中班健康教案《不高興的樹(shù)不發(fā)芽》

中班健康教案《不高興的樹(shù)不發(fā)芽》中班身心健康教育教案《不高興的一棵不幼苗》

幼兒園中班身心健康教案：不高興的一棵不幼苗

活動(dòng)名稱：不高興幼苗的樹(shù)

活動(dòng)表明：

枯樹(shù)不能幼苗，惹人討厭；綻幼苗、苞、葉子的綠樹(shù)，生機(jī)勃勃，人人鐘愛(ài)。故事運(yùn)用樹(shù)木的這一現(xiàn)象以及人們對(duì)此的心理體會(huì)，既闡明了樹(shù)木生長(zhǎng)的自然規(guī)律，也表明了具有積極主動(dòng)情感的關(guān)鍵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)照情景，曉得樹(shù)枝幼苗才可以淪為一棵鐘愛(ài)的綠樹(shù)。

2、體會(huì)故事中的確社會(huì)性意蘊(yùn)，構(gòu)成開(kāi)朗悲觀的態(tài)度。

3、曉得春天就是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、折頁(yè)第8號(hào)。

2、故事磁帶。

3、音樂(lè)《嫩芽短出》

活動(dòng)過(guò)程：

1、非政府活動(dòng)

――幼兒隨其音樂(lè)《嫩芽短出》翩翩起舞

2、智力活動(dòng)

1)不幼苗的小樹(shù)

――出具折頁(yè)?？匆豢茨男┯酌纭⒍倘~子了，哪些不幼苗、長(zhǎng)好葉子。（只有一棵小樹(shù)沒(méi)幼苗、短葉子）

――你討厭幼苗、短葉子的樹(shù)，還是不幼苗、不短葉子的樹(shù)？（討厭存有嫩芽和綠葉的小樹(shù)）

2）不高興的小樹(shù)。

――我們?nèi)ヂ?tīng)到一聽(tīng)到故事《不高興幼苗的樹(shù)》，想一想這棵小樹(shù)為什么不高興幼苗。

――教師融合折頁(yè)，講訴故事。

――去年，小鳥(niǎo)為什么在上面搞窩？老奶奶為什么在樹(shù)陰下賣冰棍？風(fēng)箏的線為什么可以綁在樹(shù)上？

――鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)綠樹(shù)的調(diào)皮。小鳥(niǎo)討厭綠樹(shù)，所以在上面搞窩安家；樹(shù)陰下涼爽，所以老奶奶在下面買冰棍。風(fēng)箏討厭綠樹(shù)，所以飛到綠樹(shù)的上面。

――小樹(shù)不高興幼苗的時(shí)候，小鳥(niǎo)住在哪里回去了？老奶奶還至一棵下來(lái)買冰棍嗎？風(fēng)箏還討厭往這兒飄嗎？（小樹(shù)不幼苗、不短樹(shù)葉，大家都不討厭它，都輪不到了）

3）心急的小樹(shù)。

――聆聽(tīng)故事錄音。

――環(huán)衛(wèi)工人為什么必須挖開(kāi)不高興幼苗的樹(shù)？（因?yàn)椴桓吲d幼苗的一棵不幼苗，別人以為它已經(jīng)枯萎了）

――不高興幼苗的一棵聽(tīng)到了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇到了，急得渾身咳嗽，急得收到了嫩芽）

――不高興幼苗的樹(shù)最后幼苗了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么癢搔頭皮跑了？（打聽(tīng)沒(méi)不幼苗的樹(shù)，以為自己昨天弄錯(cuò)了）

――人們?yōu)槭裁床挥憛挷挥酌绲臉?shù)？為什么討厭幼苗的樹(shù)？（一棵不幼苗就沒(méi)葉子，沒(méi)樹(shù)陰，大家就不討厭；樹(shù)枝播發(fā)了芽，就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)葉子，變?yōu)?/p>