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文檔簡介

第頁大班數(shù)學有趣等分教案大班數(shù)學好玩等分教案1

設計意圖

孩子們進入大班下學期,已經積累了肯定的生活閱歷。新《綱要》要求幼兒“應從生活中和嬉戲中感知事物的數(shù)量關系,還要關注幼兒探究操作、溝通問題和合作實力?!辈⒁笪覀兊幕顒觾热菽軄碜杂诤⒆拥纳睿⑹呛⒆铀熳R的。那我們更要讓孩子們在生活中學習,在生活中積累,在生活中得到發(fā)展,將我們學習的生活內容融入到他們的生活中去。

活動目標:

1,初步理解年月日的概念,知道一年有12個月,一個月有30天,31天,總共365天。

2,引導幼兒知道日歷是用來查看日期的工具,駕馭日歷查看的方法。

3,培育幼兒的視察和想象實力,發(fā)展幼兒的交往實力。

4,引導幼兒主動與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,發(fā)展幼兒邏輯思維實力。

活動打算

1,大字卡年月日各一張,自制房子卡的月歷(大月,小月,二月的區(qū)分)小字卡,數(shù)字卡(283031365)人手一份

2,各種掛歷,臺歷,月歷等

活動過程

一,出示數(shù)字卡,激發(fā)幼兒的學習愛好。

今日老師帶來來了一些好玩的數(shù)字同小摯友一起做嬉戲你們興奮嗎?那我們就來先認一認,讀一讀這些數(shù)字你們發(fā)覺了什么嗎?(學號年齡時間等)

二,出示房子,講解并描述故事,幫助幼兒理解年月日的概念,了解數(shù)學之間的關系

1,出示房子圖,幼兒細致視察,問幼兒發(fā)覺了什么,房子里面有什么激勵幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)覺了它們的隱私,請問你們想知道嗎,那老師就告知你們吧。

2,老師利用大字卡講解并描述故事,幼兒操作小字卡,數(shù)字卡回答問題。

三,學習查看日歷的方法

1,現(xiàn)在老師指日期小摯友說出是幾月幾號

2,老師說日期小摯友上來把它找出來。今日是幾月幾號請小摯友找出來。

3,前幾天小摯友帶來了掛歷,請小摯友在上面找一找,自己的生日告知老師與同伴,再來找一找節(jié)日,如五一節(jié),六一兒童節(jié),國慶節(jié),等等。

活動反思

數(shù)學《好玩的數(shù)學》選擇了幼兒日常生活中常常用到的日歷,掛歷,臺歷等讓幼兒來相識日期,查閱日期,活動中體現(xiàn)了綱要精神:幼兒的教化內容生活化,嬉戲化。我們作為老師應當為幼兒創(chuàng)建熟識的生活場景,應當讓孩子懂得生活就是學習的數(shù)學課堂,這次教學活動我設計了三個環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相套,層層遞進活動起先我神奇說要與數(shù)學摯友做嬉戲,孩子們的留意力一下集中了,通過讓幼兒認認,想想,說說數(shù)學,充分發(fā)揮了孩子的擴展思維,接著讓幼兒進入一個好玩的故事,有年媽媽帶著孩子住在美麗的房子里做嬉戲,孩子在不知不覺中理解了年月日的概念,知道了年月日的關系。駕馭了一年有12個月,有30天一個月的,有31天一個月的,二月才28天,一年一共是365天。然后活動的延長更使小摯友樂透了。最重要的是通過這節(jié)課創(chuàng)設情境的教學激發(fā)了小摯友去探究去發(fā)覺。加深了對年月日之間關系的理解。

大班數(shù)學好玩等分教案2

設計意圖:

《幼兒園教化指導綱要》指出:"引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產生愛好"。大班幼兒具備了肯定的動手實力,在日常生活中對等分也有所接觸,但不能駕馭真正的含義。依據(jù)大班幼兒的新奇心強,具有肯定的動手實力等特點,設計"熊寶寶分圖形"的教學情境由簡到難,讓幼兒通過操作圖形來探究活動,并支持、激勵幼兒舉一反三把抽象的概念與詳細實物產生聯(lián)系,這樣,幼兒學得活,易駕馭,不僅將一般的相識遷移到詳細的事物上,擴大相識面,而且對開拓幼兒思維,培育思維精確性,并激發(fā)幼兒數(shù)學愛好。

活動名稱及內容:

大班數(shù)學-好玩的二等分

活動目標:

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。

2、探究物體等分的多種,激發(fā)幼兒對等分的愛好。

3、初步熬煉幼兒的視察實力、比較實力。

活動重、難點重點:

學習二等分。

難點:通過操作引導幼兒探究物體等分的多種方法。

活動打算:

材料:綢帶、紙(圓形、正方形、長方形、三角形)、等分練習紙、熊的一家圖。

活動過程:

(一)講解演示師:"熊媽媽生了兩只熊寶寶,兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀,熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上美麗的綢帶,可是熊媽媽現(xiàn)在只有一根綢帶,怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢?"

1、組織幼兒探討,等充分表達看法后,老師邊講解邊演示。

2、把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。(使幼兒感知二等分的含義)。

(二)操作探究操作一:等分圓形紙師:熊媽媽給兩只熊寶寶打算了一張美麗的圓形紙,她把這張紙給了兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一份給外婆。小摯友猜猜,兩只小熊用什么方法分這張紙?

1、為幼兒供應圓形材料紙,幼兒動手操作。

2、組織幼兒探討等分的方法。

3、小結:把圓形對折,然后剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

操作二:

熊媽媽還給小熊打算了正方形、長方形的糕點,一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份,送給奶奶和外婆。

1、為幼兒供應正方形、長方形的材料,考慮有沒有其他對折的方法來二等分。

2、幼兒操作探究。

3、請幼兒介紹新方法。

4、老師小結:向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。

(三)鞏固練習:嬉戲《找摯友》

師:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的摯友不在啦,老師請寶寶們找找他們的摯友在不在你們的桌子上,在的把它貼好。(看看哪個寶寶最快幫他們找到摯友)

1、老師講評幼兒的活動結果。

2、幼兒展示自己拼貼的圖形。

活動延長:

你們今日表現(xiàn)的都不錯,老師特意給你們每組的寶寶打算了一個蛋糕,可是我們今日只學會了二等分,但是我們又有四個寶寶,那我們應當怎樣來分呢?現(xiàn)在我們一起回教室來分分看,怎樣才能四個寶寶都吃到一樣多的蛋糕。

教學反思:

理解二等分概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經意地學到了學問,熬煉了幼兒的動手操作實力,視察實力和思維實力。

大班數(shù)學好玩等分教案3

活動目標:

1.喜愛數(shù)學活動,感受數(shù)字的好玩。

2.能有意識地視察生活中的數(shù)字。

3.能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。

4.引導幼兒主動與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維實力。

活動打算:

1.兩組數(shù)字卡片

2.三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。

3.PPT課件

活動過程:

一、鞏固數(shù)字0—9

1.師:今日老師帶來了一張紙,上面有許多不同顏色的方格,我請小摯友說說上面有幾個格子。(請小摯友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))

2.師:小摯友,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶,我請小摯友來猜一猜。

3.師:小摯友把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下?lián)从训臅r候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小摯友要快速得把它念出來。

二、數(shù)字的隊形

1.師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?假如讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導小摯友從大到小和從小到大)

2.師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外,它還有許多種排法,我們一起來看看。(播放PPT,圓形、三角形、長方形)

三、生活中的數(shù)字

1.師:我想小摯友對這些數(shù)字應當都是特別熟識的,因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)?,F(xiàn)在我要請小摯友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?

2.師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放PPT,日歷、藥瓶、體溫計、書目)

3.總結:生活中的數(shù)字有的是告知我們時間,有的是告知我們力氣、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

四、數(shù)字變變變

1.師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的嬉戲,小摯友的小眼睛可要看細致了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3,依據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形,讓小摯友說說它們分別像什么。)

2.師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小摯友可要睜大眼睛把它們找出來。

3.師:小摯友很快地找到了數(shù)字3,假如我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)

4.師:假如讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小摯友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

活動反思:

通過前次的試教及組里的老師一起探討、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小摯友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較勝利的。

這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。

在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的愛好都特別深厚,幾乎全部的小摯友都能猜一些特殊惹眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小摯友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小摯友難免會猜錯,但在小摯友說出緣由后我沒有剛好地賜予訂正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是干脆出示了答案,信任小摯友們也沒有真正的弄清晰。

其次個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小摯友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形態(tài),小摯友就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的形態(tài),到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的緣由是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。

第三個環(huán)節(jié)請小摯友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個依次排的,圓形和方形小摯友的響應最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些依次小摯友就很難說出來,主要緣由是生活閱歷還不夠豐富。

第四個環(huán)節(jié)是請小摯友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)約上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小摯友都能主動開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應還不夠,沒有剛好地賜予激勵和認同。

最終一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小摯友的操作速度比平??炝嗽S多,但是效果并不是很好,可能是因為這幅圖畫超出了小摯友現(xiàn)在的認知水平。

以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也特別感謝組內其它老師對我這節(jié)課所提出的看法及建議。

大班數(shù)學好玩等分教案4

設計意圖:

《幼兒園教化指導綱要》指出:"引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產生愛好"。大班幼兒具備了肯定的動手實力,在日常生活中對等分也有所接觸,但不能駕馭真正的含義。依據(jù)大班幼兒的新奇心強,具有肯定的動手實力等特點,設計"熊寶寶分圖形"的教學情境由簡到難,讓幼兒通過操作圖形來探究活動,并支持、激勵幼兒舉一反三把抽象的概念與詳細實物產生聯(lián)系,這樣,幼兒學得活,易駕馭,不僅將一般的相識遷移到詳細的.事物上,擴大相識面,而且對開拓幼兒思維,培育思維精確性,并激發(fā)幼兒數(shù)學愛好。

活動名稱及內容:

大班數(shù)學-好玩的二等分

活動目標:

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。

2、探究物體等分的多種,激發(fā)幼兒對等分的愛好。

活動重、難點重點:

學習二等分。

難點:

通過操作引導幼兒探究物體等分的多種方法。

活動打算:

材料:綢帶、紙(圓形、正方形、長方形、三角形)、等分練習紙、熊的一家圖。

活動過程:

(一)講解演示師:"熊媽媽生了兩只熊寶寶,兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀,熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上美麗的綢帶,可是熊媽媽現(xiàn)在只有一根綢帶,怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢?"

1、組織幼兒探討,等充分表達看法后,老師邊講解邊演示。

2、把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。(使幼兒感知二等分的含義)。

(二)操作探究操作一:等分圓形紙師:熊媽媽給兩只熊寶寶打算了一張美麗的圓形紙,她把這張紙給了兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一份給外婆。小摯友猜猜,兩只小熊用什么方法分這張紙?

1、為幼兒供應圓形材料紙,幼兒動手操作。

2、組織幼兒探討等分的方法。

3、小結:把圓形對折,然后剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

操作二:

熊媽媽還給小熊打算了正方形、長方形的糕點,一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份,送給奶奶和外婆。

1、為幼兒供應正方形、長方形的材料,考慮有沒有其他對折的方法來二等分。

2、幼兒操作探究。

3、請幼兒介紹新方法。

4、老師小結:向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。

(三)鞏固練習:嬉戲《找摯友》

師:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的摯友不在啦,老師請寶寶們找找他們的摯友在不在你們的桌子上,在的把它貼好。(看看哪個寶寶最快幫他們找到摯友)

1、老師講評幼兒的活動結果。

2、幼兒展示自己拼貼的圖形。

活動延長:

你們今日表現(xiàn)的都不錯,老師特意給你們每組的寶寶打算了一個蛋糕,可是我們今日只學會了二等分,但是我們又有四個寶寶,那我們應當怎樣來分呢?現(xiàn)在我們一起回教室來分分看,怎樣才能四個寶寶都吃到一樣多的蛋糕。

教學反思:

理解二等分概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經意地學到了學問,熬煉了幼兒的動手操作實力,視察實力和思維實力。

大班數(shù)學好玩等分教案5

設計意圖:

《幼兒園教化指導綱要》指出:"引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產生愛好"。大班幼兒具備了肯定的動手實力,在日常生活中對等分也有所接觸,但不能駕馭真正的含義。依據(jù)大班幼兒的新奇心強,具有肯定的動手實力等特點,設計"熊寶寶分圖形"的教學情境由簡到難,讓幼兒通過操作圖形來探究活動,并支持、激勵幼兒舉一反三把抽象的概念與詳細實物產生聯(lián)系,這樣,幼兒學得活,易駕馭,不僅將一般的相識遷移到詳細的事物上,擴大相識面,而且對開拓幼兒思維,培育思維精確性,并激發(fā)幼兒數(shù)學愛好。

活動名稱及內容:

大班數(shù)學-好玩的二等分

活動目標:

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。

2、探究物體等分的多種,激發(fā)幼兒對等分的愛好。

活動重、難點重點:

學習二等分。

難點:

通過操作引導幼兒探究物體等分的多種方法。

活動打算:

材料:綢帶、紙(圓形、正方形、長方形、三角形)、等分練習紙、熊的一家圖。

活動過程:

(一)講解演示師:"熊媽媽生了兩只熊寶寶,兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀,熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上美麗的綢帶,可是熊媽媽現(xiàn)在只有一根綢帶,怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢?"

1、組織幼兒探討,等充分表達看法后,老師邊講解邊演示。

2、把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。(使幼兒感知二等分的含義)。

(二)操作探究操作一:等分圓形紙師:熊媽媽

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