幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折

幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折夷陵區(qū)小溪塔二小何琴小學(xué)生家長(zhǎng)讀本第十二講孩子學(xué)習(xí)退步了，作為父母，你又該怎么辦？班上的同學(xué)欺負(fù)孩子，作為父母，你怎么辦？小孩剛會(huì)走路時(shí)突然摔倒，作為父母，你怎么辦？幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折一、挫折教育的基本認(rèn)識(shí)二、挫折教育現(xiàn)狀堪憂三、挫折教育勢(shì)在必行四、挫折教育的有效方法挫折教育的基本認(rèn)識(shí)2、挫折讓強(qiáng)者收獲成功

1、挫折讓弱者無(wú)法自拔

1月12日，溫州一大學(xué)的在校大學(xué)生小王，留下一份帶著淚水的遺書(shū)后，在洞頭一風(fēng)景區(qū)跳崖身亡。就在前一天，他因?yàn)楸粦岩稍诔心昧艘恢?8元的牙膏沒(méi)付錢(qián)，在學(xué)生公寓樓下與人爭(zhēng)執(zhí)。

1月15日10時(shí)左右，南陽(yáng)師院正在參加考試的大一女生退出考場(chǎng)，跳樓自殺。

2月22日，北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)留校工作并就讀研究生的李飛(化名)在校外租屋處自殺身亡。認(rèn)為自殺源于學(xué)校未解決好戶口和入職問(wèn)題。3月1日晚7時(shí)許，24歲香港科大碩士生姚啟穎，疑受情緒問(wèn)題困擾，在北角丹拿花園寓所墮樓身亡?？拼蟀l(fā)言人2日回應(yīng)稱，姚為該校2008年經(jīng)濟(jì)碩士課程畢業(yè)生。

3月22日13時(shí)50分許，北京郵電大學(xué)2009級(jí)博士研究生吳某從該校本部主樓墜下身亡，警方已排除他殺可能。有學(xué)生稱，跳樓者是該校博士一年級(jí)學(xué)生，屬碩博連讀，墜樓可能是學(xué)業(yè)和生活壓力等引起。4月26日，海口一名22歲大學(xué)男生于用宿舍里的網(wǎng)線上吊自殺留下的最后遺言：絕望!絕望!絕望!我對(duì)生活已經(jīng)絕望！

7月5日中午12時(shí)10分左右，成都以專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)生因平娃因?yàn)閽炜铺?，沒(méi)拿到畢業(yè)證自殺。3月2日，香港大學(xué)土木工程系三年級(jí)學(xué)生潘權(quán)輝(23歲)，被人發(fā)現(xiàn)在觀塘開(kāi)源道工廈后巷內(nèi)離奇上吊身亡。警方消息稱，潘權(quán)輝留下約10封遺書(shū)，全部?jī)?nèi)容均有透露因?yàn)槟樕习弹弻裔t(yī)不愈而尋死，以及對(duì)不起家人的字句。中國(guó)社會(huì)調(diào)查所的一項(xiàng)調(diào)查顯示，26%的受訪大學(xué)生有過(guò)自殺的想法。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅在2010年的上半年，全國(guó)共發(fā)生了73例大學(xué)生自殺身亡案件。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，自殺已經(jīng)取代突發(fā)疾病和交通意外，成為大學(xué)生意外死亡的第一大原因。

2010年大學(xué)生自殺不完全統(tǒng)計(jì)挫折讓強(qiáng)者收獲成功挫折讓強(qiáng)者收獲成功挫折讓強(qiáng)者收獲成功小學(xué)生耐挫能力現(xiàn)狀“同學(xué)們的苦惱與困難”調(diào)查結(jié)果有31.9%的同學(xué)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中有苦惱。主要表現(xiàn)在1、擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)。2、苦于沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法。3、學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重；有21.5%的同學(xué)表現(xiàn)在同伴交往中有苦惱，主要表現(xiàn)在1、人際關(guān)系緊張、麻煩多。2、不會(huì)交往、孤單。3、被同學(xué)議論、傳言；有19.6%的同學(xué)反映與父母相處有苦惱，主要表現(xiàn)為1報(bào)怨父母管得太多。2自己的意見(jiàn)得不到尊重。3自己的隱私被侵犯；9%的同學(xué)則在對(duì)自我形象或自身變化的認(rèn)識(shí)中有苦惱；4.3%的同學(xué)因?yàn)樯眢w的不適或疾病而煩惱，當(dāng)然也有因?yàn)榧彝リP(guān)系和師生關(guān)系而煩惱的。孩子耐挫力情況調(diào)查：１、在測(cè)試成績(jī)出來(lái)后，因?yàn)椴焕硐攵捱^(guò)。２、因?yàn)楹托∨笥阳[別扭，回家尋求家長(zhǎng)的幫助。３、當(dāng)作業(yè)遇到困難時(shí)，喜歡通過(guò)家長(zhǎng)的解答來(lái)完成。４、因?yàn)槭芰宋[情緒不吃飯。５、被老師批評(píng)后，心情整天悶悶不樂(lè)。小學(xué)生耐挫力差的原因

（1）社會(huì)環(huán)境。（2）家庭環(huán)境。（3）學(xué)校教育環(huán)境。一、挫折教育已引起中外家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注

1、在一些發(fā)達(dá)國(guó)家的父母已經(jīng)十分重視對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。

2、在我國(guó)一部分家庭也開(kāi)始關(guān)注挫折教育。真正的抗挫教育應(yīng)該是抗挫折教育：使孩子有勇氣敢于面對(duì)困難，有機(jī)智能夠應(yīng)付困難，有能力善于解決困難。

1、人的成長(zhǎng)從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，總要遭遇失敗、困難和挫折。

2、大凡成功者，都是在困難與挫折的斗爭(zhēng)中獲取成功的。

3、面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，抗挫心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)孩子尤為重要。

4、一些獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子的心理承受力普遍較差，不利于孩子的發(fā)展。

5、在我國(guó)物質(zhì)生活條件迅速改善的條件下，挫折教育對(duì)發(fā)展的發(fā)展尤為重要。

二、挫折教育倍受家長(zhǎng)關(guān)注的原因如何實(shí)施家庭挫折教育

（一）樹(shù)立孩子的自信心１、賞識(shí)激勵(lì)，是培養(yǎng)孩子自信心的基礎(chǔ)。２、善待孩子的過(guò)失，是重樹(shù)學(xué)生自信心的有效方法。

３、善于發(fā)掘孩子潛在優(yōu)勢(shì)，是牢固樹(shù)立孩子自信心的需要。

（二）培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神

２、孩子能有機(jī)會(huì)面對(duì)挫折３、鼓勵(lì)孩子多交朋友４、生活不宜過(guò)分優(yōu)裕１、父母要首先具有樂(lè)觀精神如何實(shí)施家庭挫折教育

（三）鍛煉孩子的意志力

意志力是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己生活、學(xué)習(xí)、工作甚至人生目標(biāo)的重要品質(zhì)。同時(shí)，也是一個(gè)人克服困難，跨越障礙、解決矛盾的心智力量。１、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣２、提高孩子延遲滿足的承受能力如何實(shí)施家庭挫折教育

（四）讓孩子具備吃苦精神

楊瀾是著名的電視人，她回憶自己童年受到的教育時(shí)說(shuō)：“父母的獨(dú)到之處就是老讓我干家務(wù)，我在家里是獨(dú)生女兒，他們卻覺(jué)得女兒太懶，可能嫁不出去。所以有很多固定的家務(wù)都是我做的，比如拖地、掃地、倒垃圾，到后來(lái)?yè)Q煤氣、買(mǎi)菜也是我的事。我小時(shí)候天真地認(rèn)為全世界的孩子都跟我們家一樣，長(zhǎng)大以后才知道我是非常幸運(yùn)的?！鄙现袑W(xué)時(shí)的楊瀾并不是那種聰慧過(guò)人的女孩，當(dāng)然也就不是那種巧解難題的高手，但她頗為自詡的是：考試時(shí)基本分上她從來(lái)一分不丟，地理歷史這種需要死記硬背的科目，隨便問(wèn)哪道題，她馬上就能指出是在哪一頁(yè)上。這當(dāng)然是建立在她刻苦記憶的基礎(chǔ)上。而且凡是老師布置的作業(yè)，她沒(méi)一樣不是完成得得仔仔細(xì)細(xì)的。上了大學(xué)之后的楊瀾骨子里是一個(gè)缺乏自信的人。你能相信楊瀾曾經(jīng)因?yàn)槁?tīng)力課聽(tīng)不懂而特別沮喪嗎？媽媽一度害怕楊瀾因?yàn)榇煺鄹刑珡?qiáng)得了自閉癥。但通過(guò)媽媽的支持：她自己不懈的努力和刻苦學(xué)習(xí)，半年多之后，楊瀾的聽(tīng)力慢慢上來(lái)了。正是由于吃過(guò)苦頭，經(jīng)過(guò)磨練，楊瀾才能取得今天的成就。她的故事對(duì)望女成鳳望子成龍卻舍不得兒女吃苦的父母是不是很有啟示呢？如何實(shí)施家庭挫折教育

（五）讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主孩子摔倒的時(shí)候，如果你立即上前扶起他，以后，他總會(huì)要人扶助；孩子摔倒的時(shí)候，如果你埋怨他，以后，他會(huì)變得格外小心翼翼；孩子摔倒的時(shí)候，如果你嘲笑他，以后，他也許會(huì)對(duì)人不信任乃至敵視；孩子摔倒的時(shí)候，如果你鼓勵(lì)他自己站起來(lái)，以后的生活道路上，他會(huì)坦然面對(duì)困難，會(huì)不怕摔，會(huì)覺(jué)得摔倒是正常的?！骷倚?fù)興如何實(shí)施家庭挫折教育

鞏固練習(xí)1.看下面的視頻，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)朋友們想對(duì)這位父親說(shuō)些什么？２.從下面有關(guān)挫折的名人名言中，選取你喜歡的做成書(shū)簽，送給你的孩子．□流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。——歌德□每個(gè)障礙，都有解決的辦法---或者跨越，或者鉆過(guò)，或者繞開(kāi)，或者突破?！趵щy并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心！□如果無(wú)風(fēng)鼓帆，就奮力劃槳。□順境使精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用?！葜儭跄闼?jīng)歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經(jīng)之路，勇敢吧，去挑戰(zhàn)他們相信自己，你會(huì)成功的！——王紹男□被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——邱吉爾□不要因