一個(gè)文官的死

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：

（1）能找出切爾維亞科夫打了噴嚏后的心理歷程，分析其心理活動(dòng)表現(xiàn)出他怎樣的性格特征。

（2）理解切爾維亞科夫之死背后的主要原因。

2．能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生能用個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物精神實(shí)質(zhì)的能力。

（2）進(jìn)一步掌握自主閱讀的方法，提高自主閱讀能力

3．情感目標(biāo)：

正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，和諧處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好個(gè)性

契訶夫（1860—1904），19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家。他早期作品多是短篇小說(shuō)，如《胖子和瘦子》《小公務(wù)員之死》《苦惱》《萬(wàn)卡》，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱。1890年，他到政治犯流放地庫(kù)頁(yè)島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會(huì)課題的作品，如《第六病室》。其代表作《變色龍》《套中人》堪稱(chēng)俄國(guó)文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品。契訶夫后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，主要作品有《伊凡諾夫》《三姊妹》《櫻桃園》。契訶夫與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利并稱(chēng)為三大短篇小說(shuō)家。

字音庶務(wù)（shù）噴嚏（tì）攪擾（rǎo）契訶夫（hē）喉嚨（hóu）嘴唇（chún）膽怯（qiè）嘟噥（nóng）唾沫（tuò）懊惱（ào）愣?。╨èng）啐（cuì）讀課文，找出小說(shuō)的三要素人物：切爾維亞科夫、布里茲扎洛夫環(huán)境：戲院情節(jié)：序幕文官看戲

開(kāi)端一個(gè)噴嚏

發(fā)展反復(fù)道歉

高潮最后道歉

結(jié)局文官之死

尾聲無(wú)序幕和開(kāi)端都是1自然節(jié)2——24自然節(jié)25——28自然節(jié)29自然節(jié)切爾維亞科夫男不詳已婚沙皇俄國(guó)庶務(wù)官挺好？人物概況個(gè)性特征？

切爾維亞科夫的個(gè)性特征：唯唯諾諾膽小怕事卑微猥瑣既可笑、可憐，又可恨，還可悲分析人物個(gè)性有哪些方法？１、切爾維亞科夫是怎么死的（死因）２、根據(jù)是什么？六次道歉憂(yōu)慮、恐懼

3、閱讀課文，找出切爾維亞科夫的六次道歉?？纯此看蔚狼甘浅鲇谑裁丛?。第一次：出于禮貌。第二次：因?yàn)槟懬?，怕?duì)方過(guò)后暗算自己。第三次：滿(mǎn)足自尊愿望。第四次、五次：達(dá)到誠(chéng)懇的目的和心理安慰。第六次：瀕臨著心理絕望與精神崩潰。切爾維亞科夫神態(tài)變化：一點(diǎn)也不慌心慌了惶惶不安懷疑臉色發(fā)白肚子里似乎有個(gè)什么東西掉下去了將軍的語(yǔ)言變化：沒(méi)關(guān)系勞駕，讓我聽(tīng)?wèi)驂蛄?，說(shuō)個(gè)沒(méi)完簡(jiǎn)直是胡鬧簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑滾出去心慌意亂驚恐萬(wàn)分惶惶不可終日精神崩潰客氣隱隱不安無(wú)奈生氣憤怒暴怒4、為什么切爾維亞科夫要道歉那么多次？在切爾維亞科夫眼里，上層的達(dá)官貴人有著神圣不可侵犯的威嚴(yán)，他們的言行舉止都代表著一種意志、命令和心理威脅，對(duì)他產(chǎn)生一種現(xiàn)實(shí)的壓抑感。作為社會(huì)底層的小公務(wù)員，他有著很強(qiáng)的“自卑情節(jié)”，不敢得罪上層階級(jí)，畏懼他們的報(bào)復(fù)。所以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼想挽救。5、主人公遇到的本來(lái)是一件極小的事情，但他卻為這件小事?lián)鷳n(yōu)致死。他為什么不安？他實(shí)際上恐懼的是什么？

這要了解本文的寫(xiě)作背景和作者的寫(xiě)作目的

小說(shuō)寫(xiě)于19世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)沙皇政府為了鎮(zhèn)壓民粹派而實(shí)行高壓政策，警察和官僚飛揚(yáng)跋扈，社會(huì)非常黑暗。在沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治下，社會(huì)等級(jí)制度森嚴(yán)，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，官場(chǎng)中強(qiáng)者倨傲專(zhuān)橫，弱者唯唯諾諾。政府暴戾無(wú)道，扼殺自由；百姓飽受壓制，怨聲載道；整個(gè)社會(huì)氣氛令人窒息，人心惶惶。當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗與專(zhuān)制導(dǎo)致人民的恐懼和心理扭曲與壓抑。作者對(duì)在社會(huì)的重壓下人們普遍存在的奴性心理以及造成這種心理的沙皇專(zhuān)制制度進(jìn)行了無(wú)情的嘲諷和深刻的鞭撻。

創(chuàng)作背景

正是這種社會(huì)環(huán)境造成了切爾維亞科夫的扭曲的性格與壓抑的心理，產(chǎn)生恐官心理、奴性心理。

兇手是誰(shuí)

：2、將軍的態(tài)度

3．將軍的權(quán)勢(shì)

1．巨大的心理壓力請(qǐng)開(kāi)啟智慧大腦，嚴(yán)肅運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，公正裁決：答案（）質(zhì)疑探究？將軍的權(quán)勢(shì)切爾維亞科夫唯唯諾諾膽小卑微一副可憐蟲(chóng)的奴才相既可笑、可憐，又可恨，還可氣殺手：將軍幕后指揮：沙皇專(zhuān)制制度個(gè)性特征前面表格的兩個(gè)問(wèn)題：探索小說(shuō)主題：

對(duì)于在社會(huì)的重壓下，當(dāng)時(shí)人們普遍存在的（）以及造成這種心理的（）進(jìn)行了（）和（）。奴性心理沙皇專(zhuān)制制度深刻的鞭撻無(wú)情的嘲諷6、再次閱讀文本，找出小說(shuō)中最典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它的作用？小說(shuō)中最典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是“打噴嚏”。作者以小見(jiàn)大，憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對(duì)生活和人物作真實(shí)的描繪和刻畫(huà)?！按驀娞纭边@個(gè)細(xì)節(jié)已經(jīng)成為了典型細(xì)節(jié)，“打噴嚏”的小公務(wù)員已經(jīng)成為文學(xué)史上的典型形象。其自卑、恐懼和奴性的心理已經(jīng)特征化。7.除了小說(shuō)主人公的那個(gè)噴嚏使主人公具備了典型性，成為那些具有奴性的小人物的代表外，你還能聯(lián)系熟悉的中外作品，列舉此類(lèi)具有特征性與典型性的描寫(xiě)嗎？提示：特征可以是一句話(huà)、一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)事件、一個(gè)人物、一種人物關(guān)系等。陸游《示兒》把臨終的一句遺言變成千古名句。莎士比亞的《哈姆雷特》中的丹麥王子的復(fù)仇。魯迅《阿Q正傳》的“精神勝利法”。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》里林黛玉的“多愁善感”。塞萬(wàn)提斯的唐吉訶德的“善良的愚蠢，天真的癲狂”。司馬遷《項(xiàng)羽本紀(jì)》中的“鴻門(mén)宴”。小說(shuō)鑒賞的要點(diǎn)梳理

⑴要“知人論世”。要了解人物的時(shí)代背景、社會(huì)狀況。理解作者本人的世界觀(guān)、藝術(shù)見(jiàn)解和寫(xiě)作意圖。

⑵了解情節(jié)的發(fā)展過(guò)程。情節(jié)是表現(xiàn)人物性格發(fā)展歷程的重要載體。它是人物性格發(fā)展變化的紐帶。⑶仔細(xì)品味事件的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是通向人物心靈世界的橋梁，是刻劃人物的畫(huà)筆。

⑷在上述幾個(gè)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，去把握人物的性格特征?！八囆g(shù)美的根本在于藝術(shù)的典型”，分析小說(shuō)人物形象的方法

通過(guò)外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）、神態(tài)描寫(xiě)，分析人物形象。

包括作者的評(píng)述，文中相關(guān)人物的評(píng)述（即側(cè)面描寫(xiě)）

通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，分析人物形象。

通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，情節(jié)變化分析人物。

通過(guò)心理描寫(xiě)，分析人物形象。鑒其貌：觀(guān)其行：審其評(píng)：察其言：究其思：

《三國(guó)演義》第四十二回，劉備兵敗攜百姓向江陵退卻，令張飛斷后以作掩護(hù)，當(dāng)曹操率百萬(wàn)大軍追殺至當(dāng)