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廣西2023年上半年小學(xué)教師資格證:中外科技發(fā)展史試題本卷共分為1大題50小題,作答時(shí)間為180分鐘,總分100分,60分及格。一、單項(xiàng)選擇題(共50題,每題2分。每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)1.知識(shí)保持和。
A:知識(shí)鞏固
B:知識(shí)運(yùn)用
C:知識(shí)提取
D:知識(shí)遷移2.1903年出版的世界上第一本《教育心理學(xué)》專著的作者是。
A:弗洛伊德
B:桑代克
C:皮亞杰
D:馬斯洛3.學(xué)習(xí)者建構(gòu)新的理解的基礎(chǔ)是。
A:先行組織者
B:原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C:教師教學(xué)組織
D:學(xué)科知識(shí)邏輯體系4.教育心理學(xué)形成為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科的時(shí)期為。
A:20世紀(jì)20年代以前
B:20世紀(jì)20年代到50年代末
C:20世紀(jì)60年代到70年代末
D:20世紀(jì)80年代后5.平衡、靈活的神經(jīng)類型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是。
A:膽汁質(zhì)
B:多血質(zhì)
C:黏液質(zhì)
D:抑郁質(zhì)6.教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的時(shí)間是。
A:1879年
B:1905年
C:1907年
D:1903年7.獨(dú)創(chuàng)性和。
A:多樣性
B:迅速性
C:流暢性
D:價(jià)值性8.下面不屬于元認(rèn)知策略的是。
A:計(jì)劃策略
B:組織策略
C:監(jiān)視策略
D:調(diào)節(jié)策略9.大人的態(tài)度,表現(xiàn)出對(duì)權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從,按皮亞杰的理論,這處于道德發(fā)展水平的。
A:自我中心階段
B:權(quán)威階段
C:可逆性階段
D:公正階段10.把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”,主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)?
A:位置記憶法
B:關(guān)鍵詞法
C:縮簡(jiǎn)法
D:視覺想象11.個(gè)人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于。
A:前習(xí)俗水平
B:公正水平
C:習(xí)俗水平
D:后習(xí)俗水平12.著名的耶克斯—多德森定律告訴我們,中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高。
A:也是中等
B:不利
C:關(guān)系不大
D:最有利13.一個(gè)學(xué)生上課講話,老師要他寫“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于。
A:正強(qiáng)化
B:負(fù)強(qiáng)化
C:懲罰
D:替代強(qiáng)化14.順利地完成某種活動(dòng)的必要條件的心理特征的綜合叫做。
A:能力
B:應(yīng)激
C:性格
D:定勢(shì)15.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是。
A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B:附屬內(nèi)驅(qū)力
C:欲望內(nèi)驅(qū)力
D:自我提高內(nèi)驅(qū)力16.對(duì)“紅磚有何用途”這一問題的回答,在單位時(shí)間里答案的種類越多,說明個(gè)體的哪項(xiàng)思維品質(zhì)越好。
A:變通性
B:流暢性
C:獨(dú)創(chuàng)性
D:批判性17.個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)稱為。
A:學(xué)習(xí)興趣
B:學(xué)習(xí)期待
C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D:學(xué)習(xí)目的18.小卡片等方式鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,這種改變學(xué)生行為的方式是。
A:示范法
B:系統(tǒng)脫敏法
C:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
D:認(rèn)知調(diào)適法19.鮮明的印象,以致掩蓋了對(duì)他的其他品質(zhì)和特征的判斷。這種現(xiàn)象稱為。
A:近因效應(yīng)
B:暈輪效應(yīng)
C:投射效應(yīng)
D:刻板效應(yīng)20.苛勒對(duì)黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列研究,從而提出了完形—頓悟說,與這個(gè)理論相對(duì)立的理論是。
A:操作性條件作用論
B:嘗試—錯(cuò)誤說
C:認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
D:有意義接受學(xué)習(xí)論21.某人在判斷行為的好壞時(shí),關(guān)注的是行為的具體結(jié)果或與自身的利害關(guān)系。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論,這種道德判斷水平屬于。
A:前習(xí)俗水平
B:習(xí)俗水平
C:后習(xí)俗水平
D:普遍倫理水平22.希望得到他人的關(guān)心和認(rèn)可并獲得一定的地位,這是人的。
A:生理的需要
B:歸屬的需要
C:尊重和愛的需要
D:自我實(shí)現(xiàn)的需要23.1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的作者是。
A:陶行知
B:蔡元培
C:潘菽
D:廖世承24.在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),教師為了解學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行的考試屬于。
A:形成性評(píng)價(jià)
B:總結(jié)性評(píng)價(jià)
C:配置性評(píng)價(jià)
D:非正式評(píng)價(jià)25.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是。
A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B:附屬內(nèi)驅(qū)力
C:欲望內(nèi)驅(qū)力
D:自我提高內(nèi)驅(qū)力
26.和小學(xué)生的概念聯(lián)系在一起的是。
A:感覺
B:知覺
C:表象
D:記憶27.以下屬于關(guān)系概念的是。
A:皮衣
B:藝術(shù)家
C:高低
D:鉛筆室28.教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康?,自己編制的測(cè)驗(yàn),是為。
A:教育目的服務(wù)的
B:教師和學(xué)生服務(wù)的
C:特定的教學(xué)服務(wù)的
D:當(dāng)前工作服務(wù)的29.練習(xí)律和。
A:準(zhǔn)備律
B:刺激律
C:失敗一成功律
D:成功一成功律30.羅森塔爾效應(yīng)是指。
A:教師的表達(dá)能力影響學(xué)生
B:教師的外表影響學(xué)生
C:教師期望的效應(yīng)
D:教師的人格效應(yīng)31.下列哪個(gè)不屬于操作技能的特點(diǎn)?
A:物質(zhì)性
B:外顯性
C:觀念性
D:展開性32.影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是
A:遺傳和環(huán)境
B:教育
C:文化
D:政治33.畫線、寫標(biāo)題、列提綱等方式抽取學(xué)習(xí)內(nèi)容的要義,建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容的組織與結(jié)構(gòu),這種學(xué)習(xí)策略屬于。
A:精細(xì)加工策略
B:組織策略
C:元認(rèn)知策略
D:閱讀理解策略34.生理自我在幾歲左右基本成熟?
A:1歲
B:3歲
C:5歲
D:7歲35.有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案,稱為。
A:學(xué)習(xí)計(jì)劃
B:學(xué)習(xí)策略
C:學(xué)習(xí)方法
D:學(xué)習(xí)規(guī)律36.行為和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是。
A:紀(jì)律
B:群體規(guī)范
C:輿論
D:規(guī)則37.具有失敗傾向的學(xué)生更傾向于將失敗歸因于。
A:能力
B:難度
C:努力
D:運(yùn)氣38.認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間關(guān)系的理解的理論是。
A:形式訓(xùn)練說
B:關(guān)系轉(zhuǎn)換說
C:共同要素說
D:經(jīng)驗(yàn)類化說39.想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,把問題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎”印在紙上,進(jìn)行調(diào)查了解,這種方法屬于。
A:訪談法
B:開放式問卷
C:封閉式問卷
D:實(shí)驗(yàn)法40.兒童道德性發(fā)展的公正階段是在。
A:2—5歲
B:6—7歲
C:8—10歲
D:11、12歲以后41.用來解釋做什么和怎么做的操作性知識(shí)屬于。
A:感性知識(shí)
B:理性知識(shí)
C:陳述性知識(shí)
D:程序性知識(shí)42.皮亞杰兒童道德性發(fā)展研究中,權(quán)威階段的年齡段是。
A:2到3歲
B:3到7歲
C:8到10歲
D:11歲到12歲43.在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫做。
A:心理評(píng)估
B:心理診斷
C:心理輔導(dǎo)
D:心理測(cè)驗(yàn)44.下列選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)的是。
A:每天跑步
B:視力下降
C:裝修房屋
D:不怕見生人了45.對(duì)同一問題,想出不同類型答案越多者,越高。
A:流暢性
B:變通性
C:獨(dú)創(chuàng)性
D:特異性46.小學(xué)心理衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容和途徑是。
A:心理健康教育
B:心理評(píng)估
C:心理咨詢
D:心理治療47.個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)事物反應(yīng)的總量體現(xiàn)了創(chuàng)造性在方面的品質(zhì)。
A:可逆性
B:變通性
C:獨(dú)創(chuàng)性
D:流暢性48.口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是幾歲?
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