如何寫學(xué)習(xí)計劃

Word-3-如何寫學(xué)習(xí)計劃一、舉行自我分析

我們天天都在學(xué)習(xí)，可能有些學(xué)生沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂方案前首先舉行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特征，學(xué)生們能夠認真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特征。各人的學(xué)習(xí)特征不一樣：比如有些記憶力強，學(xué)過學(xué)問不易遺忘;有些理解力好，教師說一遍就能聽懂;有些動作快但常常錯;有些動作慢卻很認真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有些理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有些擅長舉行口算，算得比較快，有些記憶力好，公式定義記得比較牢;有些想象力豐盛，擅長在圖形變換中找出邏輯。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你能夠全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班學(xué)生比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在年級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的進展趨勢，通常用長進大、有長進、照常、有退步、退步大來評價。

二、確定學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)任務(wù)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一任務(wù)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大鋪張。

確定學(xué)習(xí)任務(wù)首先應(yīng)體現(xiàn)同學(xué)德智體全面進展的教導(dǎo)方針，第二要根據(jù)小學(xué)的教導(dǎo)要求，此外還要按照自己的學(xué)習(xí)特征和現(xiàn)狀。固然還可考慮一些社會因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)任務(wù)要具有適當、明確、詳細的特征。

適當就是指任務(wù)不能定得過高或過低，過高了，終于無法實現(xiàn)，簡單喪失信念，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于長進。要按照自己的實際狀況提出經(jīng)過努力可以達到的任務(wù).

明確就是指學(xué)習(xí)任務(wù)要便于對比和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大長進這一任務(wù)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有長進?假如必為：數(shù)學(xué)課語文課都要仔細預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在年級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就能夠檢查了。

詳細就是任務(wù)要便于實現(xiàn)，如怎樣才干達到數(shù)學(xué)中上水平這一任務(wù)呢?能夠詳細化為：天天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確?????無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)支配時光

確定了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，就要利用科學(xué)地支配。使用時光來達到這些任務(wù)。要符合全面、合理、高效的要求。

全面在支配時光時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮歇息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不學(xué)生科的時光搭配。

合理要找出天天學(xué)習(xí)的最佳時光，如有些學(xué)生清晨頭腦蘇醒，最適合于記憶和思量;有些則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時光里完成較重要的學(xué)習(xí)目標，此外注重文理交錯支配，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要按照事情的輕重緩急來支配時光，普通來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)目標放在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的目標能夠放在零星時光去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己支配的時光基本上分為四段：