大班體育活動投擲教案（通用16篇）

第頁大班體育活動投擲教案（通用16篇）大班體育活動投擲教案篇1

活動設計

投擲與躲閃是特別適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰(zhàn)的活動。在活動中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調和靈敏實力，同時也能培育幼兒的合作實力。結合本次活動，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓嬉戲這幾個環(huán)節(jié)由易到難按部就班地培育了幼兒的投準、投遠以及躲閃的實力，讓幼兒充分感受到活動的歡樂，體驗挑戰(zhàn)勝利的驕傲感。

活動目標

1、通過嬉戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習，發(fā)展幼兒的投準和躲閃實力。

2、培育幼兒對投擲活動的愛好，以及與同伴竟爭、合作的意識。

活動打算

音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。

活動過程

一、起先部分。

1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。

2、熱身運動：我們一起動起來吧！（聽音樂師幼一起隨音樂做動作）

二、基本部分。

（一）學一學

1、情景導入：珍寶們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢？看，我?guī)砹耸裁?？（老師出示沙包）對，今日我們就用沙包來?zhàn)勝大灰狼。

2、小摯友用沙包去試試吧，看看誰的方法好？

（1）幼兒自由探究沙包（老師視察）

（2）聽到哨聲馬上回到紅線上排成一列橫隊，告知老師你想到了什么方法？（請2名幼兒示范一下動作）

（3）剛才小摯友的方法真好（扔），今日我們就來學投擲的新本事。

老師示范講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。

（3）幼兒拿沙包反復練習幾次。

（4）請投的遠的幼兒示范說說：自己是如何投擲？你發(fā)覺怎樣投才能投得遠？比較出投的遠的方法。老師：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本事，我們趕快去殲滅大灰狼吧！

（5）講解任務規(guī)則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來殲滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲?。ㄒ┙又蛩銡灉缙浯沃?，來一起來，打算投！

（二）喂食物

1、小摯友的本事真大，把大灰狼殲滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧！

2、講解任務規(guī)則：肯定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習一次，其次次進行競賽。

（1）幼兒第一次練習喂食物。

（2）兩隊競賽：看哪一隊喂得多老師：數(shù)數(shù)喂的小草誰多誰就成功。

（三）躲貓貓嬉戲：

1、我們剛剛幫助了羊羊，很歡樂，下面我們一起玩?zhèn)€躲貓貓的嬉戲。

2、講解嬉戲規(guī)則：紅隊的小摯友對準綠隊投，綠隊的小摯友要學會愛護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小摯友投中哦（反之也一樣）

3、老師請一名幼兒合作示范玩法。

4、幼兒反復嬉戲多次。老師：表揚投準的、會躲閃的幼兒。

三、結束部分。

1、今日我們學了新本事，殲滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干！

2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒相互捏捏腿，捶捶背，活動結束。（放音樂）

大班體育活動投擲教案篇2

活動目標：

1、通過自主探究，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。

2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗勝利的歡樂。

活動重點：

學習肩上揮臂動作。

活動難點：

嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

活動打算：

1、人手紙飛機一個。

2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

3、活動場地布置，場邊打算幾張桌子（為幼兒操作打算）。

活動過程：

一、起先部分。

1、進入場地前。

——師：今日，陳老師和小摯友們一起來做小飛機，現(xiàn)在我們就要打算起飛啦！

——（播放進場音樂）

2、進場后。

——帶領幼兒開小飛機繞場，進入活動場地。

——師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）——飛過大草原（半蹲著飛）——穿過大峽谷（側著飛）——來到飛機場（找到小圓點）。

——師：現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。

——師：小飛機們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動！

——播放打算音樂《造飛機》。

二、基本部分。

1、引出活動。

——師：我們都玩過紙飛機，請你告知老師你是怎么玩紙飛機的。

——幼：我是這樣玩的…先…再…（假如這里幼兒沒有玩過紙飛機的閱歷，可以詢問幼兒你們覺得紙飛機可以怎么玩）

——師：今日，老師給小摯友打算了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。

——將打算好的紙飛機發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探究嘗試將紙飛機投的遠。

——幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，老師細致視察。

——（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)覺小摯友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

——師：老師請剛才投的遠的小摯友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導幼兒細致視察：他（她）是怎樣投的？）

——師：咦！你們有沒有發(fā)覺他們的身體動作是怎么樣的？

——師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不精確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

——老師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。

——師：現(xiàn)在請小摯友們跟著陳老師來做一做動作吧。留意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

3、幼兒細致視察學習老師投紙飛機的動作，并嘗試其次次投紙飛機。

三、嬉戲競賽。

1、小小飛行員。

2、老師示范講解嬉戲規(guī)則

幼兒分成黃、綠兩組嬉戲，要求遵守嬉戲規(guī)則。

——玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數(shù)。假如你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。

——幼兒進行分組競賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個競賽；其次次全組共同參加）。

——師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們打算好了嗎？

四、結束部分。

幼兒跟隨老師在音樂中回班級活動室。

大班體育活動投擲教案篇3

活動目標：

1、學習匍匐前進，增加幼兒上、下肢的力氣。

2、進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調實力，增加投擲力氣。

3、培育幼兒英勇堅韌，克服困難的精神。

活動打算：

1、嬉戲材料：地板塊、平衡木、拱形圈，手榴彈若干（礦泉水瓶，里面裝上少許沙子）、小河一條（皺紋紙）、自制電網(wǎng)一張、搭建的敵人碉堡兩座。

2、作戰(zhàn)路途圖一份，自制的“勇士獎章”若干。

3、音樂“解放軍軍歌”、“我是一個兵”。

4、蓓蕾帽每人一頂，玩具槍兩支，兩位配班老師扮敵人躲在碉堡中。

5、場地布置：在操場上布置好場地。

活動過程：

一、熱身運動：軍事訓練。

1、老師做指揮員，幼兒做英勇的小戰(zhàn)士，指揮員帶領小戰(zhàn)士進入場地。

2、打算活動。

①四路縱隊跟音樂“解放軍軍歌”做表演操一遍，學解放軍打槍（上肢運動）、拼刺刀（下肢運動）、開炮（體轉運動）、扔手榴彈（投擲）、騎馬（全身運動）的動作。

②復習學過的一些動作：平衡、雙腳跳、彎腰小跑、臥倒。師：今日我們小小兵又要學習新本事了，在學習新本事前，我們先來復習一下學過的本事。

二、學習新本事并完成任務。

1、引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過，并探討如何爬才能不遇到“電網(wǎng)”。

①老師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，小小兵們要學習新本事了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)）那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢？請你們先相互商議一下，該怎么過“電網(wǎng)”？（幼兒相互探討并在原地做出動作）

②老師小結并示范匍匐前進。

師：“小小兵們說的和做的都很好，下面請幾位英勇的小小兵做一下動作，大家要看細致了，他們中誰的爬法最像解放軍叔叔？”（兩或三個幼兒同時示范，其他幼兒視察，比較出誰最像解放軍的爬法）

師：小小兵最像解放軍的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，我們一起來試試好嗎？

師原地示范，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬。

幼兒在地墊上邊看邊聽進行動作練習，老師視察指導。

③分批練習匍匐前進（也可分前后），師提示幼兒留意不能遇到“電網(wǎng)”。

④師小結：剛才我們學的新本事叫什么？（匍匐前進）

2、玩嬉戲：英勇的小小兵。

A老師講解嬉戲玩法。

①師：小小兵們學會了這么多的本事，你們真棒！今日，我們要用學會的本事執(zhí)行一項戰(zhàn)斗任務——炸掉敵人的碉堡，你們怕不怕？（不怕）

②出示線路圖，師說：你們看，這是任務的線路圖，我們先來看這個任務要經(jīng)過什么地方？（師與幼兒依據(jù)箭頭的方向邊看邊說，鉆過山洞→走過小橋→爬過電網(wǎng)→用手榴彈炸碉堡→返回）

③師：在這項任務當中，你覺得哪個項目最難完成？（幼兒說出后，老師講一下動作要領）

師：小小兵們，你們能夠完成這個任務嗎？（能）

B幼兒分組進行競賽，老師提出要求。

①老師發(fā)出口令：小小兵每人拿一枚手榴彈，然后快速集合?。ㄓ變嚎焖僬境蓛陕房v隊）

師：現(xiàn)在我們要以競賽的形式完成任務，比比看哪個組的任務完成得又快又好！

②提出要求：第一組的小小兵炸1號碉堡，其次組的小小兵炸2號碉堡。小小兵要快速鉆過山洞，英勇地走過獨木橋，平安地匍匐爬過電網(wǎng)，然后快速站起來拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡，再快速從兩邊跑回來，與其次名小小兵擊掌后站到隊伍的最終面。

③老師發(fā)出起先的口令，幼兒進行競賽（兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開槍，增加嬉戲的真實感，哪組幼兒玩過一輪嬉戲后，哪個碉堡的槍聲停，代表碉堡被炸毀，該組幼兒獲勝。）

老師小結：今日我們小小兵們的表現(xiàn)都特別精彩，順當完成了任務，我嘉獎你們每人一枚“勇士獎章”。（給幼兒佩戴獎章）

三、放松結束。

1、放音樂“我是一個兵”，幼兒做放松操。

師：小小兵們，今日快樂嗎？（快樂）完成了任務我們放松一下，跟著音樂做放松操！

2、在音樂中老師組織幼兒站隊，排著隊伍整齊離場。

大班體育活動投擲教案篇4

案列名稱：持輕物擲準

科目：水平一體育；教學對象：二年級學生；設計者：；課時：第三課時

一、指導思想

本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“歡樂體育”為指導思想，貫徹新課程理念。力求從學生的實際動身，以學生發(fā)展為目的，創(chuàng)設與課堂相融合的情境，通過情景教學增加課堂的趣味性，調動學生的學習主動性。讓學生在玩中學、學中練，在學習技能的同時感受到學習的歡樂，促進身心發(fā)展。

二、教材分析

擲準是水平一“身體健康學習領域”中的內容之一，也是小學階段，投擲動作的重點教材。主要是使學生初步學會自然揮臂的投擲動作，以發(fā)展學生投擲動作實力，全面熬煉身體，體驗參加活動的樂趣。

本課依據(jù)擲準的教學內容，支配了持輕物擲準技能和嬉戲的學習，在增加學生的上肢力氣，提高學生的協(xié)調、靈敏素養(yǎng)。同時培育學生不怕挫折，克服困難的自信念和志氣。

三、學情分析

本課的教學對象是小學二年級三班的學生，該班學生上課留意力較分散不易集中，但是身體素養(yǎng)普遍較好。課堂上采納情景教學法，能有效調動本班學生上課的主動性和留意力，教學中適時培育學生的自信念和駕馭動作的滿意感，留意關注學生的個體差異，敬重學生的主體地位，提高其自主練習、自主參加的愛好。

四、教學目標

1、認知目標：通過教學，讓學生初步持輕物擲準的動作概念，提高認知，激發(fā)學習愛好；

2、技能目標：通過情境教學使80%的學生能學會持輕物擲準的基本技術動作，使90%的學生能夠主動參加到課堂嬉戲；

3、情感目標：培育學生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質，增加參加體育活動的自信念。

五、教學設計第一部分：打算部分

1、蛇形跑：老師帶領學生進行蛇形跑。

2、熱身操：音樂伴奏《向前沖》下，進行熱身。其次部分：基本部分

1、叮叮鐺鐺：讓學生仿照錘子敲打釘子的練習。

2、嬉戲：炸狼堡比比誰投得準第三部分：結束部分

1、放松操：吹氣球，學生仿照氣球，進行身心放松。

2、師生小結本課。

3、宣布下次課內容，歸還器材，禮貌道別。

六、教學重、難點

教學重點：正對投擲方向、看準目標自然揮臂投出。教學難點：動作協(xié)調、連貫、投得準。

七、課程預想：

在課的設計上新授課的教學內容選擇比較簡潔，學生比較簡單駕馭。預料整堂課的練習密度約為45％～50％，練習強度中等，平均心率101～120次/分。教學上采納指令性與非指令性練習相結合，強調學生自由發(fā)揮地發(fā)展特性，激勵學生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學相互協(xié)作，以期共同實現(xiàn)課的目標。

八、場地與器材：

空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標記物5個

大班體育活動投擲教案篇5

活動目標：

1、駕馭肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有肯定的目測力和精確度。

2、主動主動地參加投擲嬉戲，樂意學習解放軍的英勇品質和合作精神?；顒哟蛩悖?/p>

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂?；顒舆^程：

一、活動導入：我是小小解放軍

——播放《學做解放軍》音樂入場。

——帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。

二、好好練本事

——談話導入，激發(fā)幼兒嬉戲愛好:小解放軍們，我們要戰(zhàn)勝敵人，必需先練好本事。今日我們要來練習投炸彈的本事。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨老師空手練習）

——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

——嬉戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

三、英勇執(zhí)行任務

——小解放軍，我們已練好了本事，要動身去炸敵人的碉堡了。

——我們先去偵察一下敵情：介紹場地支配和嬉戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。——集中溝通：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次嬉戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的吩咐，發(fā)覺在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組嬉戲）

四、慶祝成功

——放松運動：我們最終勝利殲滅了敵人，我們來揮一揮成功的旗幟，吹響成功的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們成功啦！

——小解放軍，你們的任務完成得特別精彩，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

大班體育活動《英勇的解放軍》教學反思：

依據(jù)我班孩子的實力發(fā)展和學習愛好特點，我設計了大班體育《英勇地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發(fā)覺還存在著許多的不足之處，因此作簡潔反思。

1、依據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標“駕馭肩上揮臂投物的基

本動作”定位有點低，可以調整重點為“投準”。

2、老師能運用“解放軍”的角色帶領幼兒參加嬉戲，幼兒的活動愛好

比較好。但是老師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是“老師”，一會是“司令員”。

3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的支配和場地的設置上還可以力求合理一些，

特殊是針對“投準”的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在嬉戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)“投準”的要求。

大班體育活動投擲教案篇6

【活動目標】

練習頭上、胯下傳球的動作，培育幼兒動作快速靈敏和留意力。

【活動打算】

大皮球2—4個，小紅旗一面。

【活動過程】

幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好打算。

嬉戲起先，老師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊排頭快速將球由頭上傳給其次人，其次人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，如同一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最終一人接到球后快速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。

【活動規(guī)則】

1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。

2、傳球失落，由接球者撿起，從失落處重新傳球。

留意事項：玩此嬉戲前，可分三部分事先練習：頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

大班體育活動投擲教案篇7

【活動目標】練習投擲和快速跑的實力。

【活動打算】沙包若干，布置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

嬉戲起先，老師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍其次個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最終老師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。

【活動規(guī)則】

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭起先。

2、前后兩人必需拍過手，方可接著進行。

留意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可依據(jù)幼兒的狀況變動。

2、假如圈內沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)則者為勝。

大班體育活動投擲教案篇8

教材分析

投擲是一項有難度、有好用價值的綜合性技能運動，也可依據(jù)學生的詳細狀況，適當調整投擲物，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內容，從而讓教材面對全體學生。

學情分析

1、本年級學生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。

2、從身體素養(yǎng)來看，在各項身體素養(yǎng)上都有了較大的發(fā)展，上肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力氣和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。

3、從心理發(fā)展來看，留意力有了較大的提高，但無意留意仍占主導地位，參與體育活動的動機還是以干脆愛好為主，對運動技術并不非常感愛好，群體意識和集體榮譽感有明顯增加。

4、參與活動的社會性動機起先萌生，尤其偏愛集體嬉戲。

教學目標

1、接著通過小摯友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生主動創(chuàng)想，主動參加活動的愛好；

2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；

3、通過系列投擲活動，發(fā)展學生良好的投擲實力和活動實力；

4、老師接著進行最棒個人、小組的評比、激勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培育學生團隊意識和互助合作的習慣與實力。

教學重點和難點

通過教學80%~90%以上的學生嫻熟運用投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系。

大班體育活動投擲教案篇9

設計理念

教學過程必需緊密聯(lián)系學生的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和須要，使學生對所學內容愛好盎然，從而樂于探究、嘗試?；谝陨舷嘧R，我把低飛機投擲設計成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，激發(fā)調動學生愛好，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在自學自悟、主動探究中駕馭投擲的正確動作，初步了解投擲的要領，同時進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好愛好。

教學目標

1、接著通過小摯友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生主動創(chuàng)想，主動參加活動的愛好；

2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；

3、通過系列投擲活動，發(fā)展學生良好的投擲實力和活動實力；

4、老師接著進行最棒個人、小組的評比、激勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培育學生團隊意識和互助合作的習慣與實力。

教學流程：

一、激趣導入

師：小摯友們，相當飛行員嗎？（學生歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？……

（帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）美麗嗎？老師告知小摯友，想當好飛行員就必需學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

（讓學生以小組為單位探討如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）

[愛好是最好的老師，假如老師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，學生確定能主動主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主子]

二、體驗→探究→感悟

師：剛才小摯友的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠……

（學生至各自“空域”嘗試“飛行”，老師分別參加各組活動，引導學生相互比較、相互視察，找尋合理的投擲方法）

師：各飛行小隊集中野戰(zhàn)機場，我們來比一比誰是絕技飛行員

（請各小組舉薦同學演示，師生共同評議，從中選出投得好的學生命名為“絕技飛行員”并賜予嘉獎）

師：想當絕技飛行員的小摯友請舉一下手！噢，大家都想成絕技飛行員，那么怎樣才能成為絕技飛行員呢？（學生七嘴八舌地回答）對了，得駕馭好的飛行技巧才行！下面老師把剛才飛行員表演時看到的幾種飛行方法仿照給大家看，請大家看看哪種飛行方法更好（老師結合學生練習狀況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學生對比找尋總結正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、留意出手角度和速度的投擲方法）

4、好了，大家都知道了怎樣當絕技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是絕技飛行小隊！

（學生分組學練，老師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高）

5、再一次集中野戰(zhàn)機場，進行“絕技飛行小隊”競賽，師生共同評議并命名嘉獎。

[競賽是學生特殊喜愛的方式，而小組之間的競賽更有助于培育團結合作意識和競爭意識。而將老師的正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后，不但實現(xiàn)了老師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使老師的指導更有針對性和實效性，而且對培育學生視察、對比、堅持、總結的實力和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

三、提高→鞏固→展示

師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……

（宣布“演習”規(guī)則，輪番由四—五名學生扮演“偵察機”沖過其他同學“伏擊”的“陣地”）

師：（驚慌地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來，請各飛行小隊趕快進入陣地，打算打擊侵略者！

（老師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰(zhàn)”）

[形式新奇、貼近學生生活實際和相識實力的練習競賽，學生往往會心情激揚，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學生的投擲實力得到了熬煉、提高。]

四、輕松開心、溝通共享

師：成功嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進行放松小嬉戲：犒勞飛行員）

師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員溝通一下閱歷好嗎？

（學生興致勃勃地探討起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的勝利和喜悅）

[在評議中，老師激勵學生大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一年級學生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，溝通自己的感想，尚顯無趣的.話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，假如可以盡可能多的創(chuàng)設學生自行探究、體驗、感悟、評議的空間的話，學生在體育熬煉中分析問題、解決問題和主動找尋歡樂、勝利的實力肯定會得到逐步的增加和提高。]

課后反思

本課采納主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充溢樂趣的情景，學生在自主的空間里，主動投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

由于本次課是市級研討課，課前我始終擔憂學生會“出洋相”，一個擔憂是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生，課前預演又失去研討活動的意義，所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就打算好了學生在這個環(huán)節(jié)“出洋相”的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我相識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的實力。我課前的其次個擔憂是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會干脆影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔憂這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和駕馭。事實證明，我的擔憂是多余的，部分破損的紙飛機雖然在肯定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的相識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的新奇心，在課后他們拉住我詢問緣由，在激勵和確定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了說明，同時激勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，激勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)覺該班大部分學生學習的主動性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在肯定程度上反倒成了激發(fā)學生探究愛好的觸發(fā)點，看來只要老師在教學中注意與學生溝通，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

大班體育活動投擲教案篇10

活動目標

1.體驗大家一起玩小飛機的歡樂。

2.學習肩上投遠的動作。

3.知道在人少的地方嬉戲，不要把小飛機投到其他小摯友的身上。

活動打算

1.閱歷打算：平常帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的嬉戲。

2.物質打算：自制小飛機(用五彩繽紛夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機)，音樂磁帶，錄音機。

活動重點：駕馭肩上投遠的動作要領。

活動難點：練習肩臂一起運動向前上方投遠。

活動過程

1.放錄音。

聽音樂做打算，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2.嬉戲：“小飛機飛起來”，練習向前上方投遠的動作。

要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

(1)幼兒自取小飛機，四散站好。

(2)老師提問：“小飛機想到天上做嬉戲，有什么好方法能幫助小飛機飛得又高又遠?”激勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。老師視察幼兒的投擲動作，發(fā)覺動作較正確的幼兒。

(3)老師提問：“你用什么方法讓小飛機飛起來的?”請做得好的幼兒進行示范。

(4)老師總結動作要領：“小飛機拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去?！崩蠋熯呎f兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動作。

(5)幼兒自由練習，老師重點指導幼兒投擲動作，幫助幼兒規(guī)范駕馭動作要領。

3.嬉戲：“飛上藍天做嬉戲”。

(1)幼兒站在一條直線上，和老師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結束后，大家一起放飛小飛機。

(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象征云團，激勵幼兒讓小飛機穿過云團飛行，比比哪駕小飛機能平安地穿過云團?

4.放松嬉戲：“我學飛機飛上天”。

(1)師：“小飛機飛上藍天做嬉戲真興奮啊!你們想像小飛機一樣飛起來嗎?”

(2)嬉戲：“我學飛機飛上天”，練習變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽老師的指令邊做嬉戲：“小飛機飛速了。”幼兒揮動雙臂快跑?！靶★w機飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機落地了。”幼兒原地蹲下。

(3)嬉戲反復2～3次結束。

活動評價

通過讓幼兒參加活動的打算、玩具的制作，提高了幼兒參與體育活動的愛好和主動性。活動中，老師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采納邊說兒歌邊示范動作的方法，詳細形象，便于幼兒理解動作要領。

通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等嬉戲環(huán)節(jié)，引導幼兒駕馭動作要領。在活動中，老師要留意幼兒上、下肢的協(xié)調發(fā)展，活動密度和活動量的相宜性。在結束部分設計了“我學飛機飛上天”的嬉戲，使幼兒上、下肢都得到了熬煉。對活動的建議是：嬉戲中激勵幼兒嘗試左手、右手輪番進行投擲練習。

附兒歌《小飛機》

小飛機，真調皮，

要到天上做嬉戲。

我把飛機舉起來，

用力讓它飛出去。

小小飛機真高興，

天上飛來又飛去。

大班體育活動投擲教案篇11

投擲內容：

1、單手肩上投擲：可采納各個方向（向前、向后、側向等）的投擲，并可結合轉體進行；

2、單手肩下投擲：向前（上、后）拋擲、向前拋滾、側身投擲等各種方向的投擲；

3、雙手肩上投擲：正面對前投擲、背向向后投擲等；

4、雙手胸前投擲：以屈臂向前投擲為主；

5、雙手肩下投擲：向上拋擲、向前拋滾、向后拋滾等。

投擲器材：

沙包、壘球、實心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標、塑料制品（飛盤、塑料圈等）、紙制物品（飛機、紙棒、紙片、紙團等）、木棒、扎起的繩索及各種自制器材等。

投擲嬉戲：

拋的高—接的穩(wěn)；網(wǎng)兜兜；小小皮球拋起來；羽毛球投彈；好玩的保齡球；會飛的紙；花花的手絹飛起來；沙包寶寶；過街老鼠；好玩的小圈圈；氣球飄呀飄；水也可以投等。

各年齡段教學內容要求：

小班：自然地往前上方或向遠處揮臂擲物（如小沙包、小球、小紙鏢）等。

中班：肩上擲遠；打雪仗；滾球擊物；打前方目標等。

大班：半側向轉體肩上擲遠；將小物體投進目標物內；投籃；打靶；用小圈套前方的物體等。

大班體育活動投擲教案篇12

活動目標

練習投擲（其中包括向不移動的物體及移動的物體透支的技巧）。

重點難點

兩手側平舉隨音樂走平行線。

活動打算

向幼兒提出這次活動的要求及活動時的留意事項。

活動過程

一、起先部分：

整理隊形由于班級幼兒的人數(shù)太多，所以將幼兒分為兩個縱隊。

二、中間部分：

1、幼兒每人頭頂一個沙包，兩手側平舉隨音樂走平行線。

2、向幼兒提出這次活動的要求及活動時的留意事項。

3、學習及練習向不移動的物體投擲。老師分段講解投擲時的規(guī)定動作。

4、幼兒練習、老師小結這一部分。幼兒再投擲、練習反復活動直至幼兒駕馭動作要領。

5、老師示范，幼兒用沙包向移動的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領兩個隊做動作的分解練習。

6、競賽：老師帶領幾個幼兒參加到活動中來。小結后，接著競賽看看哪一隊取得最終的成功。

教學反思

體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參加的活動、也是幼兒都樂意參加的活動之一。還是長期須要堅持的活動課內容。

這節(jié)活動課設計的合理、規(guī)范，充分的結合學前班幼兒的年齡特點、體質特征而定。

起先以走平衡來穩(wěn)定幼兒的心情，讓幼兒做好參加活動的心里打算；中間部分通過幼兒先練習向不移動物體的投擲讓幼兒體驗活動的樂趣，再通過分解動作的練習進一步鞏固、強化幼兒對動作的技巧的駕馭。又有老師的親自參加更增加了幼兒活動的樂趣；結束部分，通過“賽賽賽”嬉戲活動讓幼兒的身體活動趨于安靜。

在以后的體育活動中，應當活動器械更豐富、嬉戲內容更充溢。在活動中讓幼兒自己學會玩，體驗活動課的樂趣，熬煉幼兒身體的敏捷性。使幼兒的身體健康成長。

大班體育活動投擲教案篇13

設計意圖：

好幾次，我發(fā)覺孩子們愛扔東西，雖然我指責教化了，可有些孩子屢教不改，我想，平?？赡芟拗频锰啵瑧斀o他們扔的自由，通過扔飛標，一方面滿意了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們扔的實力。

活動目標：

1、學習把飛標投向空中。

2、體驗作飛標，玩飛標的歡樂。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算：

1、皺紙，塑料夾

2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只

活動重難點：

重點：學習把飛標投向空中。

難點：制作飛標

活動過程：

1、出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！

2、老師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小摯友的面前，請幼兒撿起交給老師。

3、告知幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學做飛標。

4、老師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最終，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標就做成了。

5、帶領幼兒到戶外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由老師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。

活動延長：

老師可打算塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調的實力。

活動反思：

個別實力差的幼兒，老師可以幫助他做飛標，要激勵幼兒大膽地扔，提示幼兒不要扔到小摯友的身上，此嬉戲簡潔，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

大班體育活動投擲教案篇14

課題：原地投擲輕物

教學目標：使同學初步相識，了解投擲輕物的動作技術，培育正確的揮臂姿態(tài)，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。

教學內容：原地投擲紙團

教學步驟：

一、創(chuàng)設情景，引入新知

觀看動畫短片“厭煩的馬蜂”

老師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中留意力練習“”猜猜看

老師提問：同學們喜不喜愛動物？下面請你們仔細聽各種動物的聲音，推斷是什么動物？再快速仿照動物的動作，看誰做得又快又好。

三、全身練習“擊掌操”

以簡潔動作的簡潔組合為主，聽音樂節(jié)奏，仿照老師的動作一起練習。

四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

同學自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、仿照練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”凹凸不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學依據(jù)自身的身高和力氣的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。

教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準馬蜂窩，用力向前擲。

突出重點：快速揮臂。

七、訂正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”

提出難點：方向性前上方

八、嬉戲：“