大班年度工作計(jì)劃合集九篇

第頁大班年度工作計(jì)劃合集九篇大班年度工作安排篇1

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估，這些都須要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)、本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期、我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)、

一、班級(jí)狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥；二、整理整理實(shí)力差；三、與人相處、交往實(shí)力還有待于提高、四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作安排：

二、教化教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作、詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)打算工作、詳細(xì)包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展、重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力，完成力所能及的任務(wù)、

2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣、

發(fā)展幼兒的智力、培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官視察事物的實(shí)力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實(shí)力、

3：培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)、

4：培育幼兒良好的特性品質(zhì)、培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的實(shí)力、

（二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)打算工作、詳細(xì)包括：

1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法、激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等、

2：留意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感、向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實(shí)力、有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)、接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中、

4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)、激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情、有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等、

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通、關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求、

6：注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教化，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒的詞匯、

7：接著深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)、幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力、

8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公允、公正地評(píng)價(jià)幼兒，剛好駕馭幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用、老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進(jìn)自己的教化教學(xué)、

9：培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果、通過各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力、

家長(zhǎng)工作：

1：注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量、主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒狀況、

2：通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息、以電話、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教化方式、

3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好與家進(jìn)步行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步、

4：激勵(lì)更多的家長(zhǎng)參加班上的助教化活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教化教學(xué)、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系、

四、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，消退安

2：全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣、包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面、

3：教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服、

五、班級(jí)人員的協(xié)作：

1：提高反思實(shí)力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作、

2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教化觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班實(shí)力和主動(dòng)參加教學(xué)的實(shí)力、加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作、

在新的學(xué)期，本班兩位老師將以主動(dòng)、主動(dòng)、創(chuàng)建性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益驚慌的工作中，爭(zhēng)取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作

大班年度工作安排篇2

新學(xué)期的工作起先了。孩子們順當(dāng)?shù)纳氪蟀?，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教化重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”，為孩子順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時(shí)間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期幼兒40人，新生6人。在本學(xué)期，我會(huì)擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級(jí)管理，協(xié)作生活老師照料好幼兒生活起居，并依據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，本著讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期有更多進(jìn)步的目的，制定了以下工作安排：

一、常規(guī)方面

常規(guī)的培育及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教化重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培育的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教化條件都將發(fā)生新的改變，幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)當(dāng)具有肯定的生活自理實(shí)力。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能自己整理自己的儀表，留意保持儀表整齊。

（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的須要，駕馭自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)潔方法。能鎮(zhèn)靜地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。

所以，我們把常規(guī)教化作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實(shí)際狀況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教化原則，對(duì)每一個(gè)孩子同等、一樣。

二、德育方面：

在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程支配上，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng)，重在通過豐富多彩的教化內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德相識(shí)，培育豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，熬煉堅(jiān)毅的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和特性起先形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。

三、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期，因教化局下達(dá)的文件說明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡歡樂學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，增加孩子的學(xué)問量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采納全國(guó)比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接受前沿的學(xué)問，自己探究、發(fā)覺。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍寵愛的一種愛好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不行忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)愛好，培育他們喜愛美術(shù)活動(dòng)的美妙情感。

1、引導(dǎo)幼兒接著學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣.

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形態(tài)、色調(diào)、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)建性的表現(xiàn)，培育其繪畫創(chuàng)建實(shí)力和創(chuàng)建意識(shí)。

大班年度工作安排篇3

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，我們有了明確的工作目標(biāo)。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況這學(xué)期將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、教化觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的實(shí)力完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教化資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

大班年度工作安排篇4

新的一學(xué)期已開學(xué)了，為了更好的開展我園衛(wèi)生保健工作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培育幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣，特制訂如下安排：

一、以預(yù)防為主：

1.晨檢：與保教人員親密協(xié)作，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進(jìn)入幼兒園，我園按晨檢要求進(jìn)行晨檢。晨檢要求：

一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無腫大;

二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并視察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;

三問：?jiǎn)栐诩绎嬍?、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康狀況;四查：依據(jù)傳染病流行狀況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危急物品入園;五記錄：仔細(xì)做好各項(xiàng)檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記

2、加強(qiáng)缺課追蹤登記制度，考勤規(guī)章制度，剛好與缺勤幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒詳細(xì)狀況及緣由，如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應(yīng)剛好就醫(yī)，并做好登記，診斷診治狀況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病，應(yīng)剛好對(duì)患病者進(jìn)行隔離并通知家長(zhǎng)到正規(guī)醫(yī)院診治，由班上老師跟蹤調(diào)查診治狀況，并由保健醫(yī)生上報(bào)鎮(zhèn)醫(yī)院或相關(guān)部門。

二、衛(wèi)生保健

1、全園嚴(yán)格遵守消毒工作，將各班級(jí)的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒，并剛好用消毒液擦洗幼兒能遇到的每一個(gè)地方，做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每周二或每周三進(jìn)行園內(nèi)一次大檢查，并做好相關(guān)記錄，每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對(duì)應(yīng)，若發(fā)覺不對(duì)應(yīng)的，當(dāng)場(chǎng)指出并馬上改正，床單被套一月清洗更換一次，剛好監(jiān)督、督促各班更加細(xì)致做好、做實(shí)常規(guī)衛(wèi)生工作。

2、每天對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，每周五大檢查，將檢查結(jié)果剛好反饋，督促老師、保育員做好整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生工作，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、整齊、健康。三、兒童養(yǎng)分1、檢查食堂選購(gòu) 食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作要嚴(yán)格執(zhí)行《食品平安法》，生熟食品制作及食具的消毒狀況進(jìn)行檢查、督促，做到餐餐消毒。選購(gòu) 食品索要衛(wèi)生許可證及其他索證并簽訂選購(gòu) 協(xié)議。每天的飯菜都保留48個(gè)小時(shí)留樣。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛(wèi)生管理，更好的為幼兒服務(wù)。

2、每周制定幼兒帶量食譜，養(yǎng)分量計(jì)算、分析、評(píng)價(jià)，并進(jìn)行菜譜調(diào)整，按時(shí)召開伙委會(huì)，制定每月膳食支配安排。檢查幼兒進(jìn)餐狀況，駕馭菜譜的反饋，保證幼兒每餐的養(yǎng)分充分?jǐn)z入，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，發(fā)覺問題耐性指導(dǎo)。

四、平安愛護(hù)、體格熬煉

1、給身體不適幼兒做好全日視察、監(jiān)測(cè)：給需在園服藥者做好記錄，到時(shí)間后準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥，要求做到七對(duì)：對(duì)班級(jí)、姓名、藥品、劑量、用藥時(shí)間、方法及次數(shù)。

2、檢查幼兒午睡狀況，保持午睡室空氣流通，光線相宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培育良好的睡眠習(xí)慣，督促、檢查老師做好幼兒午睡時(shí)的巡察工作。

3、為增加幼兒體質(zhì)，主動(dòng)開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持每日至少2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，保證其中1小時(shí)為體育活動(dòng)，并做好視察、記錄。另外，要特殊加強(qiáng)晨間體育熬煉活動(dòng)。

4、處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急事務(wù)，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥當(dāng)處理并送醫(yī)院診治，事后進(jìn)行事故緣由分析。

五、月工作安排

八月份：

1、組織班級(jí)人員對(duì)園內(nèi)進(jìn)行大掃除。

2、做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作。

3、請(qǐng)各班保育員對(duì)幼兒運(yùn)用物品進(jìn)行消毒。

4、制訂衛(wèi)生保健安排和平安工作安排。

5、支配衛(wèi)生區(qū)的打掃。

九月份：

1、做好新生入園體檢工作。

2、做好晨間接待工作。

3、組織全體老師做好各室清理工作。

4、接著加強(qiáng)幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。

5、組織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習(xí)《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》。

十月份

1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預(yù)防工作。

2、督促做好每月一次的被子換洗工作。

3、針對(duì)體檢狀況加強(qiáng)對(duì)有缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行矯治。

4、檢查園內(nèi)消毒記錄狀況。

十一月份

1、做好保育保健工作。

2、各班做好換被工作。

3、對(duì)各班午睡進(jìn)行檢查。

十二月份

1、各班老師帶動(dòng)幼兒參與各項(xiàng)有利于幼兒身心健康的活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動(dòng)檢查。

一月份

1、做好各班各種資料存檔工作。

2、各班進(jìn)行身高、體重、視力等測(cè)試。

3、做好放假前的保育工作。

大班年度工作安排篇5

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教化活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3.喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊

重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，有初步的平安愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教化，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)安排活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活

動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹鳎變烘覒蛞越巧覒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往實(shí)力的.不斷提高，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往實(shí)力，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。

大班年度工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育，如：系鞋帶、扣紐扣、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

(二)弱勢(shì)因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我限制實(shí)力弱的問題較為突出，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教化。

2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，須要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

劃

日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來，在充溢喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期，做為老師的我感到特別榮幸。

新的學(xué)期新的安排，我將依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作安排。

本學(xué)期的培育目標(biāo)

(一)身體發(fā)展

1.早熬煉逐月支配

三月份：鞏固以前所學(xué)的體育學(xué)問，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)早操

五月份：選定“六一”節(jié)目，主動(dòng)進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育學(xué)問及早操。

2.動(dòng)作技能

(1)激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

3.生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。

4.自我愛護(hù)

(1)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要學(xué)會(huì)不損害別人

(2)記住自己的家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道求救。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1.語言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往、大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。

(2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問題。

2.社會(huì)性發(fā)展

1.社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，相識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

大班年度工作安排篇7

首先，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空來參與家長(zhǎng)會(huì)，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。今日我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)狀況分析、新學(xué)期目標(biāo)及培育措施、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)。

一、目標(biāo)

1.努力營(yíng)造良好的家園合作氣氛，提高家園合作關(guān)系。

2.讓家長(zhǎng)了解班級(jí)幼兒的現(xiàn)狀和大班上學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)。

3.讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，便于家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作老師工作。

二、詳細(xì)內(nèi)容

（一）班級(jí)總體現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：本學(xué)期幼兒在各個(gè)方面取得的進(jìn)步，1、生活習(xí)慣，通過中班一學(xué)年的培育，孩子們已經(jīng)習(xí)慣仔細(xì)洗手用毛巾擦手、吃完飯菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾鋪好，也學(xué)會(huì)了自己擦拭大小便；用筷子吃飯，剛起先有許多孩子都不會(huì)用，通過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都能夠很好的夾飯菜等等。2、行為習(xí)慣，我們班的孩子特別的樂于幫助別人，幫助其他孩子送護(hù)具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間能夠很融洽的溝通，不像上學(xué)期還簡(jiǎn)單打鬧，本學(xué)期孩子很喜愛看書，雖然有植物大戰(zhàn)僵尸的書，當(dāng)然也有百科全書，孩子們特別情愿共享和溝通。3、學(xué)習(xí)實(shí)力，我們班的孩子語言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng)，隨時(shí)隨地都可以聽到孩子之間溝通，講故事、語言表達(dá)完整句等等都很流利，還可以進(jìn)行創(chuàng)編。

劣勢(shì)：當(dāng)然我們還有須要進(jìn)步的地方，

1、行為習(xí)慣，有些孩子會(huì)丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時(shí)候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場(chǎng)合，吃飯畫畫寫作業(yè)的時(shí)候都有交談的現(xiàn)象而且分貝很高，須要降低分貝；幼兒之間往往會(huì)出現(xiàn)一些不文明的言語出來，這個(gè)有個(gè)別孩子尤其嚴(yán)峻。

2、學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)兩極分化，

3、個(gè)別幼兒存在挑食厭食現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)須要老師幫忙喂的狀況。

（二）了解大班上學(xué)期的孩子特點(diǎn)：心情的穩(wěn)定發(fā)展和自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步發(fā)展；求知欲和

規(guī)則意識(shí)增加，同樣的合作意識(shí)頁增加；表達(dá)表現(xiàn)呈現(xiàn)多樣性，自主性增加。

（三）本學(xué)期工作支配

語言發(fā)展：

目標(biāo)：1、在集體中能留意傾聽老師或其他人講話。

2、能有序、連貫、清晰地講解并描述一件事情，語言具有連貫性。

3、心情表達(dá)，會(huì)適時(shí)的表達(dá)自己的心情。

措施：

1、在班級(jí)開設(shè)的區(qū)角嬉戲活動(dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)多個(gè)嬉戲條件，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，感性閱歷，讓幼兒從嬉戲中溝通語言。

2、完成口述日記，提高幼兒的表達(dá)實(shí)力。每月請(qǐng)幼兒上交口述日記，讓幼兒把自己所見所聞告知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)記錄并梳理幼兒的語言邏輯。

認(rèn)知發(fā)展：

目標(biāo)：1、可以相識(shí)生活中常見的標(biāo)記，能用數(shù)字、圖畫、圖表符號(hào)記錄。

2、能通過視察、比較與分析，發(fā)覺并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的改變。

措施：1、在主題活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒視察上學(xué)路上的建筑物標(biāo)記或者道路標(biāo)記，設(shè)計(jì)從家到學(xué)

校的路途圖。

2、在區(qū)角嬉戲中開設(shè)便利店等，在嬉戲過程中通過填寫購(gòu)物單等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)及圖表記錄。

3、通過外出活動(dòng)、漫步、科學(xué)小活動(dòng)等各類嬉戲讓幼兒相識(shí)常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

生活技能發(fā)展：

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)分類，會(huì)自己整理物品和分類，

2、會(huì)自己穿衣服，能分辨衣服的正反面。

措施：1、自己的事情自己做，能將課本放入書包、餐具放入餐盤內(nèi)。

2、提示幼兒增減衣物，做個(gè)有心人，留意天氣的改變，隨時(shí)增減衣物。

3、通過示范、比一競(jìng)賽一賽等形式，熬煉幼兒的自理實(shí)力。

身體動(dòng)作—大肢體的發(fā)展：

目標(biāo)：1、單腳跳動(dòng)—不用協(xié)助物或扶持，用單腳跳五步。

2、連續(xù)跨越—不用扶持及幫助，可以連續(xù)跨越三個(gè)橫形柵欄。（每個(gè)障礙物10-15cm高，每隔相距l(xiāng)cm）。

3、初步學(xué)習(xí)跳繩。

措施：1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，提高幼兒參加性與愛好，促進(jìn)肌體協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時(shí)的戶外熬煉時(shí)間。

3、通過實(shí)力強(qiáng)幼兒的展示，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)新操節(jié)的主動(dòng)性。

4、供應(yīng)符合大班年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)器械，以提高幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

身體動(dòng)作—精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展：

目標(biāo)：1、能依據(jù)須要畫出圖形，線條基本平滑。

2、能嫻熟運(yùn)用筷子。

措施：1、供應(yīng)豐富多樣的繪畫材料，激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。

2、開展夾物才藝大比拼，在活動(dòng)中讓幼兒自覺練習(xí)運(yùn)用筷子的技能。

社會(huì)心情發(fā)展

目標(biāo)：1、活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

2、與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。

3、團(tuán)體合作—有合作意識(shí)，會(huì)遵守嬉戲規(guī)則，不論競(jìng)賽成果如何，都能接受競(jìng)賽的結(jié)果。

措施：在班級(jí)開設(shè)區(qū)角嬉戲，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)與同伴交往、合作，并學(xué)會(huì)遵守嬉戲的規(guī)則，遇到問題能自己商議解決方法

3、針對(duì)許多家長(zhǎng)會(huì)很重視孩子上小學(xué)的事情，各方面的信息也都希望能夠提前了解，好做打算，所以我們?cè)诒敬渭议L(zhǎng)會(huì)上會(huì)詳細(xì)跟家長(zhǎng)介紹幼小連接的重要性。（附幼小連接）

4、行事歷介紹：

（四）家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)

1、每周一都有升旗儀式，麻煩家長(zhǎng)們給珍寶穿好園服來園

2、大班是跟小學(xué)連接特別親密的一年，所以希望媽媽們給珍寶每天背好書包來園，并給珍寶打算一個(gè)鉛筆盒帶來

3、出勤：大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，盡量不缺勤，不來園須要向老師請(qǐng)假。

4、家園聯(lián)系冊(cè)每周二、周四發(fā)回去，親子點(diǎn)點(diǎn)名周五發(fā)回去。請(qǐng)每天抽5分鐘查閱家聯(lián)本，若當(dāng)天您對(duì)孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請(qǐng)您剛好寫本在與我們溝通，我們肯定會(huì)剛好給與您答復(fù)。

5、幼兒園不主見幼兒佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈、手鏈、手表、護(hù)身符等。一是以防他們不當(dāng)心在午休或者學(xué)習(xí)活動(dòng)中吞食，存在擔(dān)心全的隱患；二是有些手飾很珍貴，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了。三是幼兒園的玩具保育老師會(huì)定時(shí)消毒清洗，家里的玩具存在衛(wèi)生平安隱患。感謝家長(zhǎng)的理解和協(xié)作。

6、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)剛好告知我們，以免發(fā)生不能剛好聯(lián)系的狀況。假如臨時(shí)更換接送幼兒的人，請(qǐng)剛好跟本班老師聯(lián)系。

7、服藥：生病的幼兒來園，應(yīng)給老師交代好您的孩子哪里不舒適，這樣可以讓老師更好地視察孩子；帶藥到幼兒園來的家長(zhǎng)，必需供應(yīng)醫(yī)院的處方，寫清晰班級(jí)和藥量，晨檢時(shí)交給門口的保健老師，由保健老師負(fù)責(zé)給孩子喂藥，班級(jí)老師不能給孩子吃藥，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解

協(xié)作我們的工作。

8、本學(xué)期我們班級(jí)選了兩位家長(zhǎng)作為家委會(huì)成員，幫助我們老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和幼兒園之間更好的溝通和溝通。

9、希望家長(zhǎng)能主動(dòng)主動(dòng)的跟老師溝通，如有事情請(qǐng)先跟我們老師了解狀況，如有我們不能解決的我們會(huì)向園方反應(yīng)，感謝協(xié)作！

10、本學(xué)期的須要家長(zhǎng)參加的大活動(dòng)比較多，我們幼兒園會(huì)提前發(fā)通知，也請(qǐng)家長(zhǎng)們能提前支配好工作，參加活動(dòng)。

11、關(guān)于收費(fèi)，每月的月底我們老師會(huì)發(fā)下下月的收費(fèi)單，麻煩家長(zhǎng)盡快到財(cái)務(wù)室繳費(fèi)，感謝協(xié)作。

12、請(qǐng)家長(zhǎng)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的接送時(shí)間，遵守接送制度。

三、個(gè)別家長(zhǎng)的提問與溝通

大班謝美花孫穎雯20xx-9-2

大班年度工作安排篇8

一年一度的“迎新年聯(lián)歡會(huì)”掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利?！北緦W(xué)期我們大班年段的13位老師工作上始終如一，認(rèn)仔細(xì)真，扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“省優(yōu)質(zhì)園”為目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

9月份

1.各班做好了環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開心的環(huán)境。

2.各班對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)教化以及插班生接待工作。

3.各班學(xué)習(xí)了《日常行為規(guī)范三字歌》，對(duì)幼兒進(jìn)行了文明.禮貌教化。

4.月日邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來園參與家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)人，并對(duì)新生進(jìn)行家訪，做好新生花名冊(cè)登記工作。

5.各班制定了本學(xué)期的班級(jí)工作安排。

6.各班開展了“我是小哥哥.小姐姐”活動(dòng)，組織幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒參觀幼兒園，培育幼兒在交往中不害怕，能保持開心的心情。

7.年段老師共同編排了早操，以年段為整體及團(tuán)體操的形式，側(cè)重隊(duì)列的改變，對(duì)幼兒進(jìn)行了訓(xùn)練，并參與園早操競(jìng)賽。

8.年段老師制作了大量的戶外體育器械，（如：彈力碟.彩色格.花鈴.報(bào)紙球等）迎接園戶外材料制作檢查。

9.組織幼兒觀看了?？段疑嫌變簣@》。

10.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與了“北京金色童年”家教講座。

11.結(jié)合老師節(jié)，各班開展了“親親我的老師”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒對(duì)老師說一句祝愿的話，教化幼兒酷愛.敬重老師。

12.結(jié)合重陽節(jié)，開展了“我愛長(zhǎng)輩”的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒回家為長(zhǎng)輩做一件好事，并教化幼兒要敬重長(zhǎng)輩。

13.制定了本學(xué)期年段課題探討安排。

14.組織了年段老師學(xué)習(xí)課改文章《從“老師預(yù)設(shè)”與“幼兒生成”談起》。（幼兒教化20xx.11）

10月份

1.年段老師制作了大量的適合本年段幼兒的區(qū)域活動(dòng)材料，（如：天平.拼圖.串珠.鐘面玩具等）迎接園區(qū)域活動(dòng)材料制作的檢查。

2.老師指導(dǎo)了幼兒美工作品（每班22幅），參與園“雙愛”畫展，并組織幼兒進(jìn)行觀賞。

3.邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和幼兒到山城山莊秋游，在遠(yuǎn)足的同時(shí)飽覽了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，并對(duì)

幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

4.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展了“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)”的活動(dòng)：各班開展了“名勝古跡小導(dǎo)游”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片及照片說一說家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。

5.組織了年段老師商討大班美工區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

6.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《在愛護(hù)愛好的前提下恰當(dāng)介入》。（幼兒教化20xx.9）

11月份

1.各班布置了主題環(huán)境，迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

2.各班進(jìn)行了“勤熬煉，愛學(xué)習(xí)”教化活動(dòng)。

3.開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動(dòng)。

4.組織幼兒觀看小班年段?？?。

5.家園協(xié)作，培育幼兒良好生活.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.各班仔細(xì)填寫了幼兒評(píng)估手冊(cè)，迎接園檢查。

7.組織了年段老師商討大班科學(xué)區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

8.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《培育幼兒的問題意識(shí)和問題實(shí)力》。（幼兒教化20xx.4）

12月份

1.迎接園教學(xué)常規(guī)的檢查。

2.各班對(duì)幼兒進(jìn)行了“天冷我不怕，堅(jiān)持每天來幼兒園”的教化。

3.年段老師參與縣教研活動(dòng)。

4.各班評(píng)比了“文明小市民”。

5.組織年段老師出一期?？短炖湮也慌隆?，并組織了幼兒進(jìn)行觀看。

6.各班組織了幼兒參與園體格檢查。

7.邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來園參與“家長(zhǎng)開放日”的活動(dòng)。

8.邀請(qǐng)了家委會(huì)成員來園參與家委會(huì)。

9.組織了年段老師商討大班操作區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

10.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《讓評(píng)價(jià)敏捷起來》。

元月份

1.優(yōu)選了幼兒美工作品參與迎新年幼兒美工作品展，并組織幼兒進(jìn)行觀看。

2.結(jié)合元旦，開展了“我大一歲”主題活動(dòng)：各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與親子嬉戲活動(dòng)。

3.各班組織了幼兒自制賀年卡，開展“找摯友，送祝愿”的活動(dòng)。

4.組織幼兒給退休老老師拜年。

5.迎接了園教化教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

大班年度工作安排篇9

家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：

1．了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的狀況以及存在的問題。

2．關(guān)于春游活動(dòng)等有關(guān)事項(xiàng)。

致歡迎詞：

各位家長(zhǎng),大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。今日主要是向大家介紹孩子在園狀況以及目前存在的一些狀況，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做打算，最終我們溝通一下教化孩子的感想，須要解決的一些問題。

一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況

我們班共有幼兒41名。孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在肯定的差異，特殊是學(xué)習(xí)方面存在著特別大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步：

1、自理實(shí)力有明顯的提高，能在老師的提示下整理好物品。

2、大部分孩子自辦法識(shí)增加，思維活躍，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。

3、許多孩子起先有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，“任務(wù)”意識(shí)也有了明顯的增加。

4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作實(shí)力有明顯的提高。

5、小摯友們都能主動(dòng)參加各類活動(dòng)；探究實(shí)力、邏輯思維實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算實(shí)力有很大提高，許多孩子能自己寫式題并寫出答案。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)谀承┓矫嫒源嬖谥鴨栴}：

1、隨著孩子們動(dòng)作的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)量在不斷增大，個(gè)別孩子還沒學(xué)會(huì)限制運(yùn)動(dòng)量。

2、個(gè)別孩子自我限制實(shí)力很差，喜愛和別人玩，但是不會(huì)商議，讓同伴產(chǎn)生誤會(huì)，于是常會(huì)發(fā)生小糾紛，而且每次總是會(huì)指責(zé)別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對(duì)，這些孩子往往會(huì)覺得沒有好摯友，其實(shí)也說明他們自我意識(shí)太強(qiáng)，不會(huì)換位思索，就此