經(jīng)典課件：《永遠蝴蝶》ppt

美麗的蝴蝶壽命有多長？陳啟佑【預習思考】1、你看過類似《永遠的蝴蝶》和《媽嫂》這樣的小小說嗎?請你給同學們講講。2、請用自己的語言簡單為我們講述《永遠的蝴蝶》這個故事。2《永遠的蝴蝶》中的雨下得并不大，為什么“卻是我一生一世中最大的一場雨”？

《永遠的蝴蝶》是臺灣彰化師范大學教授陳啟佑的佳作，是小小說的經(jīng)典之作。課堂導入作者介紹陳啟佑,筆名渡也，另有筆名江山之助，臺灣省嘉義市人，民國42年2月14日生，現(xiàn)任臺灣彰化師范大學教授?！队肋h的蝴蝶》寫于民國69年，陳啟佑先生就這一篇，就決定了他在華語文壇的位置。另有兒童文學《陽光的眼睛》（童詩）、散文《落地生根

》、《我是一件行李

》等。小說的分類長篇小說中篇小說短篇小說微型小說微型小說，又名小小說、袖珍小說、一分鐘小說、超短篇小說或百字小說等。它是隨著時代節(jié)奏的加快而出現(xiàn)的一種新興小說樣式，美國作家羅伯特.奧弗斯特給它下的定義是：“不超過一千五百字，卻要具備小說的一切要素”。

微型小說小小說，又稱“微型小說”，是一種高度濃縮的小說藝術(shù)樣式，具有獨特的審美價值。小小說的特點：１、篇幅精短２、選材精粹３、構(gòu)思精巧４、語言精美世界最短的科幻小說：地球上最后一個人獨自坐在房間里,這時,忽然響起了敲門聲。世界最短的武俠小說：高手被豆腐砸死了。世界最短的懸疑小說：生，死，生。世界最短的推理小說：他死了，一定曾經(jīng)活過。世界最短的恐怖小說：驚醒，身邊躺著自己的尸體。世界最短的荒誕小說：有一個面包走在街上，覺得很餓，就把自己吃了。地球上怎么會只剩下一個人？其他人都到哪里去了？是去往別的星球還是都死了？如果死了是因為什么而死的？既然地球上僅剩一個人，那么敲門的又是誰呢？是人類，是外星人，還是其它高智能的動物？這最后一個人是否去開門？開門后將看到什么？如果是外星人，他們能夠通過語言來溝通彼此的情感嗎？……最后故事又將會怎樣發(fā)展？……

“地球上最后一個人獨自坐在房間里,這時，忽然響起了敲門聲……”世界最短的科幻小說：小說情節(jié)概括這篇小說的

情節(jié)小說情節(jié)

作品情節(jié)很簡單，寫的是一個凄美的愛情故事。在一個雨天，“我”的戀人櫻子自愿幫“我”到馬路對面去寄信。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子年輕的生命消逝了。提示情節(jié)梳理第一部分：(1—3段)，寫“我”與櫻子共傘去寄信，“我”在騎樓下躲雨，恬然平靜。作品以“雨”開端，點染環(huán)境，為全文墊下悲劇的基調(diào)。第二部分：(4—7段)，寫櫻子過馬路寄信，突遭車禍，我茫然的站在騎樓下，神情呆滯，無限悲痛，永遠悔恨。第三部分：(8—9段)，點名信的內(nèi)容，照應前文。寫“我”茫然的站在騎樓下，知覺虛幻，表現(xiàn)了“我”失去情人的巨大痛苦和對櫻子的深沉眷戀。課文分析1、說出文章中的環(huán)境、人物、故事內(nèi)容2、抒寫自己聽后的感受雨蝴蝶信作用

一、交代“雨”是不幸和災難的起因。二、以“雨”作為淚水和痛苦的象征。三、用“雨”造成籠罩全文的陰冷凄涼的氛圍。提示三次寫到“站在騎樓下”

以此使“我”的情感變化的脈絡和層次更加清楚明顯。提示櫻子“穿著白色的風衣，撐著傘”

這是對“我”的心理刻畫，突出了櫻子美麗清純的形象，也表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛。提示

請找出描寫櫻子的句子，說說櫻子是個怎樣的女孩？

年輕善良體貼美麗一生短暫猶如蝴蝶討論1：小說如何塑造“櫻子”這一人物的？語言描寫——“誰叫我們只帶來一把小傘哪?！睓炎诱f她可以幫“我”寄信，她關(guān)心、體貼“我”卻不直白表露，反而故作嗔怪。表明櫻子熱情、體貼，冰雪聰明。神態(tài)和行動描寫——她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。櫻子溫柔、善良。外貌描寫——然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。櫻子純潔、恬靜、年輕。蝴蝶蝶戀花

世間美好的事物梁?；菒矍榈难永m(xù)

莊周夢蝶現(xiàn)實與夢幻的交織蛻變再生復活

塑造意象：討論2：作者為什么把“櫻子”比做“蝴蝶”？“蝴蝶”其實就象征著櫻子?！坝肋h”二字襯托出兩人情感之深，表達了我對櫻子的思戀，在文中，蝴蝶是美麗的、可愛的年輕的櫻子的化身，永遠的蝴蝶就是永遠的櫻子?！坝肋h的蝴蝶”這個標題蘊涵著永遠的愛戀與無盡的思念，表示櫻子永遠活在我心中，表達了作者對情人的永遠的眷戀。

討論3：作者如何設置環(huán)境，描摹景物的？文章開頭寫“那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面?！弊饔茫何恼乱婚_始的寥寥幾筆就營造了一種凄清、陰冷的氛圍，為全文定下了一個傷感的基調(diào)，并暗示了后面的不幸。

在課文中劃出描寫“我”的句子，說說小說中的“我”具有怎樣的情感？悲痛悔恨自責惋惜眷戀信媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚……幸福轉(zhuǎn)瞬即逝一紙幸福被撕碎了設計結(jié)尾：結(jié)尾的表達效果這樣構(gòu)思，無疑加重了作品的悲劇色彩，讓人哀痛欲絕，心不堪受。提示討論4：為什么小說開始不提信的內(nèi)容，而在最后才說出來？年輕、溫柔、冰雪聰明的櫻子死了，在新婚前夕如蝴蝶般飄落了，使作者痛悔不已，令讀者唏噓不絕。前面營造的濃厚的悲劇氣氛與結(jié)尾的幸福感的急遽轉(zhuǎn)換造成了讀者的心理落差，讓讀者產(chǎn)生無限傷感，也使讀者獲得了審美愉悅，即所謂的悲劇美。小說于高潮處戛然而止，言已盡而情未了，具有很強的感染力。[1]：“那時候剛好下著雨”——它是自然的春雨。此時的雨是不幸和災難發(fā)生的起因。[2]：“從傘骨滲下來的小雨點濺在我的眼鏡玻璃上。”

——為櫻子的離去感到不安。[3]：“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。”此時的雨是災難和不幸的象征。[4]：“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”此時的雨是淚水和痛苦的象征。1：在作者的筆下，“雨”有什么變化？它的變化與作者情感有什么關(guān)系？1：在作者的筆下，“雨”有什么變化？它的變化與作者情感有什么關(guān)系？雨１、那時候剛好下著雨……２、從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。

3、更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

４、其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。營造悲涼、凄切的氛圍?！坝辍庇殖蔀闇I水和痛苦的象征。

變化我的心情情雨交融設置背景：2：文中有一些看似矛盾的話，找出來，說一說這樣寫的作用是什么？★雖然是春天，好像已是深秋了?！镞@簡單的動作，卻要叫我終身難忘了?！镞@時她只離我五公尺，竟是那么遙遠?！锲鋵嵱晗碌貌⒉淮?，卻是一生一世中最大的一場雨作用：作者通過這些看似矛盾的話來反映人物在極度悲痛時那種精神恍惚的心態(tài)。作品正是通過矛盾來反映人物悲痛欲絕的心情的。3:品讀下面的句子，揣摩作者的心理情感。

、隨著一聲拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。、為什么呢？只帶一把雨傘？、然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。我又看到永遠的櫻子走到街心。作用：櫻子的死給“我”的打擊是刻骨銘心的。但全文沒有一個“痛”字，一個“悔”字，卻讓讀者深深地感到了“我”的錐心滴血之痛，痛不欲生之悔。即將結(jié)婚的情人突遭不測，悲痛之情是可以想象的，但作者并不直接描寫血肉橫飛的現(xiàn)場慘狀，也沒有痛不欲生的呼喊，展現(xiàn)在讀者面前的是一幅幅既沉重而又具有浪漫色彩的畫面，作者用唯美的手法，就一個“飛”字，一個“飄”字，使慘烈的車禍像電影里的慢鏡頭定格在“我”的腦海中，沒有了血肉橫飛的可怕，只有一種凄艷之美。

連續(xù)兩個問句，表達了“我”深深的自責和悔恨，將作者”失去戀人那極端悲傷、痛悔的心情表現(xiàn)的淋漓盡致。這里描寫的是一種特殊的心理活動----幻覺，表達了“我”對櫻子深深的懷念和眷戀。櫻子永遠活在了“我”的心中，也永遠留在了讀者的心里。

4：文章運用反復的手法，三次反復的寫到“我站在騎樓下”，這樣寫有什么作用？

★第一次寫“我們”“站在騎樓下”，是恬然的躲雨，心緒平靜；★第二次是寫情人只是過馬路幫“我”寄信，就突然暴死在車輪之下，刻畫出在這出乎意味的殘酷打擊，無限悲痛的強烈刺激下，“我”“站在騎樓下”，是“眼裹淚水”，一片“茫然”，且神情呆滯的狀態(tài)。★第三次寫，表現(xiàn)出陷入深沉悲痛的“我”，在眷戀情人和殘酷現(xiàn)實的痛苦矛盾中，仍是一片“茫然”，甚至出現(xiàn)幻覺，突出了“我”對失去情人的永遠的痛苦，對造成車禍悲劇的永遠的悔恨和對情人的永遠的眷戀。

三次反復的寫到“我站在騎樓下”是為了描寫作者的心理變化狀態(tài)。這樣抓住人物心理的變化，運用感情凝重深沉的語言做真切的描寫，不僅渲染了作品的悲劇色彩，而且更能突出作品的主題。

作用：如果悲劇不曾發(fā)生

隨著一聲拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。詩畫樂我的生命中下起了一場最大的雨我的新娘我是多么希望再象從前一樣兩個人躺在草坪上看天上的游云然后看著你傻傻地坐在窗前一起憧憬八十歲的皺紋望著那輪明月

想著你最后的夜

你隨風而逝的歌聲

只能與我夢中相約

月亮啊為什么會缺

月缺時會不會流血

你隨風而逝的身影

染紅了整個季節(jié)

最后的夜

把思念再給我多一些

滿天的星辰

是為你哭泣的蝴蝶

最后的夜

月光為你的離去而凋謝

今生和來世

你是永遠的蝴蝶采不來鏡中花

撈不起水中月

你隨風而逝的眼神

是否已在紅塵中湮滅月光是多么的純潔

能不能照亮那邊的世界

你隨風而逝的長發(fā)

把一切都省略

最后的夜

把思念再給我多一些

滿天的星辰

是為你哭泣的蝴蝶

最后的夜

月光為你的離去而凋謝

今生和來世

你是永遠的蝴蝶

永遠的蝴蝶舉例及簡析①

“這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了”。②“這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠”。③“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨”。這樣寫的作用：這些句子反映了人物在極度悲痛時那種精神恍惚的心態(tài)，表現(xiàn)櫻子罹難給“我”的打擊之大，“我”對櫻子的思念之深。作品正是通過“矛盾”來反映人物悲痛欲絕的心情的。提示主題探討回答下列問題：

一、小說表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？哪句話最能表現(xiàn)“我”的痛苦與悔恨？二、小說以“永遠的蝴蝶”為題，其用意何在？感情

悲傷、痛悔和對戀人的無限眷戀。提示語句

“為什么呢？只帶一把傘？”提示用意

本題是一道開放性的題目，沒有惟一答案，只要言之成理即可。提供以下參考答案：

把逝去的戀人稱為“蝴蝶”，表達了“我”對她深切的愛，“永遠的蝴蝶”即永遠的愛與無