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上學期七年級班主任個人工作計劃本學年我擔當了七年級二班的班主任工作。在長久的班主任工作中,我深深懂得初中階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成優(yōu)異的習慣?!眱?yōu)異的班風班貌是學生各種優(yōu)異的習慣養(yǎng)成的基礎,有了優(yōu)異的班風才能有好的學風,七年級是要點時期,如何促使優(yōu)異班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培育學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?依據(jù)本班狀況制定計劃以下:本班共有位學生,此中男生30人,女生25人,這些學生在智力素質(zhì)上有較高的水平,進步心強,學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,但在個別方面如團結協(xié)助、顯現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培育。本學期我班的基本目標是:成立一支有進步心、能力較強的班干隊伍伍;全體同學都能建立明確的學習目的,形成優(yōu)異的學習風氣;培育學生優(yōu)異的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐漸形成守紀、進步、勤勞的班風,培育一個團結、向上、文明的集體,爭取每個月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。貫徹“德育為先,以人為本”的目標,堅持德育為先,的確抓勤學生的思想道德。、抓好班級一平常規(guī)的管理實行,培育學生優(yōu)異的養(yǎng)成教育。、提升宣傳欄、墻報質(zhì)量,創(chuàng)建優(yōu)異的班級氛圍,成立優(yōu)異的班級文化。、經(jīng)過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學平生常行為規(guī)范》、《中學生守則》,形成和促使優(yōu)異的班風、學風。、經(jīng)過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術節(jié)等各項競賽,培育學生自信心和集體看法,增強班級凝集力。、聯(lián)合慣例教育,培育學生的優(yōu)異的學習習慣,成立學習組,掀起競爭活動,促使學生共同進步,按期展開學習活動,培育學生優(yōu)異的學習態(tài)度和方法。、展開有利的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。聯(lián)合教師節(jié),展開尊師重教,文明有禮的活動;聯(lián)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;聯(lián)合國慶節(jié),對學生進行愛國主義教育。、利用課余、周記本等與學生談心溝通,認識學生的思想動向,及時勸導解決學生的問題。、的確抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的潔凈工作。重視學校的大打掃和值周工作,創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生酣暢的學習環(huán)境。、做勤學生心理的指導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、__。、利用班會課、墻報、宣傳欄等門路對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。、按期召開班干部會議,培育一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔當班干部。充發(fā)散揮班干部及踴躍分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推進整個班集體形成優(yōu)異的班風和學風。、學校教育與家庭教育相聯(lián)合:平常,經(jīng)過電話、家訪等途徑增強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到成竹在胸,請家長協(xié)助鼓舞或幫助學生,作勤學生的思想工作,同時,向家長認識學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,因材施教。聯(lián)合本班狀況開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同商討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,趕忙形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。、增強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育勤學生。九月份:、做好開學的各項工作,對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時,展開各項安全教育。、聯(lián)合教師節(jié)、中秋節(jié)展開尊師勤學及民族傳統(tǒng)的教育活動。、完美潔凈衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。、出好第一期墻報。十月份:、聯(lián)合國慶節(jié),召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。、組織學生踴躍參加興趣小組活動,全面展開素質(zhì)教育。、組織學生參加學校各項活動。、出好慶國慶墻報及學習園地。、對學生進行各項安全教育。十一月份:1、展開講文明、樹新風、團結協(xié)作、增加集體榮譽感的教育活動。、召開班干部及不一樣層次學生會議,深入認識學生狀況。、做好中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。、主題班會:專長顯現(xiàn)(手工制作、表演、繪畫、書法等)。、對學生進行各項安全教育。十二月份:、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。、召開中下生會議,深入認識狀況,鼓舞及指導學習。、組織學生展開主題班會:學習經(jīng)驗溝通。、組織學生出好墻報。、

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