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文檔簡介

中班健康教案《鼻子出血了》中班身心健康教育教案《鼻子病變了》

幼兒園中班身心健康教案：鼻子病變了

活動目標：

1、在鼻子病變時，可以用恰當的方法自我急救或協助他人。

2、通過探討，曉得鼻子的促進作用，介紹維護鼻子的方法。

3、碰到問題時，能夠不慌忙和懼怕。

活動準備工作：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程：

1、教師讀謎語：“左一孔，右一孔，就是茶就是臭味它最懂得?！?/p>

使幼兒猜一猜就是我們身上的什么器官？

2、大實驗：了解鼻子的用處。

（1）非政府幼兒探討：鼻子存有什么用處？

（2）言氣味大實驗：

出具幾個大瓶子，使幼兒聞一聞，鼓勵幼兒講出鼻子能聞氣味。

（3）體溫大實驗：

懇請幼兒緊鎖嘴巴，用手夾住自己的鼻子。

回答：這樣存有什么感覺？

（鼓勵幼兒講出很悶，很疼，氣喘不過來，曉得鼻子就是體溫的地下通道。）

3、介紹鼻子病變的救護方法。

（1）出具鼻子的課件，使幼兒重點觀測剖面圖，說幼兒在我們的鼻子里存有許多毛細血管，如果經常剪鼻子或撞鼻子，鼻子就很難病變。

（2）探討：鼻子病變了怎么辦？先使幼兒融合自己的經驗說道說道鼻子病變時自己或別人就是怎么做的？

（3）懇請受了傷的孩子談談自己的體會

（4）教師小結：如果鼻子病變了，或者看到別人鼻子病變了，不要驚慌失措和緊繃，會用手夾住鼻子的上方，同時馬上說老師或成人，懇請他們協助你用藥棉填平鼻孔，同時還可以用熱毛巾東照宮。

4、探討：維護鼻子的方法。

（1）鼓勵幼兒探討：怎樣維護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友必須學會恰當檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時特別注意維護自己，不想自己的鼻子撞到至人或東西；不往鼻子里塞東西；多喝蔬菜，加強鍛煉，增強體質。

活動分析：

幼兒期的孩子開朗開朗，對任何事都充滿著了好奇心。什么都想要看看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺少一些必要生活經驗，自我維護的意識極差，常常無法預知自己的犯罪行為可以產生什么樣的后果。不曉得什么事情能夠搞,什么事情無法搞,有時偏偏討厭搞一些危險的嘗試，為此，教育孩子踐行安全意識十分存有必要。

針對幼兒中鼻子極易病變的現象，我們設計了“當鼻子病變了”的身心健康教學活動，目的是使幼兒學會維護鼻子，在鼻子病變時，碰到問題時，不慌忙、不懼怕，可以用恰當的方法自我急救或協助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，使幼兒介紹剪鼻孔、鼻子猛烈相撞引發(fā)鼻子病變的道理；而有意思的小實驗，并使幼兒在輕松愉快中贏得科學知識，介紹鼻子的用處；再例如懇請受了傷的孩子談談自己的體會，當孩子們聽見

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