粵教版八年級政治下-社會合作及公平

八年級（下冊）思想品德廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位社會合作與公平主題詞：社會合作、公平互惠、公平合作8.1本課學習目標：1.名詞解釋：合作、政府、公務員、“弱勢群體”2.為什么社會生活需要合作？如何保證社會合作的順利進行？3.為什么社會合作需要公平？社會合作如何才算公平？4.為什么要樹立公平的合作意識？我們如何樹立公平的合作意識？合作：相互配合做某件事或共同完成某項任務。政府：國家權力機關的執(zhí)行機關，即國家行政機關。如中央人民政府和地方各級人民政府。公務員：政府機關的工作人員。弱勢群體：泛指所有在維護自己的正當權益方面處于“弱勢”的社會群體。如：相對于男性，女性常常被視為“弱勢群體”；相對于成年人，兒童被看作“弱勢群體”；在銷售者和生產者面前，消費者被看成“弱勢群體”。在當今中國社會中特指的“弱勢群體”，主要有以下五類：①“三無”對象：“無勞動能力，無經濟來源，無法定贍養(yǎng)人”的孤寡老人，孤兒和殘疾人；②城鄉(xiāng)貧困人口;③城市中的下崗、失業(yè)人員；④進城打工的農民；⑤低收入的退休人員?！久~解釋】一、社會生活需要合作團結合作帶來輝煌！2010年11月27日，第16界亞運會在廣州精彩落幕。本次亞運會的成功舉辦，有賴于來自各方的共同合作。中國代表隊在發(fā)揮團隊合作精神的基礎上，取得了199枚金牌的歷史最好成績。P72“情景研討”

請閱讀《逃命的野牛》與《合作的螞蟻》，思考：①野牛為什么不能抵擋獅子的進攻？②螞蟻群憑借什么力量逃離火海？③兩個故事給了我們哪些啟示？

因為野牛只顧自己，缺乏團結合作的精神，看見自己的同類遇險只會隔岸觀火。

螞蟻群遇險時自覺互助，犧牲自己挽救同類，憑借團結合作的力量度過了困境。

社會生活需要合作。合作能增強集體的力量。一個安寧、富足、愉快的美好生活的實現需要全體社會成員在社會合作中共同創(chuàng)造的。想一想：瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路速度無法脫離困境，瞎子找不到安全通路。試問他們怎樣可以脫險的？人無完人，金無足赤，我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”，或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。一項事業(yè)的成功往往是眾人精誠合作的結果，事業(yè)愈是偉大，就愈顯群體合作的特點。社會生活需要合作為什么社會生活需要合作？社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。合作體現在哪些方面？你說我說?政治合作?軍事合作?經濟合作省港澳“9+2”經濟合作文化合作?工作合作體育合作2010年南非世界杯上西班牙奪冠。在足球比賽中，前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門員，所有的成員一起合作才能贏得勝利。我們的日常用品來自社會合作時間（年）獲獎人數合作獲獎人數合作所占比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%1901—1975諾貝爾獎統(tǒng)計◆合作，事業(yè)成功的土壤◆為什么社會生活需要合作？

社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。（P74第2段）◆如何保證社會合作的順利進行？

在現代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府來組織和實施的。（P74第5段）知識探究溫家寶總理2011年3月5日政府工作報告中保住房、收入分配就業(yè)社保上學醫(yī)改這說明政府的職能是什么？政府的主要職能是什么？登記戶口過馬路辦企業(yè)、開商店政府職能之一——實行社會管理

使用的人民幣是政府通過央行發(fā)行的讀書的學校大多是政府辦的

享有優(yōu)美的環(huán)境、快捷的交通離不開政府的服務天氣預報政府職能之二——提供公共服務主要職能:社會管理與提供公共服務政府職能保障人民民主和維護國家的長治久安組織社會主義經濟建設提供社會公共服務組織社會主義文化建設如制定和實施社會管理的政策，

修建社會公共設施，

為公民提供義務教育、社會保障和醫(yī)療保險，

保護社會環(huán)境和生態(tài)環(huán)境等。8.1社會合作與公平一、社會生活需要合作1.為什么社會生活需要合作？社會合作是社會生活順利進行的必要條件。2.如何保證社會合作的順利進行？現代社會的合作由政府來組織和實施。小結二、社會合作需要公平

某銷售公司業(yè)績原本不錯，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則。個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。經理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同方式規(guī)定提成比例。年終結算時經理見個別推銷員提成收入過高，因而不予兌現。員工不答應，都想給錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。

問:該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？推銷人員后來為什么紛紛提出辭職，以致公司亂了套？材料分析社會合作需要公平2005年5月11日，王斌余，一個普通的甘肅農民工，數次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。請問：（1）王斌余殺人的主觀原因、客觀原因分別是什么？（2）結合材料談談：失去公平有何嚴重的后果？材料分析合法權益受到侵害；遭遇不公平待遇。道德修養(yǎng)不高；法制觀念不強。某年，一名男子疑為討欠薪爬上海珠橋橋頂，一個小時后被消防員勸下。該事件導致海珠橋雙向封閉，癱瘓近一個小時。一名身穿白色外套的中年男子坐在海珠橋橋頂的鐵架上，時而雙手亂舞，時而大哭大叫，民警在橋上對其進行勸說。該男子自稱是廣西人，在廣州某工地當水泥工，被工頭拖欠了一年的工資，由于想回家過年，前日向工頭討薪時被工頭拒絕?！皼]錢我回到家也沒臉見人，干脆死了算了?！痹撃凶诱f，同時被拖欠工資的還有十多名工友，合計十多萬元。如果社會上的類似的一些矛盾沒及時妥善解決，會出現什么情況？如果社會上的一些矛盾沒及時妥善解決，就有可能引起更大的社會矛盾和社會沖突，危害社會穩(wěn)定，影響人們正常的生產和生活秩序。為什么社會合作需要公平？

為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。（P75第2段）社會合作需要遵循公平的原則近年來，廣東公辦學校的學位不能滿足農民工子女入學需要，普遍實行農民工子女義務教育積分制入學管理辦法。實行上述辦法有利于（）①維護社會的公平和正義②加強對農民工子女的監(jiān)督③維護農民工子女的平等權④保障農民工子女的人身安全。①③《怎樣分配黃金》1.如果你是父親，你會根據什么原則來分配這四錠黃金？2.如果你是其中的一個兒子，你希望怎樣來分配這些黃金？問題交流思維提示：為了保證三兄弟（大多數人）的利益，需要公平和公正的原則來分配的。大兒子分擔較多的社會負擔，所以也應該享受更多的社會利益。二兒子對老人作出較多的服務和貢獻，因此他也該得到更多的利益。三兒子是屬于需要照顧、幫助和扶持的弱勢群體，所以他也應該得到照顧。因此，我建議平均分配這些黃金。公平的表現①公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方。公平的表現②良好的合作是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應有的利益。你好，我好，大家好，才是真的好！我為人人，人人為我！2010年，三亞市小額擔保中心招聘人員筆試中，一名考生以99分奪魁，后經調查核實，這名99分考生是三亞市社保局局長之女，存在不符合報考條件，考前未列入公示名單等違規(guī)行為。這事例說明什么問題呢？社會上在就業(yè)方面存在不公平現象。（就業(yè)機會不公平）國務院總理溫家寶3月5日在政府工作報告時指出有效調節(jié)過高收入，加強對收入過高行業(yè)工資總額和工資水平的雙重調控，嚴格規(guī)范國有企業(yè)、金融機構高管人員薪酬管理。這說明了什么問題？說明政府在促進收入分配的公平。社會主義公平保障體系包括什么內容？權利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平公平的表現③制定合理的規(guī)則，促進公民就業(yè)，制定合理的分配制度，改善人民生活，都是社會公平的表現。公平的表現④幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件，也是一個公平社會追求的目標。弱勢群體指的是哪些人？在當今中國社會中特指的“弱勢群體”，主要有以下五類：①“三無”對象：“無勞動能力，無經濟來源，無法定贍養(yǎng)人“的孤寡老人，孤兒和殘疾人；②城鄉(xiāng)貧困人口;③城市中的下崗、失業(yè)人員；④進城打工的農民；⑤低收入的退休人員。總理幫農民討薪重慶婦女熊德明，一天走在回家的山路上，看到一位干部模樣的人走來。原來是溫總理，熊德明終于說出：“我家去年在云陽縣城里打工，包工頭欠我們家2000多元一錢。”當天夜里，熊德明在家里接到了被拖欠的2240元工資。溫總理接見熊德明并幫她討薪的事情，經媒體報道，在全國引起一場“討薪風暴”。當年11月22日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于切實解決建設領域拖欠工程款問題的通知》，全國各地紛紛出臺政策，嚴打拖欠農民工工資行為……到2007年，全國各地償還拖欠工程款1834億元，其中清付農民工工資330億元。和諧社會是公平的社會小結8.1社會合作與公平二、社會合作需要公平1.社會合作需要遵循公平的原則2.社會合作要求公平地享受社會利益和分擔社會負擔3.公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會樹立公平合作意識

在上海剛剛結束的世乒賽中，有一場球令人難忘。那是一場淘汰賽，中國選手劉國正對德國選手波爾，勝者進入下一輪，負責則只有打道回府，再無機會。兩強相遇，打得難解難分。在第7局也是決勝局里，劉國正以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關鍵的一分，劉國正的一個回球偏偏出界了!極度沸騰的場館頓時寂靜無聲，觀眾們似乎不敢相信眼前的一切，劉國正自己好像也懵了，楞楞地站在那里；波爾的教練已經開始起立狂歡，準備沖進場內擁抱自己的弟子。而就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅的伸手示意，指向臺邊——這是個擦邊球，應該是劉國正得分。就這樣，劉國正被對手從懸崖邊“救”了回來，最終反敗為勝。這是一場足以震撼世人的經典之戰(zhàn)!不僅是因為雙方選手的高超球藝，也不僅是劉國正在絕境中的堅忍不拔，更因為波爾那個優(yōu)雅的手勢。對于波爾，只要贏下那一分，就可進入順利晉級。而這個球是否擦邊或許只在0。01厘米之間，觀眾看不到，對手也看不太清楚，而即便是裁判也可能錯判。但是，波爾卻毫不猶豫地選擇了主動示意。賽后，記者們追問他為何要這么做。他只是輕描淡寫地說了句：“公正讓我別無選擇?！逼呷朔种?/p>

有七個人曾經住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。

最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，但他們常?；ハ喙?，扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。為什么樹立公平合作意識？為什么樹立公平合作意識？1、從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質，個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設更加穩(wěn)定，繁榮的社會，都有著非常重要的意義。2、公平合作的意識對于社會成員的共同生活非常重要，它關系到我們每個社會成員的利益和幸福。材料一：陳雯參加學校征文比賽，滿以為自己會獲獎，沒想到榜上無名。她看到了那些獲獎的文章，很不以為然：“他們的文章還沒有我的好呢！”覺得評選很不公平。材料二：萬兵家在農村，父母辛勤供他讀書，他每天放學后做一些力所能及的家務活，并認為這是自己應做的，對自己很公平。思考：陳雯和萬兵的觀點，你同意誰的？為什么？我同意萬兵的觀點。公平就是處理事情合情合理，不偏袒哪一方。陳雯只從自己的角度看待公平，其觀點不免偏頗。萬兵能保持公平合作的觀念，勇于承擔自己的責任，因此是正確的。家庭生活是一種合作，需要家庭成員的共同參與，各成員需要根據自己的時間、精力去分擔相應的家務勞動。有些家長為了激勵小孩做家務，與小孩簽訂了如下的家務合同：小孩拖一次地，父母就給5元；洗一次碗，給2元；倒一次垃圾，給2元……

請回答下列問題：1、小孩在家里做些力所能及的家務，你認為應不應該？2、做家務要簽訂合同、領取報酬，你認為公平與否？青少年應如何樹立公平合作意識？1、保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔自己的責任。2、在日常的學習生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待，這是我們的公民權利；我們也要公平地對待他人，這是我們的公民義務。3、對社會上不公平的現象，我們也應該給予關注，思考和批判，這有助于提升我們的公平合作意識，建設更加繁榮，更加美好的社會。P76思考與交流STEP1：自主完成小調查STEP2：小組內交流各自的選擇STEP3：小組討論“如何樹立公平合作意識？”STEP4：各組代表發(fā)言《我所理解的公平》有權要求得到公平的對待——公民權利；公平地對待他人——公民義務。P76第4段這節(jié)課我學到了……懂得了……印象最深的是……對我啟發(fā)最大的是……暢談收獲閱讀P78文章《在心間播種公平》小結8.1社會合作與公平三、樹立公平合作意識1.樹立公平合作意識有利于個人的發(fā)展和社會的繁榮穩(wěn)定2.公平合作意識關系到每個社會成員的利益和幸福3.對不公平的思考1、央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊”的話同樣讓人深思。這告訴我們（）A．合作與競爭相伴相隨B．打籃球可以結交更多的朋友C．要想順利完成一項工作，實現自己的理想，離不開與他人的合作D．