大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書15篇

第頁大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書15篇高校生職業(yè)生涯策劃書1

引言：

在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中，要想立足于社會中，必需要有明確的目標(biāo)，而職業(yè)規(guī)劃則是我們立足社會的重要武器。

步入了高校生活，從中學(xué)驚慌急促的生活狀態(tài)中走出來，很簡單會因沒有目標(biāo)而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標(biāo)，就像找到了起航，有了方向。而高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計規(guī)劃給我供應(yīng)了這樣的機(jī)會，我更要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在！

一、自我了解

1、現(xiàn)狀評估：

①愛好：

喜愛聽歌、騎自行車；沒事時，喜愛邊畫畫邊聽歌；喜愛和人打交道，突出的特點(diǎn)是對人特別的和善、心思細(xì)膩、感情豐富，熱忱大方，注意人際關(guān)系的和諧，特殊樂于助人。富有幻想和創(chuàng)作欲望，想象力豐富，對錯綜困難、不規(guī)則、簇新的事物特別感愛好，關(guān)切的話題比較廣泛，重視個人和組織的關(guān)系，崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢群體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照看別人。

藝術(shù)型：志向化，崇尚美、特性、創(chuàng)新、激情，喜愛創(chuàng)建有美感的新事物

社會型：愛結(jié)交，重人脈，樂于助人，喜愛其樂融融地和別人打成一片

②性格：

我屬于INFJ型:內(nèi)向，喜愛一對一的關(guān)系，樂于傾聽，不善言辭；富于想象和創(chuàng)建；有責(zé)任心，仔細(xì)勤奮，重感情，有憐憫心，特別關(guān)注別人的心情、須要和動機(jī)；喜愛有安排、有條理的做事；缺點(diǎn)是優(yōu)柔寡斷，不具探究精神，斗志不足，簡單松懈,通常不愿付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅持，缺乏韌性。

③職業(yè)技能：

a、高二時榮獲獎學(xué)金：高二時，我給自己制定了具體的安排，每天盡自己最大權(quán)利去完成，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，最終考出了優(yōu)異成果，獲得獎學(xué)金。

分析：自我管理技能：堅持不懈，目標(biāo)明確，意志力強(qiáng)

學(xué)問技能：心理學(xué)學(xué)問、各科學(xué)問

可遷移技能：做事有安排化、有組織，能應(yīng)對壓力

b、進(jìn)入高校后，參與學(xué)生會干事面試時，由于自己內(nèi)向，很少在眾人面前講話，所以在進(jìn)行自我介紹時時心里很驚慌，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與摯友閑聊，最終勝利加入學(xué)生會。

分析：自我管理技能：有志氣，堅持性

學(xué)問技能：心理學(xué)學(xué)問，現(xiàn)場應(yīng)對學(xué)問

可遷移學(xué)問：能應(yīng)對壓力，能克制自己驚慌度

④職業(yè)價值觀：

支持滿意：

1.能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順當(dāng)進(jìn)行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；

3.能夠剛好獲得上級的支持與確定；

4.過程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

注意關(guān)系：

1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處。

2.具有團(tuán)隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；

3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；

4.是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是賜予他人服務(wù)；

5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

追求成就：

希望獲得的工作，是能夠看到剛好的成果呈現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。

即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿意

工作條件：

特別希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較平安和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的酬勞，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情

贊譽(yù)賞識：

對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ鞴?yīng)指導(dǎo)，并且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨(dú)立：期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作根據(jù)自己的安排順當(dāng)進(jìn)行

二、相識環(huán)境：

1、家庭環(huán)境分析：

爸爸媽媽都是農(nóng)夫，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家里的子女除了我還有一個妹妹，生活并不富有，但父母對我期望很高，我也很聽話，想努力學(xué)習(xí)減輕父母負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源，在許多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學(xué)校里講座特殊多，這為我們對社會人才的相識和自身實(shí)力的提升供應(yīng)了一個廣袤的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很便利從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲得各種各樣的資源。老師是人才培育模式的干脆實(shí)施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的老師資源，經(jīng)過嚴(yán)格選擇，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培育供應(yīng)了條件。

3、職業(yè)環(huán)境分析：

我所學(xué)的專業(yè)是園林，將來準(zhǔn)備走景觀設(shè)計方向。景觀設(shè)計屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)。景觀設(shè)計師是運(yùn)用專業(yè)學(xué)問的和技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)建等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。景觀設(shè)計師的職責(zé)就是規(guī)劃我們的土地，協(xié)調(diào)人跟自然的關(guān)系，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設(shè)計師首先須要具備肯定的美術(shù)功底；其次，景觀設(shè)計師還須要具備專業(yè)學(xué)問，其中包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等；另外，團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新理念也一名景觀設(shè)計師必不行少的。

我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧勝利和上海的申博勝利為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機(jī)遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促進(jìn)了景觀建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會給景觀設(shè)計行業(yè)供應(yīng)了良好的發(fā)展平臺。目前，我國大多數(shù)景觀設(shè)計師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨著我國城市化進(jìn)程的加快，景觀設(shè)計師的需求也越來越大。

因此，該職業(yè)有較好的就業(yè)前景，但同時也引發(fā)大量的人從事該專業(yè)，就業(yè)壓力依舊加大，若想立足于該行業(yè)，必需具備較高的職業(yè)技能與專業(yè)學(xué)問。

基于以上分析所選職業(yè)目標(biāo)符合自己"相識自我，挖掘自我，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)人生"的人生格言，同時也與自己的特性特征、職業(yè)愛好、職業(yè)實(shí)力以及職業(yè)價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

4、社會環(huán)境分析：

社會整體就業(yè)趨勢：近年來，高校生就業(yè)已經(jīng)漸漸成為世界性難題。

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術(shù)需求高。社會就業(yè)率普遍不高，失業(yè)率有上升的趨勢，所以整個社會就業(yè)環(huán)境不樂觀。

三、決策行動：

1、確立目標(biāo)：

短期目標(biāo)：就目前而言，我的目標(biāo)是通過英語六級考試，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，打好理論基礎(chǔ)。中期目標(biāo)：為畢業(yè)后就業(yè)起先做打算，假期或課余時間多參與社會實(shí)踐活動，熬煉自己各方面的實(shí)力，特殊是專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，爭取在接近畢業(yè)時做到有條不紊。

長期目標(biāo)：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。

人生目標(biāo)：做一名勝利人士，并且希望有朝一日能夠帶著家人環(huán)游世界。

2、實(shí)施行動

大一、努力復(fù)習(xí)，爭取通過英語六級考試。學(xué)好基礎(chǔ)，培育自己的為人處事實(shí)力，自學(xué)實(shí)力學(xué)會與同學(xué)、生疏人交往，熬煉自己的交際實(shí)力，建立自己的交際圈。主動參與體育熬煉，進(jìn)行心理調(diào)整，保持身心健康。

大二、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，在學(xué)習(xí)的同時去圖書館等場所拓展自己的視野，豐富自己的學(xué)問體系，為將來的實(shí)習(xí)做好打算。主動參與各種校內(nèi)和社會實(shí)踐活動，不斷提高自己的實(shí)力，擴(kuò)展自己的交際圈。

大三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，。多多參與社會實(shí)踐，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。在假期里，找尋機(jī)會，去園林探討所實(shí)習(xí)，多多接觸專業(yè)相關(guān)人員，培育自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會，在大家面前呈現(xiàn)自己。擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場人士的交往，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等了解景觀設(shè)計行業(yè)的發(fā)展方向。

大四、提高就業(yè)技能，搜尋就業(yè)信息；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)驗(yàn)；登陸聘請單位網(wǎng)址或通過詢問、訪談等方式，了解聘請單位的相關(guān)信息，為面試做好打算；爭取在畢業(yè)前得到景觀設(shè)計行業(yè)的工作申請，主動參與各種聘請活動，了解面試學(xué)問，以及將要就業(yè)單位的信息。