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第五章磁與電磁感應(yīng)第二節(jié)磁場的基本物理量第一節(jié)磁的基本概念電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第四節(jié)磁路的基本概念第三節(jié)鐵磁性物質(zhì)的磁化第五節(jié)磁場對通電直導(dǎo)體的作用第五章磁與電磁感應(yīng)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第六節(jié)電磁感應(yīng)第七節(jié)電感與電感器第八節(jié)互感及其應(yīng)用第九節(jié)互感線圈的同名端及實(shí)驗(yàn)判定第十節(jié)渦流和磁屏蔽電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第一節(jié)磁的基本概念【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解磁體、磁極與磁場的基本概念。2.會判斷載流長直導(dǎo)體與螺線管周圍磁場的方向。3.掌握右手螺旋定則,了解其在工程技術(shù)中的應(yīng)用。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】
你能解釋巨大的電磁鐵為什么能夠吸引成噸的鋼鐵嗎?電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、磁體、磁極與磁場1.磁體
某些物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物體叫磁體。磁體分天然磁體和人造磁體兩大類。常見的人造磁鐵有條形磁鐵、蹄形磁鐵和針形磁鐵等。常見的人造磁體電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、磁體、磁極與磁場2.磁極
磁鐵兩端磁性最強(qiáng)的區(qū)域叫磁極。任何磁鐵都有兩個(gè)磁極,一個(gè)叫南極,用S表示;一個(gè)叫北極,用N表示。兩個(gè)磁鐵的磁極之間存在著相互作用力,同名磁極互相排拆,異名磁極互相吸引。3.磁場
磁極之間的相互作用力是通過磁極周圍的磁場傳遞的。磁場是磁體周圍存在的特殊物質(zhì)。磁場是有方向的,在磁場中某點(diǎn)放一個(gè)能自由轉(zhuǎn)動的小磁針,小磁針靜止時(shí)N極所指的方向,就是該點(diǎn)磁場的方向。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、磁體、磁極與磁場4.磁感線
利用磁感線可以形象地描繪磁場,即在磁場中畫出一系列曲線,曲線上任意一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向(小磁針在該點(diǎn)時(shí),北極所指的方向)。條形磁鐵的磁感線電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、電流的磁效應(yīng)1820年,丹麥的奧斯特在靜止的磁針上方拉一根與磁針平行的導(dǎo)線,給導(dǎo)線通電時(shí),磁針立刻偏轉(zhuǎn)一個(gè)角度。電流的磁效應(yīng):通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。實(shí)驗(yàn)說明:通電導(dǎo)體周圍存在磁場奧斯特實(shí)驗(yàn)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、電流的磁效應(yīng)
通電導(dǎo)體周圍的磁場方向,即磁場方向與電流的關(guān)系可以用右手螺旋定則來判斷。1.
通電直導(dǎo)體的磁場方向
判斷方法:右手握住導(dǎo)線并把拇指伸開,用拇指指向電流方向,那么四指環(huán)繞的方向就是磁場方向。通電直導(dǎo)體的磁場方向電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、電流的磁效應(yīng)
通電導(dǎo)體周圍的磁場方向,即磁場方向與電流的關(guān)系可以用右手螺旋定則來判斷。2.
通電螺線管的磁場方向判斷方法:右手握住螺線管,讓彎曲的四指所指方向跟電流的方向一致,那么大拇指所指的方向就是通電螺線管內(nèi)部磁感線的方向,也就是說,大拇指指向通電螺線管的N極。通電螺線管的磁場方向電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】教材中思考與練習(xí)第1、2、3題
【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.11.磁的基本概念。2.右手螺旋定則。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第二節(jié)磁場的基本物理量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解磁通的物理概念,了解其在工程技術(shù)中的應(yīng)用。2.了解磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁導(dǎo)率和磁場強(qiáng)度的基本概念及其相互關(guān)系。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】
你能解釋為什么巨大的電磁鐵能吸起成噸的鋼鐵,而小的磁鐵只能吸起小鐵釘?大小電磁鐵吸引力比較電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、磁通
通過與磁場方向垂直的某一面積上的磁感線的總數(shù),叫做通過該面積的磁通量,簡稱磁通,用字母表示。磁通的單位是韋伯,簡稱韋,用符號Wb表示。
當(dāng)面積一定時(shí),通過該面積的磁通越大,磁場就越強(qiáng)。在工程上,選用電磁鐵、變壓器等鐵芯材料時(shí),為了減小損耗,就要盡可能多地讓全部磁感線通過鐵芯截面。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、磁感應(yīng)強(qiáng)度
磁感應(yīng)強(qiáng)度是定量描述磁場中各點(diǎn)磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量。與磁場方向垂直的單位面積上的磁通,叫做磁感應(yīng)強(qiáng)度,也稱為磁通密度,用字母B表示。磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉,簡稱特,用符號T表示。
在勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度與磁通的關(guān)系可以用公式表示為電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、磁導(dǎo)率
磁導(dǎo)率就是一個(gè)用來表示媒介質(zhì)導(dǎo)磁性能的物理量,用字母μ表示,單位是亨[利]/每米,用符號H/m表示。不同的物質(zhì)有不同的磁導(dǎo)率μ。
相對磁導(dǎo)率:任一物質(zhì)的磁導(dǎo)率與真空磁導(dǎo)率比值,用表示,即電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社四、磁場強(qiáng)度
磁場中某點(diǎn)的磁場強(qiáng)度等于該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與媒介質(zhì)的磁導(dǎo)率μ的比值,用字母H表示,單位是安每米,用符號A/m表示。即
磁場強(qiáng)度是一個(gè)矢量,在均勻的媒介質(zhì)中,它的方向和磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一致。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】教材中思考與練習(xí)第1、2題
【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.21.磁通的物理概念。2.磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁導(dǎo)率和磁場強(qiáng)度的基本概念及其相互關(guān)系。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第三節(jié)鐵磁性物質(zhì)的磁化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解磁化現(xiàn)象,能識讀磁化曲線、磁滯回線、基本磁化曲線。
2.了解磁滯損耗產(chǎn)生的原因及降低損耗的方法。
3.了解常用磁性材料。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】軟鐵棒磁化實(shí)驗(yàn)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、鐵磁性物質(zhì)的磁化
本來不具磁性的物質(zhì),由于受到磁場的作用而具有了磁性的現(xiàn)象叫該物質(zhì)被磁化。只有鐵磁性物質(zhì)才能被磁化,而非鐵磁性物質(zhì)是不能被磁化的。鐵磁性物質(zhì)的磁化電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、磁化曲線
鐵磁性物質(zhì)的B隨H而變化的曲線叫做磁化曲線,又叫做B-H曲線。磁化曲線幾種物質(zhì)的磁化曲線電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、磁滯回線
當(dāng)H減至零時(shí),B值不等于零,而是到達(dá)b點(diǎn),說明鐵磁材料中仍然保留一定的磁性,稱為剩磁,用Br表示。B的變化總是落后于H的變化,這種現(xiàn)象叫做磁滯現(xiàn)象。經(jīng)過多次循環(huán),可以得到一個(gè)封閉的對稱于原點(diǎn)的閉合曲線,叫做磁滯回線。磁滯回線電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社四、基本磁化曲線
在反復(fù)交變磁場中,可相應(yīng)得到一系列大小不一的磁滯回線,連接各點(diǎn)對稱的磁滯回線的頂點(diǎn),得到的一條曲線叫做基本磁化曲線。五、磁滯損耗
鐵磁性物質(zhì)的反復(fù)交變磁化,會損耗一定的能量,這是由于在交變磁化時(shí),磁疇要來回翻轉(zhuǎn),在這個(gè)過程中,產(chǎn)生了能量損耗,這種損耗叫做磁滯損耗。磁滯回線包圍的面積越大,磁滯損耗就越大?;敬呕€電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社六、鐵磁材料
不同的鐵磁材料具有不同的磁滯回線,剩磁和矯頑磁力也不相同。因此,它們的用途不同,一般將磁性材料分為三類——硬磁材料、軟磁材料和矩磁材料。三種鐵磁材料的磁滯回線電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.31.磁化現(xiàn)象,識讀磁化曲線、磁滯回線、基本磁化曲線。2.磁滯損耗產(chǎn)生的原因及降低損耗的方法。3.常用磁性材料。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第四節(jié)磁路的基本概念【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解磁路和磁動勢的概念,了解主磁通和漏磁通的概念。
2.了解磁阻的概念,了解影響磁阻的因素。
3.了解充磁和消磁的概念,了解其在工程技術(shù)中的應(yīng)用。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】硅鋼片中形成的磁路電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、磁路
磁路就是磁通經(jīng)過的閉合路徑。大部磁感線(磁通)沿鐵心、銜鐵和工作氣隙構(gòu)成回路,這部分磁通叫做主磁通。還有一小部分磁通,它們沒有經(jīng)過工作氣隙和銜鐵,而經(jīng)空氣自成回路,這部分磁通叫做漏磁通。二、磁動勢
磁動勢是把通過線圈的電流和線圈匝數(shù)的乘積,也稱磁通勢,用符號Fm表示,單位是A(安)。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、磁阻
磁阻表示磁通通過磁路時(shí)所受到的阻礙作用,用符號Rm表示。磁路中磁阻的大小與磁路的長度成正比,與磁路的橫截面積S成反比,并與組成磁路的材料的性質(zhì)有關(guān)。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社四、充磁和消磁
充磁是將硬磁性物質(zhì)磁化使其帶有磁性,變?yōu)橛谰么盆F,或?qū)⑹ゴ判缘挠谰么盆F恢復(fù)磁性。消磁是當(dāng)磁化后的材料,受到了外來能量的影響,比如加熱、沖擊,其中的各磁疇的磁距方向會變得不一致,磁性就會減弱或消失。消磁的方法有很多,例如將帶磁物質(zhì)加熱或劇烈振動可以消磁,但通常采用的是交變消磁法。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.41.磁路和磁動勢的概念。2.磁阻的概念,影響磁阻的因素。3.充磁和消磁的概念。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第五節(jié)磁場對通電直導(dǎo)體的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解磁場對通電直導(dǎo)體的作用。
2.會應(yīng)用左手定則判斷磁場對通電直導(dǎo)體的作用力方向。
3.會計(jì)算電磁力的大小通電導(dǎo)體在磁場中的運(yùn)動電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】
你知道通電導(dǎo)體放在磁場中受到電磁力的作用嗎?電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、電磁力方向的判斷判斷方法:伸出左手,讓大拇指與四指在同一平面內(nèi),大拇指與四指垂直,讓磁感線垂直穿過手心,四指指向電流方向,那么,大拇指所指的方向,就是磁場對通電導(dǎo)體的作用力方向。
通電導(dǎo)體在磁場中受到的電磁力的方向,可以用左手定則來判斷。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、電磁力大小的計(jì)算
在勻強(qiáng)磁場中,當(dāng)通電導(dǎo)體與磁場方向垂直時(shí),電磁力的大小與導(dǎo)體中電流大小成正比,與導(dǎo)體在磁場中的有效長度及截流導(dǎo)體所在的磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比,用公式表示為
當(dāng)導(dǎo)體和磁感應(yīng)線方向成角度時(shí),電磁力的大小為導(dǎo)體與磁感線成電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】教材中思考與練習(xí)題
【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.51.電磁力方向的判斷。2.電磁力大小的計(jì)算。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第六節(jié)電磁感應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
2.會判斷感應(yīng)電流的方向。
3.掌握右手定則。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)導(dǎo)體作切割磁感線運(yùn)動時(shí),檢流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),你知道這是為什么嗎?電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象就是利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,由電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。結(jié)論:閉合回路中的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感線運(yùn)動時(shí),回路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、右手定則
導(dǎo)線作切割磁感線運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向,可以用右手定則判斷。判斷方法:伸出右手,讓大拇指與四指在同一平面,大拇指和四指垂直,讓磁感線垂直穿過手心,大拇指指向?qū)w運(yùn)動方向,那么,四指所指的方向,就是感應(yīng)電流的方向。右手定則電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【例1】
如下圖所示,在勻強(qiáng)磁場中,閉合回路中的導(dǎo)體AB以速度V向右作切割磁感線運(yùn)動。試問回路中有感應(yīng)電流嗎?若有的話,請?jiān)趫D中標(biāo)出感應(yīng)電流方向。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】教材中思考與練習(xí)題
【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.61.電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2.右手定則判斷感應(yīng)電流的方向。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第七節(jié)電感與電感器【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解自感現(xiàn)象,了解電感的概念。
2.了解影響電感器電感量的因素。
3.了解電感器的外形、參數(shù),會判斷其好壞。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】自感實(shí)驗(yàn)電路電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、自感現(xiàn)象自感現(xiàn)象:由于線圈本身的電流變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢,叫做自感電動勢;產(chǎn)生的電流,叫做自感電流。二、自感系數(shù)與電感自感系數(shù):線圈的自感磁鏈與電流I的比值,也叫自感量,簡稱電感,用字母L表示,電感的單位是亨利,用符號H表示。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、常見電感器1.電感器外形電感線圈可以分為空心和鐵心電感線圈兩大類。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、常見電感器1.電感器外形●空心電感線圈幾種常見的空心電感線圈電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、常見電感器1.電感器外形●鐵心電感線圈幾種常見的鐵心電感線圈電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、常見電感器2.電感器參數(shù)電感器有兩個(gè)重要參數(shù),一個(gè)是電感,另一個(gè)是額定電流?!耠姼小耦~定電流
電感一般標(biāo)注在電感器的外殼上,通常采用直標(biāo)法或色標(biāo)法,單位為微亨(H)。
額定電流是指電感器在正常工作時(shí)所允許通過的最大電流,常以字母A、B、C、D、E來代表,標(biāo)稱電流分別為50、150、300、700、1600毫安。使用中,電感器的實(shí)際工作電流必須小于額定電流,否則電感線圈將會嚴(yán)重發(fā)熱甚至燒毀。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社四、電感器的檢測
如右圖所示,用萬用表的電阻擋“R×1”擋,測量電感線圈兩端的直流電阻值。一般高頻電感器的直流內(nèi)阻在零點(diǎn)幾到幾歐之間;低頻電感器的內(nèi)阻在幾百歐至幾千歐之間;中頻電感器的內(nèi)阻在幾歐到幾十歐之間。
測量值與其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的數(shù)值相比較:若阻值比規(guī)定的阻值小得多,則說明線圈存在局部短路或嚴(yán)重短路情況;若阻值很大或表針不動,則表示線圈存在斷路情況。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】教材中思考與練習(xí)第1、2題
【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.71.自感現(xiàn)象2.影響電感器電感量的因素3.電感器有兩個(gè)主要參數(shù)。電感與額定電流。4.電感器的直流電阻可通過萬用表的電阻擋“R×1”擋進(jìn)行檢測。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第八節(jié)互感及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解互感的概念,能解釋影響互感系數(shù)的因素。
2.了解互感在工程技術(shù)中的應(yīng)用。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】兩個(gè)線圈間的互感電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、互感現(xiàn)象
由于一個(gè)線圈的電流變化,導(dǎo)致另一個(gè)線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象,稱為互感現(xiàn)象。在互感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢,稱為互感電動勢,用表示。二、互感系數(shù)
互感系數(shù)M由兩個(gè)線圈的幾何形狀、尺寸、匝數(shù)、它們之間的相對位置以及媒介質(zhì)的磁導(dǎo)率決定,與線圈中電流的大小無關(guān)。只有當(dāng)媒介質(zhì)為鐵磁性材料時(shí),互感系數(shù)才與電流有關(guān)。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、互感的應(yīng)用
互感現(xiàn)象的應(yīng)用。電源變壓器、電流互感器、電壓互感器、中周變壓器、鉗形電流表等都是根據(jù)互感原理工作的。
互感的害處。如有線電話常常會由于兩路電話間的互感而引起串音。在無線電技術(shù)中,若線圈位置安放不當(dāng),線圈間會因互感而相互干擾,影響設(shè)備的正常工作。解決辦法:常把相鄰的兩個(gè)線圈互相垂直放置或?qū)讉€(gè)線圈加大距離。在高頻電路中,常用軟磁材料制成屏蔽罩。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.81.互感現(xiàn)象和互感電動勢。2.影響互感系數(shù)的因素。3.互感在電力工程和電子技術(shù)中的應(yīng)用。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社第九節(jié)互感線圈的同名端及實(shí)驗(yàn)判定【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解同名端的概念。
2.了解同名端在工程技術(shù)中的應(yīng)用。
3.了解影響同名端的因素。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社【觀察與思考】互感線圈的同名端電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、互感線圈的同名端1.線圈1和線圈2繞向相同
當(dāng)線圈1中的電流增加時(shí),應(yīng)用右手螺旋定則可知,線圈1中自感電動勢的極性A端為正,B端為負(fù),線圈2中互感電動勢的極性C端為正,D端為負(fù),即A與C、B與D的極性相同。
當(dāng)線圈1中的電流減小時(shí),應(yīng)用右手螺旋定則可知,線圈1中自感電動勢的極性B端為正,A端為負(fù),線圈2中互感電動勢的極性D端為正,C端為負(fù),即A與C、B與D的極性仍相同。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、互感線圈的同名端2.線圈1和線圈2繞向相反
當(dāng)線圈1中的電流增加時(shí),應(yīng)用右手螺旋定則可知,線圈1中自感電動勢的極性A端為正,B端為負(fù),線圈2中互感電動勢的極性D端為正,C端為負(fù),即A與D、B與C的極性相同。
當(dāng)線圈1中的電流減小時(shí),應(yīng)用右手螺旋定則可知,線圈1中自感電動勢的極性B端為正,A端為負(fù),線圈2中互感電動勢的極性C端為正,D端為負(fù),即A與D、B與C的極性相同。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社一、互感線圈的同名端
互感線圈由電流變化所產(chǎn)生的自感電動勢與互感電動勢的極性始終保持一致的端點(diǎn),叫做同名端,反之叫做異名端。A與C、B與D是同名端,A與D、B與C是異名端A與D、B與C是同名端,A與C、B與D是異名端電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社二、同名端的標(biāo)注
電路圖中常常用小圓點(diǎn)或小星號標(biāo)出互感線圈的同名端,它反映出互感線圈的極性,也反映了互感線圈的繞向。同名端的標(biāo)注電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能高等教育出版社三、同名端的應(yīng)用
兩個(gè)或兩個(gè)以上線圈彼此耦合時(shí),常常需要知道互感電動勢的極性,往往需要標(biāo)出其同名端。例如,電力變壓器用規(guī)定好的字母標(biāo)出原、副線圈間的極性關(guān)系。在電子技術(shù)中,互感線圈應(yīng)用十分廣泛,但是必須考慮線圈的極性,不能接錯(cuò)。例如,收音機(jī)的本機(jī)振蕩電路,如果把互感線圈的極性接錯(cuò),電路將不能起振,因此,需要標(biāo)出其互感線圈間的同
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