回憶魯迅先生(節(jié)選)

3.*回憶魯迅先生(節(jié)選)1．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．咳嗽(shù)校對(duì)(jiào)油膩深惡痛絕B．玫瑰(gui)弄堂(nòng)薪金不以為然C．氈帽(zhān)揩拭(kāi)抹殺氣喘吁吁D．解剖(pōu)囑咐(zhǔ)浙瀝盡心竭力2．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的______的會(huì)心的笑。②青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是______之的。③魯迅先生好像聽了所講的什么起了幻想，______地舉著象牙煙嘴在沉思著。A．超然痛心疾首安頓B．展然深惡痛絕安頓C．展然痛心疾首安穩(wěn)D．超然深惡痛絕安穩(wěn)3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．年輕人要勇于挑戰(zhàn)艱難的工作，但也不要以為工作很容易，就輕視它，草率地去做。B．據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛絕。C．我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因?yàn)槊鎸?duì)艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂(lè)觀面對(duì)困難。D．有這么一句古話，叫作“十年樹木，百年樹人”，可見“樹人”之難。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．由于進(jìn)攻技術(shù)單一，使球隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵束手無(wú)策。B．81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎(jiǎng)后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。C．看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時(shí)感到身心舒暢。D．5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了道德模范們的報(bào)告。5．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思②有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開卷有益A．⑤②①③④B．④①②③⑤C．②③④⑤①D．④③②①⑤6．在下面語(yǔ)段橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；________________________，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，________________________；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。閱讀下文，回答問(wèn)題。愛，踩著云朵而來(lái)①父親說(shuō)，你媽現(xiàn)在不中用了，在家門口都迷路。母親小聲爭(zhēng)辯，是夜里黑，看不見嘛。②母親去親戚家做客，當(dāng)夜搭了順路車回來(lái)，車子停在離家半里路的河對(duì)岸，過(guò)了新修的橋，就到家了。可她卻找不著回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走離家越遠(yuǎn)，幸好遇到晚歸的村里人，把她送回家。③母親老了，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，她再也沒(méi)有從前的利索和能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺(jué)得它是奇跡。④那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，想家想得厲害，便寫了一封家書。字里行間滿是孤寂，如跋涉在沙漠里的人。母親不識(shí)字，讓父親念給她聽，她竟一刻也坐不住了，決定坐車去學(xué)?？次摇＂菽赣H是從未出過(guò)遠(yuǎn)門的，大半輩子只圈在她那一畝三分地里。可她決心已下，任誰(shuí)也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚……臨了，母親又去和鄰居大嬸借了做客的衣——一件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想讓在大學(xué)里念書的女兒丟臉。⑥左挎右掮的，母親上路了。那時(shí)去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點(diǎn)站還要走十來(lái)里路。我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的。上車下車，穿街過(guò)巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。⑦然而我大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏降臨了。風(fēng)起，校園里的梧桐樹，飄下片片金黃的葉。最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉了揉眼，千真萬(wàn)確是母親??！她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著的方格子三角巾，被風(fēng)撩起。黃昏的余暉，在母親身上鍍一層橘粉，她像是踩著云朵而來(lái)。⑧那日，我們的宿舍，過(guò)節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有口福了，她們咬著母親帶來(lái)的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說(shuō)，阿姨，好吃，太好吃了。而母親，不大聽得懂她們說(shuō)的話，只是那么拘謹(jǐn)?shù)刈?，拘?jǐn)?shù)匦χ?。那?huì)兒，一定有風(fēng)吹過(guò)一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。⑨一路之上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的，后來(lái)，她又是如何在偌大的校園里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，這成了一個(gè)謎。⑩我曾問(wèn)過(guò)母親，她始終笑，不答。現(xiàn)在我想，這些問(wèn)題根本無(wú)需答案，因?yàn)樗悄赣H，所以她的愛能踩著云朵而來(lái)。7．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間母親的舉動(dòng)母親的言語(yǔ)神態(tài)情感現(xiàn)在①小聲爭(zhēng)辯收到“我”的信后讓“我”父親念信②聽完信后③不想讓女兒丟臉秋末的一天站在窗外④8.根據(jù)要求，完成下列題目。(1)請(qǐng)從描寫的角度賞析文中畫線的句子。校園里的梧桐樹，飄下片片金黃的葉。最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文題的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．你如何理解文中大字不識(shí)一個(gè)的母親能精準(zhǔn)地找到自己的女兒？你有類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)結(jié)合原文及自己的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)母愛的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的材料，寫出一個(gè)從材料的主要角度探究出的道理。一把椅子在一個(gè)多雨的午后，一位老婦人走進(jìn)費(fèi)城的一家百貨公司，大多數(shù)的柜臺(tái)人員都不搭理她。有一位年輕人走過(guò)來(lái)問(wèn)是否能為她做些什么。當(dāng)她回答說(shuō)只是在避雨時(shí)，這位年輕人沒(méi)有向她推銷任何東西，雖然如此，這位銷售人員并沒(méi)有離去，轉(zhuǎn)身拿給她一把椅子。雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說(shuō)了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個(gè)月之后，這家店主收到了一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是這位老婦人寫的，而她正是美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。當(dāng)這位年輕人收拾行李準(zhǔn)備去蘇格蘭時(shí)，他已升格為這家百貨公司的合伙人了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案【基礎(chǔ)闖關(guān)】【基礎(chǔ)闖關(guān)】1．C【解析】A項(xiàng)，咳嗽(sou)；B項(xiàng)，弄堂(lòng)；D項(xiàng)，淅瀝。2．B3．C【解析】C項(xiàng)，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，多用來(lái)表示不同意(多含輕視意)，用在此處不符合語(yǔ)境。4．B【解析】A項(xiàng)，介詞掩蓋主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”或“使”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“看到”不能和“悅耳的鳥鳴”搭配，可改為“看到滿山青翠的草木，聽到悅耳的鳥鳴”；D項(xiàng)，前后矛盾，“大約”和“多”應(yīng)刪去其一。5．D6．(示例)給我一次挫折讓我學(xué)會(huì)振作【閱讀感悟】類文閱讀提升7．①不認(rèn)歸途②一刻也坐不住③烙餅、燒魚、借衣④沖著“我”笑8．(1)這是環(huán)境描寫。寫出了此時(shí)校園的美麗，烘托了人物當(dāng)時(shí)的愉悅心理，為下面溫情的感人的情節(jié)發(fā)展設(shè)置了一個(gè)美好的環(huán)境，也暗示和贊美了母親為女兒竭盡全力的付出。(2)文題運(yùn)用了擬人手法，優(yōu)美雅致有意境，引發(fā)讀者的美好遐想與閱讀興趣；巧妙地概括了文章的主要內(nèi)容，誠(chéng)摯地贊美了母愛的美好。9．文中母親大字不識(shí)一個(gè)，因擔(dān)心孩子不適應(yīng)外地環(huán)境，憑著對(duì)孩子的那份深摯的愛與堅(jiān)定的決心、頑強(qiáng)的毅力，精確地找到了自己的女兒。文中母親戰(zhàn)勝了各