初中化學(xué)人教版九年級上冊期末 全市獲獎

校區(qū)班級姓名校區(qū)班級姓名學(xué)號本試卷滿分為100分，考試時間120分鐘?；瘜W(xué)科試卷一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，每題只有一個選項符合題意）1.下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.鮮奶制酸奶B.黃豆釀醬油C.糯米釀甜酒D.水果榨果汁2、下列實驗操作不正確的是（）ABCD3．小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，他的下列做法不正確的是（）A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．認為與本次實驗無關(guān)，不予理睬C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因4．下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（）A．凈化后的空氣B．部分結(jié)冰的蒸餾水C．加工門窗的鋁合金D．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水5.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧。C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰。D.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。6．汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳7.為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的的（）A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗8．用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是（）A．墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說明分子在不停地運動B．濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子運動速率隨溫度升高而加快C．將l00mL水與l00mL酒精混合，體積小于200mL，說明分子間有間隔D．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，說明水分子體積變大9．下列說法中，正確的是（）A．分子和原子的區(qū)別就在于分子大，原子小B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身沒有改變·C．流動的液體中分子是運動的，靜止的固體分子是不動的D．氮氣是由氮分子構(gòu)成的10.下列具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（）11.相同，質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子，它們可能是（）A．兩種不同元素的原子B．兩種不同元素的離子C．兩種不同的分子D．同種元素的原子和離子12．日常生活中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是A．氯化鉀、鐵B．空氣、水C．醫(yī)用酒精、氫氣D．冰水混合物、氧氣13．某學(xué)生欲稱取氯化鈉，他在左盤放了4g砝碼，把游碼移到處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡.這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是（）A．B．C．D．14.保護環(huán)境己成為當(dāng)前和未來的全球性重大課題之一，下列因人類生產(chǎn)，生活對環(huán)境破壞而帶來的后果是（）①土地沙漠化②水資源危機③酸雨④南極上空臭氧空洞變大⑤沙塵暴A①②⑤B①②④⑤C②⑤D全部15．在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖3表示：則下列判斷正確的是()。A．反應(yīng)物中無單質(zhì)

B．這是一個分解反應(yīng)C．這是一個化合反應(yīng)

D．反應(yīng)前后元素種類不變二、填空題（本題包括6小題，共36分）1．下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)：(3分每空1分)（1）餅干在空氣中放置久了會變軟；（2）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光；（3）食品包裝袋內(nèi)會充入防腐。2、(1)用文字或化學(xué)符號表示（6分，每空1分）。氧元素三個鉀原子兩個氧分子2個鎂離子4個鈉原子2個氯離子（2）、指出下列符號中“2”的意義。（4分，每空1分）2FeCa2+2COCO23.（9分）寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：⑴淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：反應(yīng)。⑵一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：反應(yīng)。⑶一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：反應(yīng)４．（2分）人體中含有過多的尿酸（C5H4N4O3）會引起痛風(fēng)和腎結(jié)石，治療時可以服用嘌呤醇（C5H3N4OH）。以上兩種物質(zhì)的組成元素的種類．（填“相同”或“不相同”），構(gòu)成兩種物質(zhì)的每個分子中所含原子的個數(shù)不同5．（6分）如圖是兩種元素在元素周期表中的信息，圖5是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖（1）圖4方框的橫線上填的是，圖5橫線上的數(shù)字是。（2）用化學(xué)符號和數(shù)字填空：3個氯原子；鈉離子。（3）圖4所示的兩種元素中屬于非金屬的是元素。（4）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是________（填序號）。①核電荷數(shù)②相對原子質(zhì)量③電子層數(shù)④最外層電子數(shù)6．（6分）某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。（1）圖8所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；（3）你認為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是。（填標號）A．在河邊種植花草樹木B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河C．將垃圾倒入內(nèi)河中（4）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法、。利用“中水”的實際的實際意義是是。三．（19分）圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置標號)(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①；②；③。(2)寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表式；①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是②收集所得氣體可選用的一種裝置是③如何檢驗收集的氣體是氧氣。(3)某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟：①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。集氣瓶標號12345集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28．9％36．8％44．7％52．6％60．5％帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃試回答下列問題：①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號）

，理由是其反應(yīng)的文字表達式是，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是。②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是(填寫相應(yīng)的標號)。A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復(fù)燃C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃③