為自己(別人)而活作文講評

作文講評

本班作文分析存在問題1.不夠深刻2.例子不夠準確，比如：為別人而活——小悅悅事件3.偷換概念。為自己而活——走自己的路，讓別人去說吧為別人而活——樂于奉獻試題回放：24、閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）喬布斯說：“不要為別人而活?！睈垡蛩固拐f：“只有為別人而活的生命才是值得的?！币陨蟽删涿砸l(fā)你怎樣的思考？請自擬標題，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。1、“不要為別人而活”2、“為別人而活”3、“既為自己也為別人而活”明確兩點。一是“為誰”二是“活著”。為自己：指的是有個性、獨立、有自我、有原則、不為他人左右，不受他人的支配，不必在意別人對你的看法和眼光……為他人：為他人著想，為世人作貢獻，為國家作犧牲……“為自己”：1、“為自己不是凡事從自己的角度出發(fā)，不是自私自利，不是一切以自我為中心”2、“為自己而活，與為他人而活，兩者并不矛盾，為自己而活，活得精彩，活得有意義，就是對父母最大的慰藉，對社會最好的貢獻?！蓖ㄗx材料所給內容，理清材料要旨。相同點：怎樣活著才有價值？為別人？還是為自己？差別：材料1“不為別人而活”強調不能被別人左右，要堅持自己的信念，走屬于自己的道路，實現自己的價值。材料2“為自己而活”是強調奉獻精神，用自己的力量去幫助別人，實現價值的升華。辯證分析：兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結合起來，就既全面又合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要為自己活，實現自己的價值，又要為他人活，有奉獻精神，實現價值的升華。此題的材料為兩句格言，可找出材料間的相同點和不同點，亦可辯證分析材料間的關系。寫“誰為自己（或為別人）而活著，活得很精彩”——泛泛而談，停留在例子上，沒有深度。從“為什么要為自己（為別人）活著”“怎樣為自己（為別人）活著”的角度去思考問題，作文才能有深度。（一）為自己而活1、人活在這個世界上，并不是一定要壓倒別人，也不是為他人而活。人活在世界上，所追求的應當是自我價值的實現以及自我的珍惜。2、如果你追求的幸福是處處參照他人的模式，那么你的一生都會悲慘地活在他人的價值觀里。3、生活中我們常常很在意自己在別人眼里究竟是一個什么樣的形象，因此，為了給他人留下一個比較好的印象，我們總是事事都要爭取做得最好，時時都要顯得比別人高明。在這種心理的驅使下，人們往往把自己推上一個永不停歇的痛苦的人生軌道。4、我們的興趣愛好、穿衣打扮，都不必為別人，只為我們的內心的需求、滿足和快樂，不是為了取悅別人。5、不要參照別人的生活方式去生活，我們生活在這個世界上，人們的認知都是獨立的，人人都該為自己而活。6、不在乎別人毀譽，不在乎別人在背后怎么說自己，更不挑剔別人的行為，不去干涉或是教訓別人。7、無論如何得意或失意，都不要失去自我。（二）為他人而活——此類例子太多，如感動中國人物，如最美人物等等。正面例子古代人物：陶淵明、王維、李白等“斷臂王子”劉偉——“要么趕緊去死，要么精彩地活著”“觀音姐姐”邰麗華——“其實所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿——這就是我所領悟的生活真諦?！薄爸袊罱艹龅呐u家”李敖——“報仇的最好方法就是要比敵人活得久，活的好”。李敖是特立獨行的怪杰。他精通文史，學貫中西，以其雜文反傳統(tǒng)、反封建、罵暴政、揭時弊，呼吁政治民主，鼓吹言論自由。因“胡言亂語”兩次入獄，依然不改其反極權、反暴政、爭自由的犀利言論。其文談古論今，驚世駭俗，以思想的敏銳、見解的獨到、談吐的坦蕩而自成一家之言?！ぁぁぁぁぁな陙砀袆又袊娜宋锇延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務當中------雷鋒橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。-----魯迅捧著一顆心來，不帶半棵草去。-----陶行知我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國?！钏墓庾u稱中國“導彈之父”的著名科學家錢學森，當年留學于美國，取得了相當大的成就，贏得了科學界人士的高度關注。美國政府以極其優(yōu)厚的待遇，想方設法地要留住這位后起之秀。但所謂人各有志，別人期待著的是金錢，是地位，是榮譽，而錢學森卻期待著回到祖國，貢獻自己的知識。正是因為這種無可憾動的信念，當他得知新中國成立的消息時，他義無反顧地做出了回國的決定。他說：“我回到中國，不是愛美國少一點，而是愛中國多一點，我愛國的貧窮。”他沖破了重重的阻撓，終于重返故土民國時期杰出的飛行家馮如因為飛行技術和飛行記錄的不斷提高，名氣越來越大，歐美各國的報紙對他倍加稱贊，馮如的“身價”直線上升。當時，國際航空事業(yè)剛剛興起，許多國家和企業(yè)對于這一新的技術和制造領域，非常關注，于是就不惜一切搜羅航空技術人才。如此負有盛名的馮如，當然成為他們爭奪的目標。美國有關方面派人與馮如聯(lián)系，表示愿以重金聘他擔任飛行技術教練，并傳授飛機的設計制造技術，卻遭到馮如的斷然拒絕。馮如在飛機制造、飛行方面取得重大成就，完全是為了報效自己的祖國，而從未想到自己的名和利。他表示，自己的最高理想是回國，去振興祖國的航空事業(yè)。反面例子慈禧太后為保住自身地位和利益，與外敵簽訂賣國求和條約仲永之父為博得他人贊揚其兒子，而忽略了對兒子的后天培養(yǎng)哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采原鐵道部部長劉志軍違紀違法，為了追求權位，為了貪圖錢財，為了享樂美色，劉志軍一步步走向墮落。最終落得一個悲慘的下場。李雙江之子李天一打人事件和輪奸事件，源于父母幼時起的溺愛致使其“目中無人”?！ぁぁぁぁぁに?、明論點（定題目）通過對材料的分析，選擇恰當的論點。建議標題即論點。比較下列題目的優(yōu)劣先為自己而活，生命才能值得為別人而活，綻放光彩人活著，不止是為自己不同的價值觀念把握你的人生舍己為人，生命方可值得生命的意義選取論點應注意切入的角度小，能使人一眼即明五、擬定提綱應做到：1、注意材料作文結構2、搜集可用素材3、擬定首段，以及每段開頭第一句話（即分論點）和可用素材，注意段落安排。積極奉獻，實現自我喬布斯說：“不要為別人而活?！币驗檫@樣你會忘記自己。要知道自身的重要，這樣才會快樂，才不累。愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的?！币驗樯鼉r值在于奉獻，對他人幫助會使你開心，有滿足感。而我想說：“這一切都取決于你自己，我們要掌握自己的人生，要積極奉獻從而實現自我”。賞析下面語段為自己而活我們的人生，精彩與否？我們的奮斗，又是為了什么？為他人？為自己？我的答案——為自己。為自己，生活才有動力。（劉偉）為自己，生活才有色彩。（生活雖奔波，但累并快樂著）為自己，是對自己負責。（四川地震后存活的人）六、細行文避免語病、錯別字、字跡潦草等，注意字數是否800字以上活出自我與奉獻他人溪水活出自我，善鑒萬類，清瑩秀澈，它又能奉獻他人，滋潤一方新田；泥土活出自我，極力散發(fā)新鮮的芳香，它又懂得奉獻，孕育了一片芬芳；蒼鷹活出自我，搏擊藍天，氣貫長虹，它又懂得奉獻，妝點了藍天白云。人活在天地間，活在萬物自然的懷抱中，“不為別人而活”，方能不為虛名所累，瀟灑不枉一生；“為別人而活”，由此積極奉獻，造福他人，方可彰顯生命的價值。人生于世，我們需要把握好這兩種處世態(tài)度。不為別人而活，活出自我，是不被世俗羈絆，堅守心靈的一方凈土，它是顏回的窮則獨善其身，一簞食，一瓢飲，不改其樂，樂在心中；它是陶潛的不為五斗米折腰，堅守田園凈土，樂天安命，采菊東籬，在自然中活出真我；它是李白“安能摧眉折腰事權貴”，放浪形骸，瀟灑一生，活出自我，就是在這滾滾紅塵中拋棄浮名，不慕虛榮，不畏權貴，不追名利，堅守本心凈土，方可活得真實，活得暢快。例文賞析為別人而活，奉獻他人，是儒家提倡的“達則兼善天下”，是偉大的無私，是為國為民的仁者之心，唯此方可成就生命的價值，它是在黃鐘毀棄，禮崩樂壞之時，孔丘不辭勞頓為了黎民安定和諧而四處奔波游說矢志不渝；它是郭明義自身生活節(jié)儉卻無私援助他人獻血總量達自身幾倍，樂此不疲。古今賢者，無一不選擇奉獻來成其志，不惜為此流汗流血。為別人幸福而活著，均有一顆菩提心，是真正地仁者。活出自我與奉獻他人，看似對立卻實為統(tǒng)一，活出自我是奉獻他人的前提，奉獻他人是活出自我的最終表現，一如袁隆平院士，十幾年如一日投身于自我的研究中，孜孜以求不羨安逸，活出了自我，而正是他的發(fā)明，奉獻給了全世界，成就了其生命的價值；又像史鐵生，雙腿殘疾后發(fā)出“關于命運，休論公道”感慨，專心寫作，活出了自我，同時那緊繃的“琴弦”又給了無數失敗者以啟迪，也奉獻了他人，實現了自身價值。因此要想有意義地生活，此二者缺一不可。

身為將來投身于生活，投身于祖國建設的我們，更當秉持這兩句箴言：活出自我，堅守立場，努力拼搏；奉獻他人、社會、國家，讓生命活出價值?；畛鲎晕遥钚撵`之樹常青；奉獻他人，令生命之花綻放光彩。為自己而活

生活是自己的，所以喬布斯說：“為自己而活?！睘樽约憾畹娜松瞧床蛏系?，是奮發(fā)向前的，是永不止步的。只有為自己而活的人，才有資格為別人的生活給予幫助，給予關心。為自己而活，是自我價值的不斷實現，是不為外界所動搖的堅定。享有87項國家發(fā)明專利的“發(fā)明專業(yè)戶”、為人所熟知的“公益哥”，正是為自己活著，才能潛心投入自己熱愛的發(fā)明項目之中，刻苦鉆研，才能獲得現在的成就與財富。他在為自己而活的過程中實現了自身的價值，做了自己想做的事情——捐款逾1700多萬元，而自己一家仍蝸居與30多平方的老房子里陪母親安度晚年。無論外界充斥著多少質疑他“作秀”的聲音，他仍不為所動，秉著一顆孝心活自己的，做自己熱衷的公益。如果是為他人而活，也許他早已被外界的質疑之風吹倒在地了吧。為自己而活，是不諂媚，不趨炎附勢，安靜做事，坦然做人。首位獲得諾貝爾獎的中國籍作家莫言說過：偉大的長篇小說，沒有必要像寵物一樣遍地打滾來贏得那些準貴族的歡心，也沒有必要像鬣狗那樣歡群吠叫，它應該是鯨魚，孤獨地遨游著，響亮而沉重地呼吸。可見，像寵物、鬣狗那樣為別人而活，為錢、為名利而活的人，只能淪為名利的努力，根本算不得為自己而活，更談不上實現自己的價值。為自己而活，更多的是為自己的良心道德而活，為自己的崇高理想追求而活，這樣的人，才真正算得上為自己而活。且看那得獎之后“該干啥干啥”的莫言，為自己而活，方能專注自身，方能有所作為。而一生追求名利、權勢的人，終將背棄生命的主宰權，淪為名利權勢之奴，并一步一步走上不歸路。名利權勢之徒會在奶粉中加三聚氰胺，會在火腿腸中添加瘦肉精，會出售染色饅頭，會將地溝油端上餐桌，會用工業(yè)滑石粉讓瓜子外表光鮮亮麗，這些喪失自我的人，如何談得上為自己而活？為自己活的人，一定會活得精彩活得漂亮，最起碼，對得起自己的良心道德，可以無愧于天地！生活是自己的，是活給自己看的。所以，攜著一股正氣，在人生的跑道上盡情邁開步子奔跑，為自己的追求、理想流血流汗吧，這樣為自己而活的人生，一定能被那些為金錢權勢而活的人所仰視！小結材料作文解題過程1、審材料2、明論點（定題目）3、擬提綱4、細行文題目再現:第一則材料：《西游記》中片尾曲的歌詞：敢問路在何方？路就在自己的腳下。第二則材料：但丁的話：走自己的路，讓別人說去吧！第三則材料：俞敏洪面對媒體說的話：在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠……材料的解讀

1.第一則材料關鍵語句是“路在腳下”，表層意思是“道路就在人的雙腳之下”“道路要靠人用雙腳走出來”。要以“勇于付諸行動，敢于邁出步伐走向屬于自己追求的理想的遠方”為基本表達。這樣的立意屬于正常情況：①要踏踏實實付諸行動；②.要敢闖敢于開拓；③.要靠自己去走；④人有選擇自己道路的自由，要選擇好自己的人生之路。2.第二則材料的關鍵語句是“走自己的路，讓別人說去吧！”意思是自己認為是正確的路就要堅持走下去，不要在乎別人的看法。深層意思是要堅定自己認為是正確的想法、信念、選擇、人生道路等；不要在乎別人的看法，不為權威、傳統(tǒng)等所左右。我們走的是一條正義之路，那么不管路上遇到什么困難我們都應該堅持走下去，盡管讓別人說去吧；如從逆向的角度寫作也屬于正常情況，如“我們如果自己走的路是一條歧路、歪路，那就不是一味讓別人說去吧！而是要理性地看待自己走的路，謙虛地聽取別人說的話?！?.第三則材料的關鍵語句是“在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠……”“在別人走過的路上”強調借鑒、繼承別人走過的路?！白叩酶?，走得更遠”強調對所走之路執(zhí)著堅持，心懷遠大夢想，勇于開拓創(chuàng)新。意思是要在別人走過的路上，比別人走得更久更遠。寫作時關鍵是怎樣才能比別人走得更久、更遠。比如，比別人走得更久需要毅力，比別人走得更遠需要智慧等。另外，“別人走過的路”也可以理解為一條失敗之路。因此，別人走過的路能給我們起到警醒、警示的作用，它能使我們不重蹈別人覆轍，走得更久、更遠…4.由以上分析可知，我們可以這樣立意：