數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)課件

第20章數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)課

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：知識(shí)點(diǎn)的回顧數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本估計(jì)總體用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估計(jì)總體方差本單元知識(shí)點(diǎn)1、用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本思想。在生活和生產(chǎn)中，為了解總體的情況，我們經(jīng)常采用從總體中抽取樣本，通過對(duì)樣本的調(diào)查，獲得關(guān)于樣本的數(shù)據(jù)和結(jié)論，再利用樣本的結(jié)論對(duì)總體進(jìn)行估計(jì)。2、舉例說明平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義。3、了解算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。舉例說明加權(quán)平均數(shù)中“權(quán)”的意義。4、舉例說明極差和方差是怎樣刻畫數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況的。問題1：求加權(quán)平均數(shù)的公式是什么？在求n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)時(shí)，如果x1出現(xiàn)f1次，x2出現(xiàn)f2次，…，xk出現(xiàn)fk次（這里f1+f2+…+fk=n）那么這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)若n個(gè)數(shù)的權(quán)分別是則：叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)?；仡?/p>

將一組數(shù)據(jù)按照由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕腥绻麛?shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

中位數(shù)是一個(gè)位置代表值。如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，那么可以知道，小于等于或大于等于這個(gè)中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半。

一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)比較1、聯(lián)系：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都可以作為一組數(shù)據(jù)的代表，是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量，平均數(shù)是應(yīng)用較多的一種量。實(shí)際問題中求得的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)應(yīng)帶上相應(yīng)的單位。2、區(qū)別：①平均數(shù)計(jì)算要用到所有數(shù)據(jù)，它能充分利用所有的數(shù)據(jù)信息，任何一個(gè)數(shù)據(jù)的變動(dòng)都會(huì)相應(yīng)引起平均數(shù)的變動(dòng)，并且它受極端值的影響較大；②中位數(shù)僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān)，某些數(shù)據(jù)的移動(dòng)對(duì)中位數(shù)沒有影響，中位數(shù)可能出現(xiàn)在所給數(shù)據(jù)中也可能不在所給的數(shù)據(jù)中，當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí)，可用中位數(shù)描述其趨勢(shì)；③眾數(shù)是當(dāng)一組數(shù)據(jù)中某一數(shù)據(jù)重復(fù)出現(xiàn)較多時(shí)，人們往往關(guān)心的一個(gè)量，眾數(shù)不受極端值的影響，它是它的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。練習(xí)題：華山鞋廠為了了解初中學(xué)生穿鞋的鞋號(hào)情況，對(duì)永紅中學(xué)八年級(jí)（1）班的20名男生所穿鞋號(hào)統(tǒng)計(jì)如下表：那么這20名男生鞋號(hào)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是

；中位數(shù)是

；在平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)中，鞋廠最感興趣的是

。24.524.5眾數(shù)★極差：一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差。極差是最簡單的一種度量數(shù)據(jù)波動(dòng)情況的量,但只能反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)范圍,不能衡量每個(gè)數(shù)據(jù)的變化情況,而且受極端值的影響較大.

※各數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)叫做這批數(shù)據(jù)的方差。公式為：方差越小，波動(dòng)越小。方差越大，波動(dòng)越大。2.某校五個(gè)綠化小組一天植樹的棵數(shù)如下：10，10，12，x，8。已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相等，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）(A)x=8(B)x=9(C)x=10(D)x=12C3.某班50名學(xué)生身高測(cè)量結(jié)果如下：

1.10名學(xué)生的體重分別是41，48，50，53，49，50，53，51，67（單位：kg），這組數(shù)據(jù)的極差是（）（A）27（B）26（C）25（D）24BC細(xì)心選一選該班學(xué)生身高的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()（A）1.60,1.56（B）1.59,1.58（C）1.60,1.58（D）1.60,1.605.甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

某同學(xué)分析上表后得出如下結(jié)論：①甲、乙兩班學(xué)生成績平均水平相同；②乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)（每分鐘輸入漢字≥150個(gè)為優(yōu)秀）；③甲班成績的波動(dòng)比乙班大，上述結(jié)論正確的是（）4.如果一組數(shù)據(jù)a1，a2，…an的方差是2，那么一組新數(shù)2a1，2a2，…2an的方差是（）（A）2（B）4（C）8（D）16CA（A）①②③（B）①②（C）①③（D）②③填一填1、為了調(diào)查某一路汽車流量，記錄了30天中每天同一時(shí)段通過該路口的汽車輛數(shù)，其中4天是284輛，4天是290輛，12天是312輛，10天是314輛，那么這30天該路口同一時(shí)段通過的汽車平均數(shù)為

。2、小芳測(cè)得連續(xù)5天日最低氣溫并整理后得出下表：由于不小心被污染了兩個(gè)數(shù)據(jù)，這兩個(gè)數(shù)據(jù)分別是

、

。3、某地兩校聯(lián)誼文藝晚會(huì)上甲、乙兩個(gè)文藝節(jié)目均由10個(gè)演員表演，他們的年齡（歲）分別如下：甲節(jié)目：13，13，14，15，15，15，15，16，17，17乙節(jié)目：5，5，6，6，6，6，7，7，50，52（1）甲節(jié)目中演員年齡的中位數(shù)是

；乙節(jié)目中演員年齡的眾數(shù)是

。（2）兩個(gè)節(jié)目中，演員年齡波動(dòng)較小的是

。30642156甲節(jié)目中演員的年齡年收入(萬元)所占戶數(shù)比1.某同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，隨機(jī)抽查某地區(qū)20個(gè)家庭的收入情況，并繪制了統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖給出的信息回答：（1）填寫下表

這20個(gè)家庭的年平均收入為————萬元。（2）.數(shù)據(jù)中的中位數(shù)是————萬元，眾數(shù)是————萬元。112345311.61.21.32、某公司招聘職員，對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試和筆試，面試包括形體和口才，筆試中包括專業(yè)水平和創(chuàng)新能力考察，他們的成績（百分制）如下表（1）若公司根據(jù)經(jīng)營性質(zhì)和崗位要求認(rèn)為：形體、口才、專業(yè)水平、創(chuàng)新能力按照5：5：4：6的比確定，請(qǐng)計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績，看看誰將被錄??？解：（1）∴乙將被錄取。(1)(2)的結(jié)果不一樣說明了什么？在加權(quán)平均數(shù)中,由于權(quán)的不同,導(dǎo)致了結(jié)果的相異（2）若公司根據(jù)經(jīng)營性質(zhì)和崗位要求認(rèn)為：面試成績中形體占5%，口才占30%，筆試成績中專業(yè)水平點(diǎn)35%，創(chuàng)新能力點(diǎn)30%，那么你認(rèn)為該公司會(huì)錄取誰？解：（2）∴甲將被錄取。

3.當(dāng)今，青少年視力水平下降已引起社會(huì)的關(guān)注，為了了解某校3000名學(xué)生的視力情況，從中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，利用所得的數(shù)據(jù)繪制的直方圖（長方形的高表示該組人數(shù)）如下：

3.955040302010

x(視力)y（人數(shù)）

（1）本次抽樣抽查共抽測(cè)了多少名學(xué)生？（2）參加抽測(cè)的學(xué)生的視力的眾數(shù)在什么范圍內(nèi)？4.254.554.855.155.45

（3）若視力為4.9，5.0，5.1及以上為正常，試估計(jì)該校視力正常的人數(shù)約為多少？

解：（1）30＋50＋40＋20＋10＝150（人）

（2）4.25~4.55

（3）

4.某農(nóng)民幾年前承包了甲、乙兩片荒山，各栽種了100棵蜜橘，成活98%?，F(xiàn)已掛果，經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn)，為了分析經(jīng)營情況，他從甲山隨意采摘了3棵樹上的蜜橘，稱得質(zhì)量分別為25，18，20千克；他從乙山上采摘了4棵樹上的蜜橘，稱得質(zhì)量分別是21，24，19，20千克，組成一個(gè)樣本，問：（1）樣本容量是多少？（2）樣本平均數(shù)是多少？并估算出甲、乙兩山蜜橘的總產(chǎn)量？（3）甲、乙兩山哪個(gè)山上蜜橘長勢(shì)較整齊？總產(chǎn)量為：21×200×98%＝4116（千克）（2）解（1）樣本容量為3＋4＝7；所以乙山上橘子長勢(shì)比較整齊。（3）易得：5、某商場統(tǒng)計(jì)了每個(gè)營業(yè)員在某月的銷售額，統(tǒng)計(jì)圖如下：銷售額x（萬元）人數(shù)（n）解答下列問題：（1）設(shè)營業(yè)員的月銷售額為x（萬元），商場規(guī)定：當(dāng)x＜15時(shí)為不稱職，當(dāng)15≤x＜20時(shí)，為基本稱職，當(dāng)20≤x＜25為稱職，當(dāng)x≥25時(shí)為優(yōu)秀，試求出不稱職、基本稱職、稱職、優(yōu)秀四個(gè)層次營業(yè)員人數(shù)所占百分比，并用扇形圖統(tǒng)計(jì)出來。解：如圖所示不稱職基本稱職稱職優(yōu)秀（2）根據(jù)（1）中規(guī)定，所有稱職和優(yōu)秀的營業(yè)員月銷售額的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)分別是多少？解：中位數(shù)是22萬元，眾數(shù)是20萬元，平均數(shù)是22.3萬元（3）為了調(diào)動(dòng)營業(yè)員的工作積極性，決定制定月銷售額獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，凡達(dá)到或超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的營業(yè)員將受到獎(jiǎng)勵(lì)。如果要使得稱職和優(yōu)秀的所有營業(yè)員的半數(shù)左右能獲獎(jiǎng)，你認(rèn)為這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為多少元合適？并簡述其理由。解：獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為22萬元。6、在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，八年級(jí)（1）班兩個(gè)組的12名學(xué)生的成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑┮唤M：1099783946572879659857884二組：9881587495100617380945796試對(duì)這兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)考試成績作出比較和分析。解：一組的平均分x＝84.08分，中位數(shù)為84.5分，方差S2＝184.58;二組的平均分x＝80.58分，中位數(shù)為77分，方差S2＝238.08;因此,從平均分可看出一組整體成績較好;從中位數(shù)可以看出一組整體成績靠前;從方差可以看出一組同學(xué)成績差距不大，因而一組