小班語言教案《烏龜爬樓誰第一》

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小班語言教案《烏龜爬樓誰第一》小班公開課語言教案《烏龜爬樓誰第一》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知詩歌內(nèi)容。

2、能夠用語言確切地抒發(fā)自己的想象。

活動準(zhǔn)備工作：

1、用積木乘一幢高樓2、操作方式教具：兔子、烏龜

活動過程：

一、觀賞詩歌

1、教師：小兔子和小烏龜誰的行動速度快，如果它倆比賽爬樓，誰可以得第一？

2、完備觀賞詩歌一遍。

（1）龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽到出烏龜?shù)昧说谝幻?？開口罵人的“石頭”就是誰？

（2）小烏龜剛剛開始爬樓時，小兔子已經(jīng)爬到至幾樓了？

教師：真怪異，為什么小兔子跑得那么慢，卻沒得第一呢？

二、大膽想象

1.教師邊操作方式教具，邊再次朗讀詩歌一遍。

2.回答：小烏龜就是如何快速地走進(jìn)樓頂?shù)模?/p>

3.鼓舞幼兒大膽想象用語言確切地?cái)⑹鰹觚斂焖倥罉堑南嗤椒?，并將幼兒編出的方法記錄在黑板上，例如乘坐電梯、乘坐吊車等。曉得行動快的動物或人可以通過相同的方法并使自己先抵達(dá)目的地。

三、學(xué)念詩歌

1.鼓勵幼兒自學(xué)朗讀詩歌。

2.鼓勵幼兒探討如何用相同的語調(diào)、語速，去整體表現(xiàn)烏龜和兔子的相同動態(tài)。

附于：龜兔爬樓誰第一

動物公寓低又低，烏龜兔子必須接力賽，比比誰先至樓頂？冠軍獎杯給它抱著。

烏龜剛剛才起步，兔子一轉(zhuǎn)眼至三樓。兔子呼哧、呼哧爬到上樓，“爬樓比賽我第一”

“石頭”上面吳萸一歇，不

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