信息技術(shù)研討班課件

信息技術(shù)與歷史課程整合佛山市第一中學(xué)莫春香

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——以《大蕭條與羅斯福新政》為例第16課大蕭條與羅斯福新政一、大蕭條(theGreatDepression)課程標(biāo)準(zhǔn):了解1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響。焦慮不安的人們注視著華爾街狂跌的股票圖說歷史：黑色星期四美國銀行前的擠兌人群失業(yè)率急劇飆升Iknow3trades.Ispeak3languages.Foughtfor3years.Have3children.Andnoworkfor3months.But，Ionlywantonejob.雙語課堂馬克成了孩子們的玩具東京貧民窟圖說歷史：危機蔓延分組探究合作學(xué)習(xí)

閱讀教材，分析1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響。第一、二組：原因（P76）第三組：特點（P77中）第四組：影響（P77下-P78上）第二次工業(yè)革命極大推動生產(chǎn)發(fā)展；20年代盛行分期付款貧富差距擴大，消費市場萎縮瘋狂股票投機，制造虛假繁榮供求矛盾突出具體原因經(jīng)濟危機股市崩潰直接原因資本主義的基本矛盾：根本原因1929-1933年經(jīng)濟危機的原因難點解析重點概括時間長范圍廣破壞性大1929-1933年經(jīng)濟危機特點影響經(jīng)濟上的調(diào)整惡化了國際關(guān)系。法西斯勢力猖獗，德、日兩個戰(zhàn)爭策源地形成。資本主義面臨嚴(yán)重的政治危機，民主制度搖搖欲墜。二、羅斯福新政(NewDeal)漫畫歷史課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉羅斯福新政的重要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點及其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用?！梆囸I總統(tǒng)”胡佛“新政大夫”羅斯福七嘴八舌

如果你是羅斯福，你會采取什么方法來解決經(jīng)濟危機？（提示：結(jié)合危機爆發(fā)原因）股票瘋狂投機，金融市場混亂生產(chǎn)相對過剩，消費能力不足社會化大生產(chǎn)與資本主義私有制胡佛屋胡佛敲起鐘，美國往地獄里沖！新政調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)社會救濟政府全面干預(yù)經(jīng)濟重點歸納

材料1：P79倒數(shù)第一段；P80第一段。

材料2：美國資本主義在財政上還有辦法來實施像新政這樣的改良方案，而不必采用法西斯主義這樣攸關(guān)命運的武器。

——威廉·福斯特《美國共產(chǎn)黨史》

材料3：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！_斯福請思考：如何評價羅斯福新政？論從史出長遠影響：資本主義告別自由放任時代，進入了政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟的時代。[凱恩斯主義：“看不見的手”

“看得見的手”]直接影響：美國逐漸從經(jīng)濟危機中走出來，社會生產(chǎn)力得到了恢復(fù);廣大民眾獲得了一定的好處。間接影響：緩和了社會矛盾，維護了資產(chǎn)階級民主政體。重要影響新政的根本目的是為了維護資本主義制度，新政不可能從根本上消除經(jīng)濟危機。辨證史觀我看歷史

1921年8月,羅斯福在加拿大一個小島上參與救火后得了麻痹癥，導(dǎo)致下肢癱瘓。當(dāng)時不少人認(rèn)為這是羅斯福政治生涯的結(jié)束。但羅斯福沒有在命運面前屈服，他憑著不屈不饒的精神和頑強的毅力，借助手杖站立起來，并坐著輪椅回到了政治舞臺。

Thereisnothingtofear,butfearitself！——羅斯福就職演說

羅斯福是對資本主義傳統(tǒng)經(jīng)濟理論進行批判并大膽擯棄的踐行者。理論創(chuàng)新需要廣博的學(xué)識和敏銳的洞察力，而踐行更需要大無畏的氣概。請思考：羅斯福的成功得益于哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你有何感想？身殘志堅，比上帝還受歡迎的羅斯?？偨y(tǒng)人文歷史

1、羅斯福新政與我國的宏觀調(diào)控有什么不同？

2、有的學(xué)者認(rèn)為，危機并不一定就絕對是一件不好的事情?！拔C”這個詞本身就包含著“危害”和“機會”兩層含義。請你結(jié)合上世紀(jì)30年代的背景討論一下，它給資本主義的發(fā)展造成了哪些危害？又帶來了哪些機會？拓展延伸

——信息技術(shù)與歷史課程整合1、補充歷史資料，擴大課堂容量。2、轉(zhuǎn)換師生角色，強化師生互動。3、創(chuàng)設(shè)歷史情境，再現(xiàn)歷史現(xiàn)象。4、拓展課堂空間，深化課程整合。成就歷史的春天

材料1：P79倒數(shù)第一段；P80第一段。

材料2：美國資本主義在財政上還有辦法來實施像新政這樣的改良方案，而不必采用法西斯主義這樣攸關(guān)命運的武器。

——威廉·福斯特《美國共產(chǎn)黨史》

材料3：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。——羅斯福請思考：如何評價羅斯福新政？補充資料難點突破

1921年8月,羅斯福在加拿大一個小島上參與救火后得了麻痹癥，導(dǎo)致下肢癱瘓。當(dāng)時不少人認(rèn)為這是羅斯福政治生涯的結(jié)束，但羅斯福沒有在命運面前屈服，他憑著不屈不饒的精神和頑強的毅力，借助手杖站立起來，并坐著輪椅回到了政治舞臺。

Thereisnothingtofear,butfearitself！——羅斯福就職演說

羅斯福是對資本主義傳統(tǒng)經(jīng)濟理論進行批判并大膽擯棄的踐行者。理論創(chuàng)新需要廣博的學(xué)識和敏銳的洞察力，而踐行更需要大無畏的氣概。請思考：羅斯福的成功得益于哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你有何感想？補充資料整合課程

1、羅斯福新政與我國的宏觀調(diào)控有什么不同？

2、有的學(xué)者認(rèn)為，危機并不一定就絕對是一件不好的事情。“危機”這個詞本身就包含著“危害”和“機會”兩層含義。請你結(jié)合上世紀(jì)30年代的背景討論一下，它給資本主義的發(fā)展造成了哪些危害？又帶來了哪些機會？延伸探究拓展課堂

材料1：與社會化大生產(chǎn)不相稱的是，資本主義世界存在嚴(yán)重的貧富不均。1929年，占美國人口1%的最富有者手中所持有的財富已占到當(dāng)時美國國民財富的36.3%。

材料2：在第二次工業(yè)革命的推動下,1920-1929年美國工業(yè)生產(chǎn)增長了55%，而工人工資僅增長2%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人工資的40%。

材料3：1928年8月底，美國股票市場的平均價格相當(dāng)于5年前的4倍，股票交易量增加了377%。這種瘋狂投資使得股票價格暴漲,嚴(yán)重背離實際價格。請分析：資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因。誤區(qū)一:教科書搬家溫馨提示：

為用而用，等于沒用誤區(qū)二:舍棄教科書

場景1：英國利物浦的貨運碼頭，英國搬運工：看看這些從美國來的貨物，這些美國佬把他們在美國賣不出去的東西運到咱這了。但是，咱連自己的東西都買不起，怎么會有錢買你們的東西呢？Thanksmygod!咱英明的首相已經(jīng)不顧美國總統(tǒng)的反對，把關(guān)稅提高了3陪，讓英鎊貶值了50％，咱還想把英國的商品買到美國去呢……

場景2：柏林街頭，德國工人：魏瑪政府太無能了，他們就會裁員，發(fā)那些什么都買不到的救濟金。都是那該死的戰(zhàn)爭，該死的和約！納粹黨好啊，他們承諾給我們政治權(quán)利，給我們面包和啤酒，我的很多工友都加入這個政黨了……

場景3：美國紐約某施粥廠，美國工人：Fuckyou!喝碗粥還要排這么長隊，等這么久!該死的美國政府，該死的資本主義……

請分析這場經(jīng)濟危機帶來的影響。 溫馨提示：花俏不是嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)，課堂只有40分鐘。那些比教材更活潑、形象、好理解的文字資料，還是割愛了吧！課堂辯論誤區(qū)三:狂補資料

甲方:羅斯福是“向富人敲竹杠”，他天天都在吃“烤百萬富翁”，他那該死的《社會保障法》是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的，我建議聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查一下他是不是共產(chǎn)黨的黨員……

乙方:羅斯福是個騙子，他所做的一切都是維護壟斷資本家利益的，沒有任何進步作用！社會救濟？以工代賑？哼！這些都只不過他用以麻痹工人斗志的陰謀而已……

你同意哪種觀點?說說你的理由。 溫馨提示：補充文字資料必須為教育教學(xué)服務(wù)，那些拓展太深、不能幫助學(xué)生理解的資料趕緊放進垃圾桶吧！鴉片戰(zhàn)爭震撼音頻暮鼓晨鐘大陸政策臺灣朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本動感地圖一目了然臺灣島已割日本頤和園又搭天棚三軍敗績,割地求和萬壽無疆,普天同慶視覺感受：沒落王朝美國銀行前的擠兌人群誤區(qū)四:圖片泛濫失業(yè)者排長隊領(lǐng)取救濟金和食品“饑餓總統(tǒng)”胡佛“新政大夫”羅斯福溫馨提示圖片、漫畫多了分心！能說明問題的話，一張就夠?。?！課件示例姓名:二毛籍貫:廣東香山人出生:1835.2二毛回憶錄簡樸動畫興趣盎然Year1840美好的日子美好的日子Year1840戰(zhàn)爭爆發(fā)了Year1840喪失權(quán)益的中國Year1840Year1860哥哥破產(chǎn)了美麗的盧溝橋勿忘國恥!!!精彩視頻再現(xiàn)歷史誤區(qū)五:濫用視頻“行家”質(zhì)疑： 1929-1933年經(jīng)濟危機的視頻和圖片很多，為什么不放視頻或者收集圖片制作成flash?“冷戰(zhàn)”之害我的辯駁：視頻效果欠佳；視頻內(nèi)容跨度大；占用教學(xué)時間；用其他方法更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。溫馨提示：

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