爭吵,爭吵中劉留打了張權(quán)一巴掌,并將其推倒在地。班主任王老師知道情況后,把兩人批評(píng)了一頓,劉留覺得委屈,很沒面子,與老師頂撞起來。雖然王老師多次找劉留談話,希望他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,但劉留一直不予理睬,還在背后議論老師,說老師偏心。(1)在劉留和王老師之間的關(guān)系處理上,你認(rèn)為劉留錯(cuò)在哪里?(2)假如你是劉留,你會(huì)怎樣做?12精品課件(1)當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí),正確的做法:要學(xué)會(huì)冷靜思考,通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流,用正確的方法解決矛盾。通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解或矛盾,師生關(guān)系才會(huì)更融洽。結(jié)果:(2)當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí),錯(cuò)誤的做法:不分場合與老師頂撞;對(duì)老師不理不睬,背后議論老師;對(duì)老師產(chǎn)生嫉妒心理;采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗。導(dǎo)致師生關(guān)系冷漠、不和諧。結(jié)果:13精品課件
這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課,他今天不但遲到,而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯(cuò)了??粗鴧抢蠋焽?yán)肅的表情,同學(xué)們不知是沒發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。該怎么辦?小萍:鼓起勇氣站起來說:“老師,你又講錯(cuò)了?!惫室獍选坝帧弊终f得很重。小甜:把自己的意見和建議寫成信,寄給老師。小濤:去老師的辦公室,與老師交流自己的想法。我會(huì)14精品課件當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),可以而且應(yīng)該給老師指出來,這是愛老師的表現(xiàn)。但:態(tài)度要誠懇;方式要恰當(dāng)15精品課件經(jīng)驗(yàn)共享談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課有什么收獲?16精品課件一、單項(xiàng)選擇題:1、建設(shè)良好的師生關(guān)系必要條件是()A.對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,畏而避之B.正確對(duì)待老師的意見C.和老師平等地交流、交往D.幫助老師做一些家務(wù)勞動(dòng)2、有些同學(xué)主動(dòng)和老師交往,進(jìn)行思想上和感情上的交流對(duì)老師的工作提出善意的批評(píng)和建議,這是()A.不給老師留面子B.好出風(fēng)頭的表現(xiàn)C.巴結(jié)老師的行為D.尊敬老師的表現(xiàn)3、張倩同學(xué)性格內(nèi)向,見著老師總是低著頭,從不主動(dòng)和老師交流,總感到老師很陌生。張倩同學(xué)應(yīng)()A.我行我素,不理會(huì)老師B.見到老師繞道走,避開和老師單獨(dú)接觸C.自己有事讓同學(xué)去和老師說D.克服畏難情緒,主動(dòng)、熱情、誠懇的與老師交流
17精品課件4、叢明做語文作業(yè),所有問題都答對(duì)了,只是把標(biāo)點(diǎn)“?!睂懗闪恕?”,張老師向他指出來并要求他改正。對(duì)這件事看法正確的()①張老師真多事②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無關(guān)緊要③叢明要理解老師的苦心④這是張老師嚴(yán)格要求學(xué)生的表現(xiàn)A.①②B.③④C.②③D.①④18精品課件5、有一批客人要來學(xué)校參觀,老師決定讓劉剛、趙偉等同學(xué)做好接待工作。恰巧那天上午劉剛、趙偉要去少年宮練琴。劉剛、趙偉應(yīng)該
()①向老師請(qǐng)假,換別的同學(xué)接待②不理會(huì)老師,按原計(jì)劃去少年宮練琴③另找時(shí)間去少年宮練琴④服從老師的安排,做好接待工作A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6、如果你知道你的老師在工作中出現(xiàn)了差錯(cuò),作為學(xué)生你應(yīng)該采取的態(tài)度是(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全禿的臨床護(hù)理
- 產(chǎn)力異常的健康宣教
- JJF(陜) 069-2021 氣體流量計(jì)(熱氣體法)校準(zhǔn)規(guī)范
- JJF(陜) 020-2020 中心距卡尺校準(zhǔn)規(guī)范
- 課外閱讀推廣與活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建計(jì)劃
- 提升服務(wù)質(zhì)量構(gòu)建和諧生活部計(jì)劃
- 資本運(yùn)作投資合同三篇
- 優(yōu)化工作流程的詳細(xì)方案計(jì)劃
- 2024-2025學(xué)年年七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)專題整合復(fù)習(xí)卷28.1 銳角三角函數(shù)(一)同步測控優(yōu)化訓(xùn)練(含答案)
- 小學(xué)圖書目錄
- 保護(hù)區(qū)宣傳總結(jié)匯報(bào)
- 儒家《十三經(jīng)》剖析課件
- 關(guān)于產(chǎn)教融合與校企合作的相關(guān)政策
- 《腳手架規(guī)范》JGJ130-2011(新)課件
- 會(huì)展策劃與展覽設(shè)計(jì)實(shí)操手冊(cè)
- 電力系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防控
- 醫(yī)療安全不良事件警示教育
- 《意外險(xiǎn)險(xiǎn)種培訓(xùn)》課件
- 《民族區(qū)域自治制度》課件
- 《唐代詩歌李賀》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論