大班健康教案集錦六篇

第頁(yè)大班健康教案集錦六篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗一嘗，摸一摸相識(shí)我們身體中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何愛(ài)惜我們的消化器官

活動(dòng)過(guò)程：

1，通過(guò)猜謎語(yǔ)(麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子)，品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里?

2，幼兒揣測(cè)食物會(huì)進(jìn)入身體哪些地方、

3，邊聽(tīng)老師講邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、

4、看圖片回憶花生經(jīng)過(guò)人體哪些器官，遇到了哪個(gè)摯友，結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置、

5學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象、

6、情景導(dǎo)入：小主子在冬天非要吃雪糕，咬一口，凍的牙齒打哆嗦，咽下去食道都快凍僵了，可他還要吃、胃也不舒適了，胃很生氣確定和其他消化器官藏起來(lái)要罷工!

(1)你覺(jué)得這個(gè)小主子好不好?

(2)要是你是小主子，你會(huì)怎么辦?

7、看圖通過(guò)提示，找到相應(yīng)的器官，并粘貼到原來(lái)位置、

活動(dòng)延長(zhǎng)、

我們幫小主子把消化器官們送回了家，但是小主子卻不知道怎樣愛(ài)護(hù)它們就不會(huì)生氣?小摯友們快幫小主子想一想，怎樣愛(ài)護(hù)它們就不會(huì)生氣吶?

老師總結(jié)、

附：器官兒歌

牙齒舌頭住口腔，

頸項(xiàng)里面有食道，

胃像一個(gè)大口袋，

曲曲折折是小腸，

大腸里面是便便，

通過(guò)肛門排出來(lái)、

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步相識(shí)。

2、通過(guò)師生共同探討，駕馭科學(xué)用腦，愛(ài)護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

關(guān)于大腦的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步相識(shí)。

1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作嬉戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖，老師向

幼兒介紹簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺(jué)，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、共同探討，了解愛(ài)護(hù)大腦的基本方法。

1、老師：摸摸我們的頭，有什么感覺(jué)？哪是什么？

總結(jié)：摸到是頭骨，它可以愛(ài)護(hù)我們的大腦。

2、愛(ài)護(hù)我們的大腦還要留意什么？（讓幼兒探討）

三、活動(dòng)總結(jié)

多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運(yùn)動(dòng)，攝入豐富的養(yǎng)分，會(huì)使大腦越來(lái)越聰慧，越來(lái)越敏捷。還要留意愛(ài)護(hù)我們的總司令，不能讓它受到損害。

大班健康教案篇3

大班體育嬉戲：

勇救小動(dòng)物

嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡實(shí)力.

2、培育幼兒英勇、愛(ài)惜小動(dòng)物的精神。

嬉戲打算：

腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

嬉戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

嬉戲規(guī)則：

1、必需雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動(dòng)物勝利返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

大班健康教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

2．增加食品健康意識(shí)，提高幼兒食品平安自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)打算】

ppt課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西？（老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各種各樣,看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（2）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）

老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、相識(shí)食品平安標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒探討并回答問(wèn)題）

2.請(qǐng)幼兒觀看課件（小摯友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3.相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒視察并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候肯定要細(xì)致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

大班健康教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

講次序、謙讓是人類社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是文明社會(huì)對(duì)人的行為的要求，是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化的重要內(nèi)容之一。每一個(gè)人都能自覺(jué)遵守次序，社會(huì)就會(huì)整然有序，回報(bào)人類以舒適的生活環(huán)境。而在幼兒的日常生活中，普遍存在著先己后人的一種自私現(xiàn)象。本活動(dòng)通過(guò)淺顯易懂的試驗(yàn)說(shuō)明謙讓、有次序有時(shí)關(guān)系到事情的成??；同時(shí)通過(guò)“拿玩具”的親身體驗(yàn)，得知生活中很多事情須要排隊(duì)，講次序才能把事情做的又快又好，也給人帶來(lái)一個(gè)開(kāi)心的心情。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)相互謙讓，知道人多時(shí)要排隊(duì)，不擁擠。

2、從小培育幼兒講次序的`文明行為。

活動(dòng)打算

每組桌面上放有若干個(gè)小口透亮瓶子（里面裝有兩個(gè)比瓶口稍小的彩色球并用繩子系好，把線放在瓶外），玩具一筐

活動(dòng)過(guò)程

1、小試驗(yàn)：小球要出來(lái)

（1）老師出示一個(gè)瓶子，引起幼兒的愛(ài)好，并提出試驗(yàn)問(wèn)題。

老師：小摯友看瓶子里有什么？誰(shuí)能把兩個(gè)球同時(shí)拉出來(lái)？

（2）先后請(qǐng)數(shù)名幼兒上來(lái)把瓶?jī)?nèi)的球同時(shí)拉出瓶外。然后探討：

①為什么兩個(gè)球不能同時(shí)拉出來(lái)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)閮蓚€(gè)球擠在瓶口，瓶口太小，球不能一起出來(lái)。）

②有什么方法能把兩個(gè)球很快取出來(lái)？請(qǐng)你試一試。（激勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋主動(dòng)想方法，并請(qǐng)幼兒邊想邊操作。）

③請(qǐng)取出球的幼兒說(shuō)出自己是怎樣把球取出來(lái)的。

探討：為什么一個(gè)一個(gè)地拉，球就能很快取出來(lái)了？

小結(jié)：因?yàn)槠靠谛?，一次只能通過(guò)一個(gè)球，所以兩個(gè)球想同時(shí)出來(lái)是辦不到的，一個(gè)球讓另一個(gè)球先出來(lái)，最終兩個(gè)球很快都出來(lái)了。小摯友也一樣，有時(shí)候須要相互謙讓。

2、拿玩具。

老師把一筐好玩的玩具放在桌上，請(qǐng)全班幼兒同時(shí)來(lái)拿，老師不提任何要求，視察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。

（1）提問(wèn)：剛才你們拿玩具時(shí)覺(jué)得怎樣？（老師有意請(qǐng)一些被擠的幼兒回答，說(shuō)出擁擠、難過(guò)等心理感受。）

（2）探討。

①應(yīng)當(dāng)怎樣拿玩具才能又快又不擁擠？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)）

②你知道生活中什么時(shí)候須要排隊(duì)呢？為什么？（上公共汽車、火車、飛機(jī)、看病、買東西、玩滑梯等人多時(shí)須要排隊(duì)。）

小結(jié)：在生活中，因?yàn)橄胱鐾患虑榈娜嗽S多，每個(gè)人都能謙讓一點(diǎn)，都能自覺(jué)講秩序，自覺(jué)排隊(duì)，不擠也不搶，我們的心情就會(huì)很開(kāi)心，做事情就會(huì)又快又好。

3、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。老師視察并指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。假如有個(gè)別幼兒還搶、擠，老師應(yīng)剛好制止，并請(qǐng)他重新排隊(duì)。

三、協(xié)助嬉戲《過(guò)獨(dú)木橋》

在活動(dòng)時(shí)，可以組織幼兒玩摘果，運(yùn)東西等嬉戲，在路途中設(shè)置幼兒“獨(dú)木橋”（平衡木），幼兒要一個(gè)跟一個(gè)才能過(guò)橋。

四、家園協(xié)作

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)建與同伴玩的機(jī)會(huì)，同時(shí)常常激勵(lì)幼兒送一些東西給同伴或親友，告戒幼兒不霸道、將秩序，并以身作則，做孩子的表率。

在大班年齡階段，幼兒大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，且大多是獨(dú)生子女，因此很少能相互謙讓。從這一點(diǎn)動(dòng)身，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，突出了時(shí)代性的要求。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)還突出下列方面的特點(diǎn)：

1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能激發(fā)幼兒內(nèi)心感受、體驗(yàn)的生活事務(wù)。如從拿玩具這一情境中引出秩序的維持等。這些是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事務(wù)，幼兒因此引發(fā)的感受、體驗(yàn)會(huì)更多、更真實(shí)。

2、避開(kāi)了單純的說(shuō)教。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，老師由情境利用導(dǎo)入（小試驗(yàn)：小球要出來(lái)及拿玩具），激發(fā)幼兒對(duì)謙讓及秩序的感受、體驗(yàn)及引出自己心理感受的表述。最終，又回來(lái)到實(shí)踐操作活動(dòng)（請(qǐng)幼兒再次拿玩具到室外玩）。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)老師的說(shuō)理，而上強(qiáng)調(diào)幼兒在情境中有所體驗(yàn)，能影響自己以后的活動(dòng)（在以后的活動(dòng)中能自覺(jué)謙讓）。

3、注意課內(nèi)外結(jié)合，突出活動(dòng)的整體性。

此活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅僅滿意于課堂內(nèi)的引導(dǎo)、啟發(fā)，還設(shè)計(jì)了家園協(xié)作環(huán)節(jié)。因?yàn)橹t讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，須要老師、家長(zhǎng)在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化，所以家園合作環(huán)節(jié)在此活動(dòng)中必不行少。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒平衡實(shí)力及動(dòng)作的靈敏性。

2、增加幼兒集體榮譽(yù)感，培育幼兒開(kāi)心的心情和遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、布置好場(chǎng)地

2、磁帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、起先部分。

幼兒站成縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，再排成四路縱隊(duì)做操。要求留意力集中，動(dòng)作有力到