第七章第一節(jié)公共生活中的道德與法律

第五章尊重社會(huì)公德維護(hù)公共秩序三、課堂點(diǎn)擊四、互動(dòng)教學(xué)五、問題探索二、教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)小結(jié)一、目的要求目錄

第一節(jié)

公共生活與公共秩序第二節(jié)公共生活中的道德規(guī)范第三節(jié)公共生活中的法律規(guī)范1.違章事故永遠(yuǎn)沒有贏家2.黑客

3.網(wǎng)絡(luò)犯罪4.圖片說明5.工業(yè)廢渣導(dǎo)致水污染第四節(jié)課余生活中的道德與法律

大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)公共生活和公共秩序的基本特點(diǎn)和要求，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)，做維護(hù)社會(huì)公共秩序的模范。目的要求公共生活與公共秩序第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容一、公共生活及其特點(diǎn)

公共生活是指人們在公共環(huán)境中的活動(dòng)和生活，它是相對于職業(yè)活動(dòng)和家庭生活而言，一種特定的生活領(lǐng)域。公共生活是相對于私人生活而言。教學(xué)內(nèi)容原始社會(huì),生產(chǎn)力水平低,人與人關(guān)系簡單;工業(yè)社會(huì),生產(chǎn)力水平提高,人與人交往普遍頻繁;經(jīng)濟(jì)全球化,人與人的交往領(lǐng)域廣闊,公共生活凸顯教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容公共生活的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

（1）活動(dòng)范圍的廣泛性（2）活動(dòng)內(nèi)容的公開性（3）交往對象的復(fù)雜性（4）活動(dòng)方式的多樣性二、公共生活需要公共秩序（一）有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件（二）有序的公共生活是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要條件（三）有序的公共生活是提高社會(huì)成員生活質(zhì)量的基本保證（四）有序的生活是國家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志教學(xué)內(nèi)容三、維護(hù)公共秩序的基本手段道德法律宗教教學(xué)內(nèi)容一、社會(huì)公德及其特點(diǎn)（一）社會(huì)公德的涵義及其特點(diǎn)社會(huì)公德指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。1

、人與人之間關(guān)系的層面上，主要體現(xiàn)為：舉止文明、尊重他人；2、人與社會(huì)之間關(guān)系的層面上，主要體現(xiàn)為：愛護(hù)公物，維護(hù)公共秩序；3、人與自然之間關(guān)系的層面上，主要體現(xiàn)為：愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)公共生活中的道德規(guī)范道德基礎(chǔ)性

歷史繼承性

公民廣泛性

道理簡明性

公德特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容（二）社會(huì)公德建設(shè)方面存在的主要問題第一，一些人的社會(huì)公德觀念比較淡薄第二，社會(huì)公共生活領(lǐng)域中的規(guī)章、制度、公約等不能得到普遍遵守第三，對陌生人警惕，冷漠有余，關(guān)心、幫助不足，對與自己有親情、友情的人，方可投入十分的熱心，肯于關(guān)心和幫助教學(xué)內(nèi)容

第四，在人與人之間的交往上缺乏基本的誠信第五，在人與人交往中的禮儀規(guī)范受到明顯的忽視教學(xué)內(nèi)容（三）社會(huì)公德建設(shè)時(shí)不我待，現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境則提供了有利的條件教學(xué)內(nèi)容第二，公民的權(quán)利意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)是現(xiàn)時(shí)代社會(huì)公德建設(shè)的重要保證

第三，公民在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中交往范圍的擴(kuò)大豐富了公民之間的道德聯(lián)系，有利于社會(huì)公德建設(shè)

第四，社會(huì)法治化水平的提升有利于公民道德意識(shí)的提高

第一，經(jīng)濟(jì)狀況的改善、經(jīng)濟(jì)生活水平的提高為社會(huì)公德的建設(shè)創(chuàng)造了基本的社會(huì)物質(zhì)條件教學(xué)內(nèi)容二、社會(huì)公德的主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、“分”的觀念，承認(rèn)人與人之間的不同與差別

2、“和”的舉止，強(qiáng)調(diào)人與人之間的有序

3、“愛”的態(tài)度，這是社會(huì)公德原則中最高層次的要求

（一）社會(huì)公德的原則

教學(xué)內(nèi)容

1、文明禮貌

2、助人為樂

3、愛護(hù)公物

4、保護(hù)環(huán)境

5、遵紀(jì)守法

(二)社會(huì)公德的基本內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)公德意識(shí)對于培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義道德、良好社會(huì)公德的傳承和繼續(xù)，具有重要意義。三、增強(qiáng)公德意識(shí)

（一）增強(qiáng)公德意識(shí)的重要意義教學(xué)內(nèi)容

1、 社會(huì)物質(zhì)生活狀況、社會(huì)生產(chǎn)方式對公德意識(shí)具有決定性的作用

2、傳統(tǒng)習(xí)慣與風(fēng)俗、已有的道德意識(shí)對現(xiàn)代公德意識(shí)具有重要影響

3、規(guī)范要求與有效的機(jī)制對公德意識(shí)具有重要的制約作用（二）公德意識(shí)的影響因素教學(xué)內(nèi)容1、應(yīng)加大公民教育的力度

2、應(yīng)注重實(shí)踐的規(guī)范

3、應(yīng)發(fā)揮典型的示范作用

4、建立和完善社會(huì)信用體系

5、應(yīng)著力構(gòu)建中國的公民社會(huì)和孕育公共領(lǐng)域

6、以法促德

（三）培養(yǎng)公德意識(shí)的主要途徑教學(xué)內(nèi)容

公共生活中的法律規(guī)范

第三

節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、治安管理處罰法的概念和適用范圍

治安管理處罰法是調(diào)整公安機(jī)關(guān)實(shí)施治安管理處罰過程中所發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱

一、治安管理處罰法（一）治安管理處罰法概述

教學(xué)內(nèi)容適用范圍：

《治安管理處罰法》第二條規(guī)定：“擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰?！?/p>

教學(xué)內(nèi)容（1）必須以事實(shí)為依據(jù)（2）處罰適當(dāng)(相當(dāng))原則（3）處罰公開、公正原則（4）尊重和保障人權(quán)、保護(hù)人格尊嚴(yán)的原則（5）教育與處罰相結(jié)合的原則

2、治安管理處罰原則教學(xué)內(nèi)容1、治安管理處罰的種類

《治安管理處罰法》第十條規(guī)定：“治安管理處罰的種類分為：

（一）警告；（二）罰款；

（三）行政拘留；（四）吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證。

對違反治安管理的外國人，可以附加適用限期出境或者驅(qū)逐出境。（二）治安管理處罰的種類與適用教學(xué)內(nèi)容（1）主體的適用

（2）處罰程度的適用

（3）不予執(zhí)行拘留的特別規(guī)定

（4）追訴時(shí)效的適用

2、治安管理處罰的適用

教學(xué)內(nèi)容1、擾亂公共秩序的行為和處罰

擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，使工作不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的；擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的；散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情警情或以其他方法故意擾亂公共秩序的；結(jié)伙斗毆的；侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，造成危害的等，分別給予警方、罰款、拘留等處罰。

（三）違反治安管理的行為及其處罰教學(xué)內(nèi)容2、妨害公共安全的行為和處罰

非法攜帶槍支、彈藥或弩、匕首的，以及其他妨害公共安全的行為，分別給予警告、罰款、拘留等處罰。

3、侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為和處罰

寫恐嚇信或以其他方法威脅他人人身安全的；公然侮辱他人或捏造事實(shí)誹謗他人的；毆打他人或故意傷害他人身體的等，分別給予警告、罰款、拘留等處罰。

教學(xué)內(nèi)容4、妨害社會(huì)管理的行為和處罰

阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的；違反國家規(guī)定，未經(jīng)注冊登記，以社會(huì)團(tuán)體名義進(jìn)行活動(dòng)，被取締后仍進(jìn)行活動(dòng)的等，分別給予警告、罰款、拘留、吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證的處罰。

教學(xué)內(nèi)容1、調(diào)查：指公安機(jī)關(guān)對獲取的各種違反治安管理行為的線索，進(jìn)行的專門性調(diào)查工作。

2、決定：指公安機(jī)關(guān)調(diào)查終結(jié)后對確認(rèn)的違反治安管理的行為所適用的具體處罰。

3、執(zhí)行：指公安機(jī)關(guān)為使處罰決定得以實(shí)現(xiàn)而采取的各種措施。（四）處罰的程序教學(xué)內(nèi)容

1、集會(huì)游行示威法的概念

集會(huì)游行示威法是國家制定的用以調(diào)整舉行集會(huì)游行示威和對集會(huì)游行示威實(shí)施管理過程中所發(fā)生的相關(guān)社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

二、集會(huì)游行示威法（一）集會(huì)游行示威法概述教學(xué)內(nèi)容2、集會(huì)游行示威法的基本原則（1）政府依法保障原則（2）遵守憲法和法律（權(quán)利義務(wù)一致）原則（3）依法管理（和平進(jìn)行）原則教學(xué)內(nèi)容下列人員不得擔(dān)任負(fù)責(zé)人：

（1）無行為能力人或者限制行為能力人

（2）被判處刑罰尚未執(zhí)行完畢的

（3）正在被勞動(dòng)教養(yǎng)的

（4）正在被依法采取刑事強(qiáng)制措施或者法律規(guī)定的其他限制人身自由措施的

（二）集會(huì)游行示威的申請和許可1、

集會(huì)、游行、示威必須有負(fù)責(zé)人

教學(xué)內(nèi)容

舉行集會(huì)、游行、示威，必須由其負(fù)責(zé)人在舉行日期的五日前向主管的公安機(jī)關(guān)親自遞交書面申請，不是由負(fù)責(zé)人親自遞交書面申請的，主管公安機(jī)關(guān)不予受理。負(fù)責(zé)人應(yīng)同時(shí)出示本人身份證或其他有效證件，并如實(shí)填寫申請登記表。2、必須提出書面申請

教學(xué)內(nèi)容申請舉行集會(huì)、游行、示威，有下列情形的，不予許可：

（1）反對憲法所確定的基本原則的；

（2）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（3）煽動(dòng)民族分裂的；

（4）有充分根據(jù)認(rèn)定申請舉行的集會(huì)、游行、示威將直接危害公共安全或者嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的。3、公安機(jī)關(guān)的審查、許可教學(xué)內(nèi)容（1）公民不得在其居住地以外的城市發(fā)動(dòng)、組織、參加當(dāng)?shù)毓竦募瘯?huì)、游行、示威。

（2）國家機(jī)關(guān)工作人員不得組織或參加違背有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的國家機(jī)關(guān)工作人員職責(zé)、義務(wù)的集會(huì)、游行、示威。

（3）以國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織的名義組織或參加集會(huì)、游行、示威，必須經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

4、限制性要求教學(xué)內(nèi)容應(yīng)派出人民警察維持秩序，保證集會(huì)游行示威的順利進(jìn)行?？梢耘R時(shí)變通執(zhí)行交通規(guī)則的有關(guān)規(guī)定；遇有不可預(yù)料的情況，人民警察現(xiàn)場負(fù)責(zé)人有權(quán)改變游行隊(duì)伍的行進(jìn)路線；可以在國家機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、外國駐華使館等附近設(shè)置臨時(shí)警戒線，未經(jīng)許可不得逾越。（三）集會(huì)游行示威的舉行1、公安機(jī)關(guān)的責(zé)任和權(quán)力教學(xué)內(nèi)容

未經(jīng)國務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)，不得在特定的區(qū)域、場所舉行集會(huì)游行示威；未經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾疀Q定或批準(zhǔn)，集會(huì)游行示威的時(shí)間限定于早六時(shí)至晚十時(shí)；集會(huì)游行示威應(yīng)按許可的要求進(jìn)行；負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)維持秩序，嚴(yán)防他人加入，必要時(shí)指定專人協(xié)助警察維持秩序，協(xié)助人員應(yīng)佩帶標(biāo)志；不得利用集會(huì)游行示威違反治安管理法規(guī)或進(jìn)行犯罪活動(dòng)。

2、集會(huì)游行示威者的責(zé)任和義務(wù)教學(xué)內(nèi)容

依法舉行的集會(huì)游行示威，任何人不得以暴力、脅迫或者其他非法手段進(jìn)行擾亂、沖擊和破壞。3、對其他人的要求教學(xué)內(nèi)容（四）違法集會(huì)游行示威的法律責(zé)任

行政責(zé)任2

刑事責(zé)任

民事責(zé)任

教學(xué)內(nèi)容1、環(huán)境保護(hù)法的概念

環(huán)境保護(hù)法是國家制定或認(rèn)可的，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展目的，調(diào)整有關(guān)保護(hù)和改善環(huán)境、合理利用自然資源、防治污染和其他公害所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

三、環(huán)境保護(hù)法（一）環(huán)境保護(hù)法概述教學(xué)內(nèi)容環(huán)境保護(hù)法是環(huán)境科技與法的結(jié)合環(huán)境保護(hù)法是社會(huì)法環(huán)境保護(hù)法是綜合部門法環(huán)境保護(hù)法是以可持續(xù)發(fā)展為價(jià)值的法2、環(huán)境保護(hù)法的特征教學(xué)內(nèi)容3、環(huán)境保護(hù)法的基本原則基本原則

預(yù)防為主防治結(jié)合原則公眾參與原則協(xié)調(diào)發(fā)展原則環(huán)境責(zé)任原則教學(xué)內(nèi)容4、環(huán)境保護(hù)法的構(gòu)成體系憲法性規(guī)定綜合性環(huán)境基本法環(huán)境保護(hù)單行法教學(xué)內(nèi)容1、環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度

2、“三同時(shí)”制度

3、許可證制度

4、排污收費(fèi)制度

5、限期治理制度

6、環(huán)境事故報(bào)告制度（二）環(huán)境保護(hù)制度教學(xué)內(nèi)容

水污染防治法

（三）防治污染大氣污染防治法

教學(xué)內(nèi)容海洋環(huán)境保護(hù)法

環(huán)境噪聲污染防治法

其他有毒有害物質(zhì)的安全管理

（四）其他公害的防治教學(xué)內(nèi)容

（一）文物保護(hù)法概述

四、文物保護(hù)法教學(xué)內(nèi)容文物保護(hù)法是國家制定的關(guān)于文物的確認(rèn)、保護(hù)、管理的法律制度的總稱。

1、文物保護(hù)法的概念教學(xué)內(nèi)容文物是不可再生的文化資源。下列文物受國家保護(hù)：

（1）具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫

（2）與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)或者著名人物有關(guān)的以及具有重要紀(jì)念意義、教育意義或者保存價(jià)值的近代現(xiàn)代重要史跡、實(shí)物、代表性建筑

（3）歷史上各時(shí)代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品

（4）歷史上各時(shí)代重要的文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的手稿和圖書資料

（5）反映歷史上各時(shí)代、各民族社會(huì)制度、社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活的代表性實(shí)物

（6）具有科學(xué)價(jià)值的古脊椎動(dòng)物化石和古人類化石

2、文物保護(hù)的對象教學(xué)內(nèi)容（1）貫徹保護(hù)為主，搶救第一，合理利用，加強(qiáng)管理的方針。

（2）國家所有原則。

（3）精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并用原則。

（4）依法管理原則。

（5）非盈利原則。3、文物保護(hù)的方針和原則教學(xué)內(nèi)容

不可移動(dòng)文物

古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫等

（二）文物的分類可移動(dòng)文物實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料、代表性實(shí)物教學(xué)內(nèi)容我國文物保護(hù)法、文物保護(hù)法實(shí)施條例對于不可移動(dòng)文物、考古發(fā)掘、館藏文物、民間收藏文物、文物出境進(jìn)境等，就文物的確認(rèn)、管理、保護(hù)、利用，作出了系統(tǒng)、全面的規(guī)范。違反相關(guān)的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

（三）法律責(zé)任教學(xué)內(nèi)容1、

行政責(zé)任2、

民事責(zé)任3、

刑事責(zé)任

教學(xué)內(nèi)容

（一）道路交通安全法概述

五、道路交通安全法教學(xué)內(nèi)容

道路交通安全法是國家制定的、調(diào)整在加強(qiáng)交通管理，保證交通安全、提高通行效率過程中所發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

1、道路交通安全法的概念教學(xué)內(nèi)容法律的適用范圍或效力范圍，包括法律的時(shí)間效力、空間效力以及對人的效力?！吨腥A人民共和國道路交通安全法》于2003年10月28日第十屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議通過，自2004年5月1日起施行。中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法。2、道路交通安全法的適用范圍教學(xué)內(nèi)容（1）依法管理的原則

（2）科學(xué)管理的原則

（3）管理與教育相結(jié)合的原則

（4）方便群眾的原則3、道路交通安全法的基本原則教學(xué)內(nèi)容1、車輛分為機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車

2、機(jī)動(dòng)車管理

3、應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀姆菣C(jī)動(dòng)車，經(jīng)登記后方可上道路行駛。

4、駕駛機(jī)動(dòng)車，應(yīng)當(dāng)依法取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。

（二）車輛和駕駛?cè)私虒W(xué)內(nèi)容1、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行

2、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)嚴(yán)格遵守各種交通規(guī)則

（三）道路通行規(guī)定（四）交通事故處理教學(xué)內(nèi)容（五）法律責(zé)任行政責(zé)任

民事責(zé)任刑事責(zé)任教學(xué)內(nèi)容課余生活中的道德與法律第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容

（一）休閑概述

一、休閑生活中的道德與法律教學(xué)內(nèi)容

所謂休閑，是指人們在履行社會(huì)職責(zé)、完成各種工作任務(wù)后，在非勞動(dòng)時(shí)間，或在完成本職任務(wù)之外，由個(gè)人自由支配時(shí)間所進(jìn)行的活動(dòng)。休閑將占去一個(gè)人一生的大量時(shí)間，有人將休閑作為個(gè)人的私生活，有人將休閑視為一種產(chǎn)業(yè)，包括旅游業(yè)、視覺聽覺味覺等藝術(shù)產(chǎn)業(yè)。

1、休閑的含義與分類教學(xué)內(nèi)容

從參與的主體劃分，有個(gè)人休閑、家庭休閑（有血緣關(guān)系的群體）、社會(huì)休閑（無血緣關(guān)系的群體）；從休閑的性質(zhì)劃分，有物質(zhì)性休閑（吃、喝、購等）、精神性休閑（與精神愉悅、精神提升有關(guān)的休閑）；從心理和生理方面劃分，有心理內(nèi)在的休閑、生理外在的休閑；從休閑的具體方式劃分，有學(xué)習(xí)型、藝術(shù)型、交際型、運(yùn)動(dòng)型、旅游型、鑒賞型、消遣型、觀賞型休閑等；從休閑的時(shí)間劃分，有短期休閑、長期休閑以及業(yè)余時(shí)間休閑、法定節(jié)假日休閑等。

休閑可作多種分類

教學(xué)內(nèi)容（1）聽音樂、看電視、看電影、上網(wǎng)、下棋玩牌、益智活動(dòng)、學(xué)習(xí)瀏覽等室內(nèi)活動(dòng)。

（2）開展各種球類、跳繩、踢毽子、散步等室外活動(dòng)。

（3）參加各種公益活動(dòng)。如打掃衛(wèi)生、清除垃圾、花壇除草、幫助孤老等公益勞動(dòng)；參加社區(qū)活動(dòng)；參加有組織的宣傳、演出等活動(dòng)。

（4）進(jìn)行整理房間、做飯、打掃房間等家務(wù)勞動(dòng)。

（5）走進(jìn)大自然，進(jìn)行旅游、觀光、踏青等活動(dòng)。

（6）參觀各種場館、圖書館、名勝古跡等。

（7）觀看文藝演出、體育比賽等。

（8）逛街、購物等。

2、休閑的主要形式教學(xué)內(nèi)容3、指導(dǎo)休閑的原則

（1）科學(xué)合理原則。（2）樂中有獲原則。

（4）形式多樣原則。

（3）尊重個(gè)性原則。教學(xué)內(nèi)容（二）休閑生活中的道德

1、

自律性2、

律他性

3、

責(zé)任感

教學(xué)內(nèi)容（三）休閑生活中的法律遵守規(guī)則依法維權(quán)

堅(jiān)持正義教學(xué)內(nèi)容

（一）網(wǎng)絡(luò)概述二、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德和法律

教學(xué)內(nèi)容

所謂網(wǎng)絡(luò)，是指因縱橫交錯(cuò)的聯(lián)系而形成的組織或系統(tǒng)。它可以因不同的環(huán)境或場合被賦予不同的意義，如教育網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等。

1、網(wǎng)絡(luò)的含義與特征

網(wǎng)絡(luò)具有系統(tǒng)性、互動(dòng)性、關(guān)聯(lián)性、多維性的特征。教學(xué)內(nèi)容（1）對人類的價(jià)值觀念、思想意識(shí)的影響。能孕育自由主義的價(jià)值觀，又有利于形成全球化意識(shí)。

（2）對人們生存方式的影響。能改變和影響著人們的工作方式、生活方式。

（3）對社會(huì)發(fā)展的影響。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用作為人類進(jìn)入信息時(shí)代的標(biāo)志，已逐步形成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)政治、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)軍事等，對社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。2、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和普及對社會(huì)發(fā)展、人類生活產(chǎn)生的影響

教學(xué)內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會(huì)倫理道德的影響

（二）網(wǎng)絡(luò)生活中的道德積極影響消極影響教學(xué)內(nèi)容2、網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)應(yīng)遵循的原則

（1）現(xiàn)代與傳統(tǒng)的統(tǒng)一。

（2）國際化與民族化的統(tǒng)一。（3）技術(shù)性與人文性的統(tǒng)一。

教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)道德原則是網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的核心，從內(nèi)容上劃分，可分為：

3、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

（1）自由原則

（2）平等原則

（3）公正原則

（4）兼容原則（5）互惠原則

（6）自主原則

（7）承認(rèn)原則

（8）無害原則教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)主體應(yīng)養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)；堅(jiān)持防微杜漸，處處從小事做起；堅(jiān)持過程與結(jié)果的統(tǒng)一；堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合，更應(yīng)注重自律；堅(jiān)持同網(wǎng)絡(luò)不道德行為做堅(jiān)決斗爭；堅(jiān)持技術(shù)、業(yè)務(wù)水平與道德修養(yǎng)層次的同時(shí)提升。

4、網(wǎng)絡(luò)主體的道德修養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容

2、維護(hù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)管理秩序

3、保護(hù)個(gè)人、法人和其他組織的人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)利（三）網(wǎng)絡(luò)生活中的法律1、維護(hù)國家安全和穩(wěn)定教學(xué)內(nèi)容《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》公德素質(zhì)測試題

在家庭：孝順父母

關(guān)心他人

勤儉節(jié)約

熱愛勞動(dòng)

1、你記得自己父母的生日嗎？

A、記得很清楚；

B、有時(shí)會(huì)忘記；C、從來沒記住過。

2、在家里，你幫助家長做家務(wù)嗎？

A、經(jīng)常做，而且體會(huì)到勞動(dòng)的快樂；B、不做，有人伺候何必讓自己受苦；C、家長要求時(shí)才做，不大情愿。

3、對于父母的嘮叨，你的感受是：

A、全是廢話，討厭之極；B、說那么多干嗎，我又不是不懂；C、這是對自己的關(guān)心和愛護(hù)，心存感激，認(rèn)真聆聽。

互動(dòng)教學(xué)4、面對一塊實(shí)在吃不了的饅頭，你會(huì)：

A、放好，或許有別的用處；B、值不了多少錢，扔了不可惜；

C、保存起來以后吃，不可浪費(fèi)糧食。

5、如果看到別人沒有關(guān)緊水龍頭，自來水嘩嘩淌著時(shí)，你會(huì)：

A、平平常常小事，無所謂;B、只是非常生氣，但不是自己開的，不去管它；C、馬上去把水龍頭關(guān)掉。

6、如果你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如其他同學(xué)，你的感覺是：

A、應(yīng)該理解父母，但總覺得低人一等；

B、怨恨自己的父母無能，看不起他們；

C、人在精神上是平等的，自己應(yīng)該更懂得理解父母，更加孝順父母，更加勤儉和勤奮。

互動(dòng)教學(xué)

在社會(huì)上：熱愛祖國

文明禮貌

誠實(shí)守信

遵紀(jì)守法

7、當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，你通常的做法是：

A、莊嚴(yán)肅立，行注目禮；B、立正站好，但很不情愿，心里想著別的事；C、該走路還走路，該說笑還說笑。

8、對于趙薇身穿日本軍旗服飾事件，你的看法是：

A、她是不懂歷史，可以原諒；B、穿什么衣服是個(gè)人的自由，不必大驚小怪；C、她的行為傷害了民族感情，應(yīng)該受到鄙斥。

9、你與同學(xué)約定一個(gè)時(shí)間去做某件事情，你會(huì)：

A、有其他事去不了，向他（她）解釋道歉；B、有時(shí)去得晚一些，或者根本不去也無所謂；C、不管什么情況，一定按時(shí)赴約。

互動(dòng)教學(xué)

10、你遇到老師或認(rèn)識(shí)的人，會(huì)：

A、別人跟你問好，你才問好；B、主動(dòng)熱情問好；C、裝作看不見或繞著走。

11、你的口頭語中有臟話嗎？

A、從來沒有；

B、有時(shí)有；

C、經(jīng)常有。

12、對于“中國”這兩個(gè)字，你的理解是：

A、是一個(gè)國家，我的出生地，她的貧窮落后使我蒙羞；B、是一個(gè)國家的名字，是我的祖國，她比較貧窮落后；C、是我可愛的祖國，是我慈祥的母親，不管我到哪里，不管她多么貧窮，她都是我的最愛。

13、下列對道德的理解哪一個(gè)更符合你的觀點(diǎn)：

A、是現(xiàn)代文明社會(huì)對公民的要求，是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，是一個(gè)人自我發(fā)展的基礎(chǔ)；B、是社會(huì)對人的約束，是不得不遵守的公約；

互動(dòng)教學(xué)

14、你考試做過弊嗎？

A、有過偶爾的一次；B、兩次或更多；C、從來沒有。

15、如果有位朋友請你幫忙打架，

你會(huì)：

A、問明情況，看該不該幫忙；B、重朋友義氣，欣然應(yīng)允；C、斷然拒絕并說明利害，予以勸阻。

16、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了廣闊空間的同時(shí)也對網(wǎng)民提出了更高的道德要求，但是虛擬社會(huì)不象現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣有監(jiān)督、有制裁，對此，你的想法是：

A、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做一個(gè)文明的網(wǎng)民；B、反正誰也不知道我是誰，搞個(gè)惡作劇也無所謂；

C、網(wǎng)絡(luò)正好為我提供了為所欲為的平臺(tái)。

互動(dòng)教學(xué)

17、你經(jīng)常檢點(diǎn)或注意自己的言行舉止（比如坐、立、行、待人接物等）是否文明、是否符合禮儀要求嗎？

A、一般不去注意，比較隨意；B、有時(shí)不注意；

C、是的，非常注意。

在學(xué)校：團(tuán)結(jié)友愛

互相幫助

尊重他人

善于合作

18、一個(gè)殘疾人在路邊請求你的施舍，你通常做法是：

A、盡可能給予同情和幫助；B、繞道走開或視若罔聞；C、給予同情，但不給予幫助。

19、在遇到有人請求你的幫助時(shí)，比如推車、抬東西等，你會(huì)：

A、毫不猶豫，盡力相助；B、婉言謝絕，不去理會(huì)；C、看具體情況而定。

20、在學(xué)校倡議為患病同學(xué)或失學(xué)兒童捐款時(shí)，你捐過嗎？

A、是的，每一次都捐；B、很少參與或者基本不捐；C、看具體情況捐。

互動(dòng)教學(xué)

21、你偷看過別人的日記、信件嗎？

A、有時(shí)覺得好奇，偷看過一點(diǎn)，心里一直過意不去；B、從來沒有，那樣不道德；C、經(jīng)常這樣做，感覺無所謂。

22、當(dāng)你遇到一個(gè)人難以完成的事情時(shí)，你會(huì)：

A、一個(gè)人再難也要獨(dú)立孤行，求別人太丟面子；B、禮貌地求助別人，真誠地感謝；C、別人愿意幫我，就接受。

23、在一個(gè)集體努力才能完成的工作中，比如體育比賽、科技制作、知識(shí)競賽等，你最關(guān)心的是：

A、你個(gè)人在這個(gè)工作中的地位、成績、形象等；B、你個(gè)人在集體中的貢獻(xiàn)大小；C、集體成績的高低。

24、你經(jīng)常和同學(xué)一起做游戲或者討論問題嗎？

A、經(jīng)常；B、有時(shí)；C、很少。

互動(dòng)教學(xué)

25、你的學(xué)校里，有一位不相識(shí)的同學(xué)瘸著腿上樓很困難，你看到了會(huì)怎樣做？

A、讓開路，讓他先走；B、嘲笑、躲避；C、走上前扶一把。

26、如果你發(fā)現(xiàn)一只受傷的小動(dòng)物，你會(huì)：

A、想辦法幫它醫(yī)治；B、不去管它；C、捉弄它玩。

27、你經(jīng)常喊同學(xué)的外號(hào)嗎？

A、從來不喊；B、有時(shí)喊；C、經(jīng)常喊。

在社區(qū)和公共場合

愛護(hù)公物

講究衛(wèi)生

保護(hù)環(huán)境

遵守秩序

28、下面列舉的這些行為，你有過嗎？在墻上亂寫亂劃、攀折樹枝，踐踏草坪、用腳踹門。

A、偶爾有過其中某一項(xiàng)；B、從來沒有過其中任何一項(xiàng)；C、有過多次或者多項(xiàng)。

29、你需要吐痰時(shí)，通常是：

A、吐在手絹或紙中，扔到垃圾箱；

B、找個(gè)臟的地方吐；

C、隨便哪里，張口就吐。

互動(dòng)教學(xué)

30、你在外面喝飲料或吃東西時(shí)，對包裝袋、果皮等怎樣處理？

A、扔到臟物多的墻角；B、隨地一扔，反正有人打掃；C、找個(gè)垃圾筒，或者暫時(shí)放在塑料袋中。

31、你騎車或走人行道遇到紅燈，而兩邊又沒有橫行車輛，你會(huì)：

A、如果沒有警察看到，就闖過去；B、不管怎樣，先過去再說。C、停在路口，等綠燈亮?xí)r再過；

32、在公共場合與別人交談時(shí)，你通常：

A、輕聲言談，舉止穩(wěn)重；B、如果不至于影響他人，就會(huì)大聲說笑;C、毫不顧及，放聲說笑.

互動(dòng)教學(xué)

33、對學(xué)校制定的紀(jì)律、規(guī)章制度，你的看法是：

A、很有必要；B、不得不遵守；C、是對個(gè)性發(fā)展的約束，應(yīng)該多給一些自由。

34、在公交車上遇到老人、抱小孩的乘客上車，你會(huì)：

A、回過身去，裝做沒看見。B、主動(dòng)讓座，攙扶上下車；C、實(shí)在沒人讓座，我才讓。

35、如果遇到坐車、買票等需要排隊(duì)的情況時(shí)，你通常是：

A、找個(gè)熟人代買或者插到隊(duì)伍里；B、無論如何也自覺排隊(duì)等候；

C、擠到前面。

36、你騎自行車或步行在馬路上時(shí)，是不是總能按照規(guī)定走非機(jī)動(dòng)車道或人行道，而不是亂穿馬路？

A、總是能做到；B、有時(shí)不能；C、經(jīng)常做不到。

在獨(dú)處時(shí)：

胸懷開闊

心理健康

勤奮自立

勇于創(chuàng)新

37、如果你將來從事了一項(xiàng)你不喜歡的職業(yè)，你會(huì)：

A、應(yīng)付著干，伺機(jī)跳槽；B、既然干了，就要干好；C、消極怠工，破罐破摔。

互動(dòng)教學(xué)

38、如果你受了批評(píng)或者被誤解，你會(huì)：

A、反省自己，虛心接受批評(píng)或心平氣和地解釋；B、有些激動(dòng)，但過后會(huì)平靜下來；C、絕對受不了，要么報(bào)復(fù)要么沉淪。

39、對于生活、學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折，你有沒有勇氣去克服？

A、不敢相信自己，不知道自己能不能克服；B、我受不了挫折，一旦遇上我會(huì)垮的；C、相信自己，努力克服。

40、對于自己的事情，比如收拾你的房間、洗衣服等，你能獨(dú)立去做而不依靠父母嗎？

A、當(dāng)然能；B、有時(shí)不能；C、基本不能。

41、在生活中，經(jīng)常會(huì)有心煩意亂不順心的時(shí)候，你一般會(huì)怎樣處理？

A、無法平靜，要么爆發(fā)，要么沉淪；B、需要?jiǎng)e人幫助，才能平靜；

C、自我調(diào)節(jié)心理平衡，盡快恢復(fù)平靜。

42、當(dāng)別人在某些方面超過你時(shí)，你會(huì)：

A、認(rèn)為他沒有什么了不起，自己也行；B、為他祝賀，為自己加油；C、嫉妒、怨恨他，想辦法給他搗亂。

互動(dòng)教學(xué)完

1.違章事故永遠(yuǎn)沒有贏家

我國開始實(shí)施的新《道路交通安全法》規(guī)定，機(jī)動(dòng)車與行人相撞，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藛T必須承擔(dān)責(zé)任。

司機(jī)劉寰駕駛奧拓車在北京南二環(huán)路上撞死了橫穿馬路的行人曹志秀，曹志秀家屬向法院起訴要求被告賠償經(jīng)濟(jì)損失189618元，精神損失費(fèi)5萬，這起案件是新交法實(shí)施后首例“撞了不白撞”案，因此引起社會(huì)極大關(guān)注。北京市宣武法院對這個(gè)案子進(jìn)行了一審判決，判決司機(jī)和死者各負(fù)50%的責(zé)任。法院一審判決，曹志秀在出行時(shí)橫穿二環(huán)主路的機(jī)動(dòng)車道，以致發(fā)生交通事故并死亡，是引發(fā)這次交通事故的直接原因，而機(jī)動(dòng)車司機(jī)劉寰發(fā)現(xiàn)曹志秀時(shí)沒有立即采取有效的措施處理情況，也未做到安全駕駛，因此二人應(yīng)對事故負(fù)同等責(zé)任。判決劉寰賠償16萬2142元。這個(gè)案例，是新交法實(shí)施后，全國因行人違章被撞致死引發(fā)的交通事故賠償?shù)谝话浮τ谛腥撕退緳C(jī)各負(fù)50%責(zé)任的結(jié)果，專家認(rèn)為，這對司機(jī)和行人都有一定的警示作用。課堂點(diǎn)擊

2.黑客

2002年，全年共發(fā)現(xiàn)了57977次明顯的數(shù)字攻擊，這是有數(shù)字記錄以來攻擊次數(shù)最多的一年。并且，黑客攻擊事件仍在以每年64%的速度增加!徐某，河北省唐山某鋼鐵公司設(shè)備機(jī)動(dòng)處機(jī)加工分廠的一名普通