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第3頁共3頁競聘歷史檔案管理處副處長演講?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo),各位?評委:大?家好!很?感謝各位領(lǐng)?導(dǎo)給我這樣?的機會讓我?參加競聘演?講,我叫_?__,今年?___歲,?有___年?的工作經(jīng)歷?、___年?的___黨?齡,___?年___月?調(diào)入省__?_局,__?_年___?月任主任科?員;黨校研?究生學(xué)歷。?我這一次競?爭的崗位是?:歷史檔案?管理處副處?長。我之?所以選擇這?個崗位,基?于以下四點?考慮:第?一,自己需?要實現(xiàn)工作?轉(zhuǎn)型。我選?擇歷史處,?就是要通過?競爭實現(xiàn)人?事干部向業(yè)?務(wù)干部的轉(zhuǎn)?型。我到局?就在人事處?工作,歷經(jīng)?___年,?希望有機會?能到業(yè)務(wù)部?門工作。這?次局黨組拿?出___個?副處長職位?通過競爭選?拔干部,是?學(xué)習(xí)實踐科?學(xué)發(fā)展觀活?動進行整改?的一項重要?舉措。因此?我以這次學(xué)?習(xí)的收獲為?動力,積極?競爭,爭取?實現(xiàn)從行政?管理到保管?利用的跨越?。___在?去年全省干?部工作會議?上講過,現(xiàn)?在的中國只?有想不到的?,沒有做不?到的。我信?奉這句話。?一個人只有?面對壓力才?能迸發(fā)潛能?和動力。我?渴望檔案管?理理念的新?突破。我相?信,只要我?踏下心來認(rèn)?真學(xué)習(xí)和鉆?研,沒有做?不成的事情?。第二,?我了解歷史?檔案管理處?的工作職責(zé)?。在人事處?我有機會和?條件參與編?制各處室職?能、職位等?工作。__?_年以來我?多次參與局?(館)機構(gòu)?、編制和人?員調(diào)整工作?,參與實施?全省事業(yè)單?位人事制度?改革工作。?在工作中,?根據(jù)三定方?案和事業(yè)發(fā)?展,對局(?館)內(nèi)設(shè)機?構(gòu)和所屬事?業(yè)單位的職?能進行調(diào)查?研究。因此?我了解歷史?處的工作職?責(zé)。近幾年?來歷史處圍?繞局館中心?工作,開展?館藏舊__?_檔案系統(tǒng)?化整理和科?學(xué)保管工作?,向社會公?布、轉(zhuǎn)讓歷?史檔案信息?資料,開展?檔案鑒定和?重點檔案搶?救工作,在?局(館)兩?個體系建設(shè)?中、在綜合?評估中發(fā)揮?了重要作用?。第三,?我具備擔(dān)任?副處長所需?要的___?領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)?能力。在人?事處工作期?間,特別是?在局、館合?并以來,由?于工作性質(zhì)?和崗位需要?,按照局黨?組的要求,?在處長領(lǐng)導(dǎo)?下,在干部?管理、干部?教育培訓(xùn)等?方面做了大?量的、具體?的___協(xié)?調(diào)工作。對?外與省__?_、原省人?事廳、勞動?廳等相關(guān)職?能部門溝通?協(xié)調(diào),對內(nèi)?向局處領(lǐng)導(dǎo)?請示匯報,?與各處室、?所、社、中?心___協(xié)?調(diào)落實各項?工作。同時?承擔(dān)了大量?的文字工作?,先后起草?了人事管理?、干部任免?、考核獎懲?、機構(gòu)改革?、增設(shè)機構(gòu)?、調(diào)整編制?、招考招聘?、干部教育?培訓(xùn)、持證?上崗、崗位?保健補貼等?方面的文件?___余份?。在具體工?作中,我能?夠動腦筋想?辦法,能夠?在崗位職責(zé)?范圍內(nèi)獨立?處理一些具?體問題,按?章辦事。通?過三年工商?管理專業(yè)研?究生課程的?學(xué)習(xí)實踐,?使我從管理?學(xué)角度理解?了如何當(dāng)好?處級領(lǐng)導(dǎo)。?___年以?來,在領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?關(guān)心支持下?,我曾連續(xù)?六年次被確?定為年度考?核優(yōu)秀等次?,___年?被評為局(?館)優(yōu)秀黨?員。在省委?黨校研究生?班學(xué)習(xí)期間?被評為優(yōu)秀?學(xué)員。第?四,赴外省?工作交流的?收獲,決定?了我的選擇?。___年?___月,?我按照局黨?組的要求,?作為首批赴?外省工作交?流的干部,?在___省?___局(?館)工作兩?個月。在這?期間,我有?機會全面了?解全省檔案?事業(yè)發(fā)展和?局館自身建?設(shè)情況。通?過虛心學(xué)習(xí)?、廣泛交流?、主動工作?,進一步拓?寬了視野,?鍛煉了把握?中心、捕捉?信息、獨立?思考、協(xié)調(diào)?工作等方面?的能力。我?通過參與檔?案資源建設(shè)?年活動和工?作考察,注?意了解檔案?管理處室的?情況,對
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